Форми позакласної роботи з учнями різних вікових категорій. Приклад організації позакласної роботи з учнями 1–4 класів у вигляді проведення конкурсу "Юний інтелектуал". Систематизація в ігровій формі знань учнів, отриманих під час вивчення предмету.

Форми, методи і прийоми навчальної діяльності у школі. Розробка індивідуальних, гурткових та масових вправ. Організація екскурсій до історичних, краєзнавчих, літературно-меморіальних музеїв і пам’ятних місць. Відтворення літературної географії краю.

Цікава математика у хвилини відпочинку й на заняттях після уроків. Математичні куточки в класах, гуртки, вікторини, олімпіади. Клубна форма позакласної роботи з математики. Формування творчих здібностей учнів, виховання колективізму та товариськості.

"Позакласна робота" як складова професійно-педагогічної діяльності вчителя-математика. Методичні особливості позакласної роботи, котрі необхідно враховувати вчителю при організації та проведенні занять з учнями загальноосвітніх навчальних закладів.

Позакласну роботу з природознавства організовують на добровільних засадах, для збудження і стимулювання пізнавальних інтересів школярів. Форми роботи з учнями в позаурочний час на природничу тематику. Висвітлено деякі теми окремих видів роботи з учнями.

Дослідження проблеми використання різних форм позакласної роботи з природознавства у групі продовженого дня для першокласників. Поєднання навчання і виховання дітей, зміцнення їх здоров’я, розумовий розвиток, здійснення естетично-екологічного виховання.

Головні особливості позакласної роботи з літератури в школі. Структура побудови літературних вечорів. Читацькі конференції, диспути. Метод стимулюючого впливу змісту навчання. Літературна творчість учнів, шкільний музей. Літературні екскурсії і походи.

Вчитель фізичної культури в системі позакласної роботи в школі. Заняття фізичними вправами: спортизація школи, види змагань школярів. Рекомендації щодо організації фізкультурно-художніх свят, спортивних вечорів та днів здоров'я у загальноосвітній школі.

Завдання та зміст позакласної та позашкільної роботи. Характеристика методів масової, групової та індивідуальної форм виховної роботи. Орієнтовна структура і зміст години класного керівника. Привчання дітей до грамотного читання та сприймання інформації.

Позакласна робота як різноманітна освітня і виховна робота, спрямована на задоволення інтересів і запитів дітей, організована в позаурочний час педагогічним колективом школи, її місце та значення в сучасній школі, завдання та особливості реалізації.

Основні завдання позакласної роботи. Форми позанавчальної музично-естетичної діяльності, формування інтересу до мистецтва. Особливості педагогічного процесу та розвиток музично-естетичної культури дитячої особистості у другій половині ХХ століття.

Розробка позакласного заходу (бесіди) для учнів початкових класів на тему ""Бережімо свій зір", яка призначена для збагачення уявлення дітей про значення зору в житті людини та прищеплення їм навичок гігієни. Механізм роботи ока. Правила збереження зору.

Дослідження фізико–хімічних та молекулярних властивостей, кінетичних параметрів взаємодії позаклітинної ФБФази з субстратом. Очищення ферменту за допомогою фракціонування сульфатом амонію її препаратів з культуральної рідини, та гідрофобної хроматографії.

Продуценти позаклітинних лектинів серед представників роду Bacillus, виділених із різних екологічних ніш, їх вуглеводзв’язуючі та фізико-хімічні властивості. Методи виділення та очищення позаклітинних сіалоспецифічних лектинів у процесі росту бактерій.

Біологічні особливості рослин цукрових буряків. Ріст і розвиток рослин цукрових буряків залежно від доз, композицій та строків позакореневого застосування добрив. Вплив позакореневого підживлення на урожайність та технологічну якість коренеплодів.

Визначення найбільш розповсюджених позакультових практик в діяльності християнських напрямів Волині. Розвиток соціального напряму позакультових практик через створення мережі закладів для реалізації соціальних проектів, залучення різних верств населення.

Здійснюється спроба відійти від розгляду ліберальної освіти як культурного, інституціалізованого феномену. Вказується на доцільність звернення до неконцептуальних вимірів людської буттєвості. Наголошується на плідності позакультурних вимірів освіти.

Пошук альтернатив культурно-укоріненій освіті. Аналіз поглядів Емерсона. Особливості проекту "негерменевтики" Ґумбрехта. Розвиток усвідомленості в буддійській традиції. Обґрунтування доцільності звернення до неконцептуальних вимірів людської буттєвості.

Огляд літератури стосовно актуальності туберкульозу, позалегеневих форм туберкульозу. Випадок успішного лікування хворого з туберкульозом з ураженням багатьох органів у пораненого. Покращення медичного забезпечення, організації надання медичної допомоги.

Аналіз процесів формування лексики китайської мови та причин змін у плані змісту та факторів впливу на збагачення лексичного складу. Дослідження історії формування та фіксації лексичного складу давньокитайської мови. Історичні етапи формування лексики.

Огляд основних позалінгвальних чинників появи іншомовного вимовного акценту у мовленні не носіїв мови. Характеристика позалінгвальних чинників, які впливають на мовлення індивіда, котрий вивчає іноземну мову, пояснення їхньої природи та рівня впливу,

Аналіз порядку впровадження торговельної діяльності. Характеристика основних санітарних вимог до підприємства торгівлі. Вид діяльності Коломийської друкарні ім. Шухевича, організація торгівлі на ринку. Приклади роздрібної торговельної організації.

Аналіз сутності позамовного та попроцесного методів калькулювання собівартості продукції, виявлення їх недоліків та переваг, а також сфери застосування. Розрахунок умовного обсягу виробництва, собівартості одиниці продукції і підсумкової собівартості.

Вивчення факторів поповнення мови сучасної Франції. Причини лексичних запозичень та застосування елементів англійського походження. Аналіз впливу засобів масової інформації та Інтернету на процеси лінгвістичних змін. Шляхи потрапляння іноземних термінів.

Покращення результатів хірургічного лікування хворих з позамозковими пухлинами ділянки краніовертебрального переходу, на основі застосування необхідного обсягу діагностичних досліджень, визначення анатомо-топографічних варіантів пухлин цієї локалізації.

Суть педагогічного процесу в закладах професійно-технічної освіти. Дослідження проблеми формування професійної мобільності майбутніх кваліфікованих робітників під час позанавчальної роботи. Важливість впровадження виховних програм з розробки проектів.

Діяльність професорсько-викладацького складу та студентського колективу з планування, організації, проведення та аналізу позааудиторного соціальновиховного процесу з метою сприяння соціалізації студентів. Види та форми позанавчальної діяльності.

Спільна діяльність професорсько-викладацького складу та студентського колективу з планування, організації, проведення та аналізу позааудиторного соціально-виховного процесу з метою сприяння соціалізації студентів. Види та форми позанавчальної діяльності.

Відзначено особливості, що вирізняють позанавчальну самостійну роботу від аудиторної. Обґрунтовані педагогічні умови, які забезпечують ефективність формування фізкультурно-оздоровчої компетентності, ведення здорового способу життя сучасними студентами.

Дослідження сучасного стану та етапи формування екологічної культури особистості. Характеристика можливостей позанавчальних засобів та технологій, уточнення шляхів та особливостей використання цих можливостей у практиці виховної та соціальної роботи.