Психологические особенности формирования художественно-творческих умений у школьников подросткового возраста. Особенности организации досуговой деятельности детей в кружковой работе по технологии. Методическое обеспечение кружковой работы по технологии.

Исследование институциональной системы контроля за соблюдением налогового законодательства и механизмы взаимодействия контролирующих органов. Определение организационных проблем реализации механизма досудебного рассмотрения налоговых споров в России.

Изучение опыта организации внеаудиторной самостоятельной работы (ВСР) студентов в Курском государственном медицинском университете, оценка ее доли по всем направлениям подготовки. Основные направления повышения мотивации студентов к продуктивной ВСР.

Возможные пути оптимизации организационно-методического сопровождения обучения иностранному языку в системе дополнительного профессионального образования. Организационная работа методиста, повышение эффективности работы преподавательского состава.

Понятие коммерческой деятельности, ее сущность и особенности, основные задачи и функции в экономике государства. Теоретические основы и анализ организации коммерческой деятельности по продаже товаров в розничном предприятии, пути ее совершенствования.

Анализ основных методов, инструментов и направлений государственного регулирования экономики. Определение роли государства в регулировании экономических процессов. Использование общегосударственного планирования в качестве метода регулирования экономики.

Организационно-методологический подход к планированию повышения эколого-экономической эффективности деятельности предприятий железнодорожного транспорта. Анализ общей схемы оценки рисковых факторов на процесс планирования в системе природопользования.

Комплексные направления работы в системе Паблик Рилейшнз. Цели и типология кампаний. Средства массовой информации как основной канал ПР-кампании. Критерии эффективной стратегической коммуникации (практические советы), опыт в России и за рубежом.

Игра как средство организации работы на уроке и метод формирования лексических навыков у школьников на уроках иностранного языка. Ролевые игры и требования к ним. Особенности и примеры фонетических, орфографических, лексических и грамматических игр.

Сущность довузовской подготовки как начальной ступени профессионального образования и готовности иностранных студентов к учебной деятельности. Понятие толерантности, ее главные черты и процесс формирования компетенций преподавательского состава.

Средства сохранения и укрепления здоровья субъектов среднего специального образования. Анализ структурно-содержательных характеристик организационно-педагогической технологии здоровьесберегающей деятельности учреждения среднего специального образования.

Основные компоненты профессиональной подготовленности футбольных арбитров. Организационно-педагогические условия, формирующие профессиональную подготовленность арбитров начальной категории в процессе его обучения. Показатели уровня их профессионализма.

Необходимость введения избирательного права ученика на прослушивание лекций любого учителя. Организация сети взаимных интересов и комплексного развития молодежи целых регионов. Реализация исключительного права человека на самоопределение и образование.

Анализ результатов апробации организационно-педагогических условий формирования профессиональной ответственности специалиста на базе университета. Педагогические средства профессиональной подготовки специалистов как базиса развития их ответственности.

Повышение квалификации работающих специалистов - одно из ключевых направлений развития отрасли культуры. Компоновка содержания и ее реализация с целью обеспечения эффективного решения задач образования - функция организационно-педагогических условий.

Выявление и анализ организационно-педагогических и дидактических условий, способствующих повышению востребованности программ курсов повышения квалификации. Исследование проблем педагогических условий организации повышения квалификации работников.

Анализ подходов к организации непрерывного профессионального образования. Международный опыт в области реализации многоуровневых моделей профессионального образования. Потребности общества относительно конкурентоспособного образовательного результата.

Изучение организационно-педагогических оснований формирования профессиональной компетентности сотрудников дорожно-патрульной службы на КПП. Основания по формированию профессиональной компетентности. Рекомендации по оптимизации учебного процесса.

Условия эффективности образовательного процесса, обеспечение его непрерывности. Создание оптимальной организационно-педагогической системы, необходимой для полного и качественного обучения основам экологических знаний. Преемственность этапов обучения.

Исследование специфики процесса управления региональной системой профильного обучения. Характеристика особенностей профильного обучения и управления его введением в национальном северном регионе РФ. Определение условий эффективности его функционирования.

Разработка модели управления педагогическим лицеем как общеобразовательным учреждением инновационного типа в системе допрофессиональной подготовки. Воспитывающая среда - совокупность окружающих ребенка обстоятельств, влияющих на личностное развитие.

Характер управления системой образования. Школа как система и объект управления. Организация учебно-воспитательной работы. Работа директора, педагогического коллектива школы. Функциональные обязанности должностных лиц. Принципы научной организации труда.

Основные аспекты организационно-педагогических особенностей подготовки и переподготовки специалистов социальной сферы в атомной энергетике и их составляющих. Пути решения проблемы повышения квалификации специалистов социальной сферы в атомной отрасли.

Совершенствование адаптации военных специалистов к профессиональной деятельности. Выделены признаки, характерные для организационно-педагогических условий. Основные направления реализации организационно-педагогических условий в Военном учебном центре.

Анализ понятий адаптация, процесс адаптации, упреждающая адаптация. Разработка функционально-процессуальной модели адаптации студентов к образовательному процессу технического вуза и технологии её реализации. Проверка её необходимости и достаточности.

Анализ психолого-педагогических аспектов процесса адаптации студентов технологических специальностей к профессиональной среде. Разработка модели организации процесса адаптации студентов технологических специальностей, проверка эффективности технологии.

Повышение эффективности обучения студентов. Подготовка обучающихся с применением мультимедиатехнологий. Принципы целостности, фундаментальности, адаптивности и вариативности. Модели, построенные на личностно ориентированном и системном подходах.

Формирование организационно-педагогических условий воспитания в центрах дополнительного образования. Создание доступной и комфортной среды в центрах дополнительного образования как фактора успешного развития знаний и творческих навыков детей и молодежи.

Анализ организационно-педагогических условий воспитания. Деятельность Центра воспитания и дополнительного образования с. Мужи и Шурышкарского района. Критерии эффективности организационно-педагогических условий в Центре дополнительного образования.

Этапы формирования глобальной гражданственности. Организационно-педагогические условия, в которых становится возможным ее развитие в образовательном процессе вуза. Содержание блока тем, посвященного необходимости решения проблем мирового значения.