Актуальність досвіду професійної діяльності В. Фавра для майбутніх фахівців галузі охорони здоров’я. Шляхи налагодження вченим соціального партнерства між науковцями й практиками лікарняної справи, представниками влади і громадянами на ниві просвітництва.

Підвищення якості освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Особливості професійної діяльності педагога вищого навчального закладу. Формування проективних знань і навичок викладача. Розвиток комунікативних і дослідницьких компетенцій майбутніх вчителів.

Дослідження етапів науково-педагогічної та організаційної діяльності вченого Михайла Митрофановича Філоненка-Бородича. Аналіз науково-педагогічний доробок вченого. Розробника методики та методології викладання математики та механіки у вищій школі.

Вивчення особистого внеску генерал-лейтенанта В.С. Сідака у фундацію досліджень з історії структур розвідки періоду державотворчих пошуків українського народу. Аналіз науково-педагогічної діяльності навколо проблематики історії вітчизняних спецслужб.

Наукознавча й просопографічна реконструкція науково-організаційної та дослідницької діяльності генерал-лейтенанта В. Сідака з інституалізації та розвитку наукової школи з вивчення історії розвідки та контррозвідки в Україні на початку 1990-х-2019 рр.

Аналіз кар’єрного шляху радянського сходознавця, члена Правління Всеукраїнської наукової асоціації сходознавців І.І. Бєлякевича. Успіхи кар’єрних вершин, доступних радянським ученим, здобувши високі пости. Керування науковими і педагогічними процесами.

Соціально-педагогічна та просвітницька творчість вченого-біолога, педагога та громадського діяча. Значення педагогічних ідей О. Янати для вирішення сучасних проблем освіти і виховання. Внесок вченого в організацію науки в Україні і об'єднання спільноти.

Розгляд постаті вченого-зоолога, професора кам’янець-подільських вишів В.П. Храневича у 1919-1933 роках. Складові його життєвого шляху та науково-педагогічної діяльності в адміністративному центрі Поділля. Публікування посібників зоологічного ухилу.

Кам’янець-Подільський державний український університет - опора національного відродження у регіоні у 1920-х роках. Характеристика основних складових життєвого шляху та науково-педагогічної діяльності В.П. Храневича в адміністративному центрі Поділля.

Проблема формування компетентностей майбутніх учителів початкової школи. Пісня як один з початків музично-естетичного виховання нації. Пам’ятки літератури, живопису, музики та інших видів мистецтва, що свідчать про виняткову оригінальність культури.

Пошук та удосконалення шляхів музично–естетичного виховання як предмет музично-педагогічних наукових досліджень. Дослідження проблеми науково-педагогічного внеску К.Г. Стеценка і Я.С. Степового у вирішення завдань музично-естетичного виховання молоді.

Характеристика етапів життя і основних напрямів наукової діяльності О. Залужного. Розгляд його поглядів на організацію навчально-виховного процесу у сільській школі. Розгляд ідеї педагога щодо теорії дитячого колективу і методів його дослідження.

Діяльність викладачів вищих навчальних закладів як осіб, що виконують маркетингові функції. Засіб просування освітніх послуг вищого навчального закладу як пропаганда під час комунікації науково-педагогічного працівника з його потенційними абітурієнтами.

Розгля теми дистанційного навчання англійської мови у вищій школі. Аналіз особливостей предмету "англійська мова". Виокремлення переваг дистанційного навчання в противагу традиційному. Характеристика прийомів та методів викладання англійської мови.

Аналіз ролі самоосвіти у професійному розвитку майбутніх вчителів початкових класів на сучасному етапі інноваційних змін. Напрямки самовдосконалення вчителя-вихователя в аспекті соціально-професійної і психологічної зумовленості практичної діяльності.

Комплексне врахування загальнопедагогічних та дидактичних принципів у процесі проектування методичної системи навчання інженерно-графічних дисциплін майбутніх учителів технологій. Перспективи розвитку інженерно-графічної освіти в педагогічних ВНЗ.

Головні особливості професійного співробітництва в інклюзивних навчальних закладах щодо співпраці як необхідної передумови забезпечення ефективності корекційної роботи. Характеристика окреслення основних організаційних питань навчальної команди фахівців.

Принципи та функції управління освітнім процесом у закладах дошкільної освіти. Аналіз методів, які використовуються керівниками ЗДО в організації педагогічної діяльності. Використання управлінських ситуацій у підготовці організаторів дошкільної освіти.

Професійно-етична компетентність як базова складова професійності ветеринарного лікаря. Аналіз педагогічної проблеми формування професійно-етичної компетентності студентів вищих навчальних закладів ветеринарного профілю. Аналіз структури професіограми.

Значення та методи формування професійно-етичної компетентності як базової складової професійності ветеринарного лікаря, що віддзеркалює його духовність, внутрішню культуру, здатність приймати адекватні моральні рішення та діяти відповідно до норм етики.

Характеристика ідей видатного вченого-педагога і громадського діяча М.І. Пирогова щодо реформування університетської освіти в Російській імперії у ХІХ ст. Дослідження особливостей реформування освіти в Україні, особливостей використання ідей Пирогова.

Визначення наявності взаємозв’язку між рівнем рухової активності та показниками фізичного стану дітей молодшого шкільного віку. Оцінка ефективності організаційно-методичних умов, які сприяють самостійним заняттям фізичними вправами школярів у вільний час.

Обґрунтуванно передумови розвитку іншомовної освіти в контексті підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання. Розглянтуо комплексні методики культуроцентричного і проблемно-орієнтованого навчання. Методологічні основи мовної підготовки студентів.

Комплексний розгляд проблеми розвитку музикальності учнів закладів позашкільної спеціалізованої мистецької освіти в процесі музичного навчання. Сутність феномена музикальності як якості особистості. Впровадження методики індивідуального розвитку учнів.

Культурологічний, аксіологічний, компетентнісний, особистісно-орієнтований підходи до формування культури художньо-педагогічного спілкування майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Орієнтири формування художньо-педагогічного спілкування вчителя.

Етапи життєвого й творчого шляху С.А. Литвинова. Періодизація освітньої діяльності вченого. Оцінка досвіду науково-педагогічної діяльності науковця у навчальних закладах. Перспективи використання педагогічних ідей ученого для розвитку сучасної освіти.

Вивчення науково-педагогічної і громадсько-просвітницької діяльності видатного вченого-географа, краєзнавця, педагога - К. Дубняка. Доведено його пріоритет у розробленні навчально-освітніх видань для фахової підготовки учнів, студентів та вчителів.

У статті розглядається питання медичної освіти, яка є частиною системи охорони здоров’я України. Метою статті є дослідження проблем конкурентоспроможності у сфері вищої медичної освіти, а також концептуальних підходів та розробки практичних рекомендацій.

Дослідження науково-педагогічних та практичних досягнень професора І.П Осипова. Розгляд питань щодо викладання ним аналітичної хімії в Харківських вузах. Узагальнення наукових праць вченого. Висвітлення діяльності у сфері контролю якості продукції.

Біографія та творчість французького письменника Жуля Верна. Художня презентація науково-пізнавальних мотивів у романі "Діти капітана Гранта". Образ географа Жака Паганеля як втілення географічних знань. Аналіз хронотопу подорожі учених-мандрівників.