Описание и типологизация особенностей, принесших в поэтику английского романа ХХ в. нарративный модус воспоминания. Анализ образа нарратора, хронотоп и роль читателя на материале одиннадцати английских ретроспективных романов, написанных от первого лица.

Типология и осмысление особенностей нарративного модуса воспоминания в поэтике английского романа ХХ в. Анализ образа нарратора, хронотопа и роли читателя на материале английских ретроспективных романов. Симбиоз воспоминаний с модусами устного рассказа.

Уровневая модель описания нарратива, учитывающая ярусы семантической нарративной системы. Нарратив обвинительных речей Кони как совокупность содержательного, речеактового и тематического уровней, демонстрирующих разработку оратором элементов события.

Анализ особенностей нарратива как метода исследования социализации. Обсуждение пересмотра понятия "социализация". Свойства нарративного материала, позволяющие обратиться к нему в поисках новой модели социализации как в детском, так и в зрелом возрасте.

Понятие социально-психологической транзитивности, связанное с множественностью, неопределенностью. Событие как травма идентичности, нарратив как средство смыслоосознания. Особенности нарративной рефлексии, нарратив как средство трансляции смыслов.

Нарратив как совокупность лингвистических средств, которые превращают жизненный прошлый опыт в хронологически упорядоченные, эмоционально и социально оформленные события. Анализ специфических особенностей структуры и типологии мнемонической ситуации.

Исследование нарратива как превращенной формы реальности. Структура превращенной формы. Системная инверсия художественного текста с функцией передачи эстетической эмоции от автора к зрителю. Преобразование восприятия и воспроизведения через нарратив.

Рассмотрение использования языковых средств для формирования англоязычной непрямой коммуникации в аспекте интерактивного взаимодействия людей. Лингво-прагматический анализ нарратива как косвенного тактического приема регуляции актуального диалога.

Показано как в интервью писателя А. Иванова сложился метатекст о миссии автора. Реккурентность нарратива позволяет выделить три вектора самоидентификации писателя: границы художественного метода, архетипический сюжет творчества, легитимность провинции.

Анализ нарратива, конструирующегося в интервью, даваемых авторами по поводу выхода книги. Схема организации человеческого и писательского опыта, которая определяет этико-эстетические параметры "нарратива об авторе" (на примере интервью писателя Иванова).

Разработка понятия "нарратив озарения" на материале творчества Ф. Мориака и А. Мердок. Описание его религиозной и внерелигиозной (светской) разновидности. Типологические и генетические соответствия между романами "Море, море" и "Подросток былых времен".

Изучение семей с детьми, имеющими расстройства аутического спектра, дефицитарная и ресурсная модели. Эмпирическое исследование нарративов счастливой семьи у родителей детей, имеющих расстройство аутического спектра, проживающих в России и Израиле.

Процессы социального регулирования деятельности ученого с позиций философии. Роль социального программирования в мотивации научной сферы. Интеллектуальное наследие русских философов и ученых-гуманитариев начала ХХ в., Л.И. Петражицкого и Я.Э. Голосовкера.

Описания современных мировоззренческих параметров русских Монголии. Изучение тенденций, детерминирующих перемены в структуре культурной идентичности и самоидентификации представителей диаспоры. Жизненные стратегии потомков русских старожилов Забайкалья.

Сущность процесса "хроникализации" современного общества. Боль как комбинация культурных и социальных факторов. Социологическое исследование субъективных смыслов болезни хроническибольных города Самара, степень их использования в медицинской практике.

Описание особенностей интерпретации романа "Взятие Измаила". Присвоение одному из "я"-повествователей (и соответственно, персонажей) имени автора как как указания на относительность границ действительного/вымышленного и на "природу литературной иллюзии".

Соотнесение мышления бытия и веры Откровения в современной немецкой евангелической теологии и в русской религиозной философии на примере творчества Юнгеля и А. Лосева. Уникальность концепции Слова Бога Юнгеля в сопоставлении с событийной природой у Барта.

Понятие и сущность новой интегративной технологии обучения устной иноязычной речи студентов в вузе, а именно нарративно-коммуникативной технологии. Необходимость создания эффективной технологии обучения, ее содержательные и процессуальные особенности.

Анализ лингвокультурных ценностей - высших ориентиров поведения на материале сказок, притч, анекдотов, художественных текстов. Связь сюжетных мотивов и норм отношения к миру. Влияние типа нарратива на заложенные в нем ориентиры мировосприятия и поведения.

Рассмотрение современного политического мифа. Обработка фундаментальных мифологических архетипов и их преобразование в четко сформулированные идеи. Сглаживание конфликтов, между уровнями мифа. Роль нарративов в процессах мифотворчества и мифологизации.

Языковая игра как способ коммуникативного самоосуществления, бытия нарратива, инструмент интерпретации целого сообщения. Отрицание стиля терминологического мышления, характерного для логического атомизма - признак философского учения Л. Витгенштейна.

Анализ доступных нарративных источников по проблеме социально-экономического развития Иберии, описание их специфики и особенностей. Вывод о надежности сообщаемых древними авторами данных, касающихся характеристики уровня развития иберийских племен.

Описано содержание диагностического задания, обоснован выбор схемы анализа и представлены результаты применения нарративного анализа Дж. Брунера к историям студентов об учителе будущего. Делается заключение о воспитательном потенциале такого подхода.

Характеристика и современные литературные формы нарратива. Пражская лингвистическая школа и семиотика, российский формализм. Нарративная экзегетика как метод интерпретации библейского послания. Анализ развития тем и мотивов действующих лиц Евангелия.

Лексико-фразеологические и синтаксические единицы, раскрывающие символический смысл названия произведения. Диалогизация монолога рассказчика с помощью цитации стихотворных строк и приемов автокоммуникации. Создание психологизма художественного нарратива.

Анализ композиционно-речевой структуры произведений Я.В. Абрамова. Рассмотрены категории "автор - герой - читатель". Герменевтический круг причинно-следственных связей структуры произведения с аксиологическими критериями художественного мира писателя.

Нарративный анализ личного дневника Александра Бенуа, известного русского художника и интеллектуала Серебряного века. Определение нарративных маркеров социокультурных угроз, которые переживала Россия в 1917 году. Выделение основных семантических полей.

Анализ проблем культурно-исторической закономерности влияния евангельской проповеди о Христе на происхождение и развитие библейской психологии. Нарративный аспект эмпирического облегчения психологического обращения к духовным конструктам личности Христа.

Изучение нарративного конструкта открытого вербального типа, заложенного адресантом в структуру рекламного обращения. Влияние прагматических целей рекламного обращения на психоэмоциональное восприятие адресатом окружающей его социальной действительности.

Нарративные конструкты с определенными характеристиками, влияющими на восприятие и интерпретацию субъектом рекламного обращения. Взаимодействие прошлого опыта реципиента с субъективной реальностью, представленной в условно вербализованной форме.