Теоретическая производительность и рабочий объем гидромашины в насосе. Фактическая мощность, развиваемая гидромотором при перепаде давлений. Принцип работы пластинчатого насоса двойного действия на примере насоса Г12–2М. Аксиально-поршневой гидромотор.

Использование насосов и гидромоторов в гидравлических приводах машин для перемещения и создания напора жидкостей всех видов. Технические и технологические параметры шестеренных, пластинчатых и роторно-поршневых насосов, их достоинства и недостатки.

Понятие насоса и гидродвигателя, применение гидравлических машин шестеренного типа. Конструкции и принципы работы пластинчатых насосов и гидромоторов. Принципиальные схемы аксиально-поршневого и радиально-поршневого насоса однократного действия.

Рабочий объем гидромашины в насосе. Гидравлические машины шестеренного типа: их устройство, назначение; и классификация. Пластинчатые насосы и гидромоторы. Параметры, характеризирующие работу гидромашины. Рабочие камеры аксиально-поршневых насосов.

Устройство и принцип действия поршневых насосов: дифференциального, диафрагменного и двойного действия. Устройство и классификация центробежных насосов: пропеллерных, вихревых. Поршневые компрессоры. Поршневые вакуум-насосы. Ротационные компрессоры.

Виды современных тепловых электрических станций, их классификация. Основные критерии разделения теплоэлектростанций. Основные принципы работы ТЭС. Принципиальные схемы конденсационной станции и теплоэлектроцентрали. Методы очищения выходящих газов.

Расчет объема регулирующей емкости водонапорной башни. Определение требуемого напора насосной станции. Определение основных геометрических размеров резервуара водонапорной башни. Расчет диаметра обточенного колеса насоса и уточнение подачи насосов.

Работы по модернизации поршневых насосов. Совершенствования переносных насосов. Появление центробежных насосов различного типа. Использование ручных насосов. Изобретение Шпаковского. Появление электрического насоса. Усовершенствование пожарной техники.

Предпосылки создания эффективных насосных агрегатов. Изучение технологий, применяемых при разработке новых насосов. Характеристика различных материалов, используемых при изготовлении насосов. Анализ особенностей конструкции насосов нового поколения.

Классификация, устройство и назначение пожарных насосов. Принцип действия унифицированного комплекса ПН-40УА. Изучение насосных установок пожарных автомобилей. Тестирование забора воды за контрольное время. Определение дозировки подачи пенообразователя.

Сущность насосов как гидравлических машин, предназначенных для перемещения жидкостей под напором. Особенности применения к условиям водоснабжения и канализации. Характеристика основных параметров: напор, подача, мощность и коэффициент полезного действия.

Основы теории, расчета и эксплуатации лопастных машин — насосов, вентиляторов и компрессоров. Особенности, связанные с возникновением кавитации в насосах. Насосы и вентиляторы тепловых электрических станций, компрессоры газотурбинных установок.

Классификация нагнетателей и требования, предъявляемые к ним. Области применения центробежных нагнетателей, их рабочие характеристики. Подбор насосов для систем отопления. Недостатки насосов с сухим ротором. Соединение вентиляторов с электродвигателями.

История развития насосов. Применение вакуума в науке и технике. Действие двухроторных вакуумных насосов (насоса Рутса). Динамические, объемные, лопастные, поршневые, шестерные, центробежные, винтовые, пластинчатые, плунжерные насосы их характеристика.

Основные положения по организации и проведению комплекса приземных наблюдений на гидрометеорологической станции ГСКП. Применение методов и технических средств для производства измерений. Порядок выполнения наблюдений, записи и обработка результатов.

Особливості формування потреби в постійному саморозвитку особистості за допомогою формальної, неформальної та інформальної освіти. Розгляд мікропедагогіки наукового наставництва і його відкритого середовища крізь призму досліджень провідних учених.

Висвітлено необхідність запровадження інституту наставництва під час підготовки, підвищення кваліфікації та адаптації судових експертів. Рекомендації щодо організації цього напряму діяльності в системі роботи з персоналом судово-експертних установ.

Огляд методичної роботи у закладі дошкільної освіти як системної діяльності, що спрямовується на розвиток професійної компетенції педагогів. Зміст і форми методичної роботи з молодими вихователями. Етапи організації супроводу молодого вихователя ЗДО.

Зміст поняття "наставництво" і його реалізація в соціальній роботі. Напрями роботи наставників із дітьми-сиротами. Наставництво як оптимальна форма підготовки дітей, позбавлених батьківського піклування, до самостійного життя в період деінституціалізації.

Визначення змісту поняття "наставництво" та принципів його реалізації в соціальній роботі. Основні напрями роботи наставників із дітьми-сиротами. Визначення ключових переваг та недоліків впровадження офіційного інституту наставництва в Україні.

Организация, общая характеристика и задачи наставничества. Общие положения создания совета наставников. Роль личного положительного примера наставника в руководстве. Методическая помощь наставникам при составлении плана и контроль за его выполнением.

Анализ организации системы наставничества в финансово-кредитных организациях. Рассмотрение наставничества как одного из самых эффективных методов адаптации новых сотрудников в коллективе и процессе работы. Пути полного раскрытия потенциала сотрудников.

Теоретические основы адаптации специалистов на государственной гражданской службе Российской Федерации. Адаптация государственных гражданских служащих Российской Федерации с позиции подхода социальной идентичности. Понятие наставничества, его цели.

Понятие наставничества, его цели, функции, структура, особенности, а также его модели и их практическое применение. Выявление роли и функций наставника в процессах адаптации новых сотрудников государственной гражданской службы в Российской Федерации.

Разработка методического инструментария по применению наставничества на государственной службе. Кадровые технологии, обеспечивающие посредством планомерной работы передачу знаний, навыков и установок от более опытного сотрудника к менее опытному.

Проведение исследования профессионального развития учителя-наставника в условиях модернизационных изменений российской системы образования. Определение профессиональных затруднений, выявленных в ходе участия педагогов-наставников в конкурсном движении.

Социальные процессы в дагестанском обществе. Процесс становления и роста наставнического движения в трудовых коллективах Дагестана. Наставничество как одна из основных форм профессиональной подготовки, политического и нравственного воспитания молодежи.

Положительное влияние системы наставничества на достижение высоких образовательных результатов и реализацию возможностей педагогических работников. Пример работі в качестве учителя-наставника. Результаты успешно организованной системы наставничества.

Основные задачи наставничества через призму мифологии, выявить значение наставника в современности. Проблема адаптации индивида в новой сфере при поддержке наставника. Избранность или инаковость мышления отдельных индивидов, роль наставника в мифологии.

Комплексное рассмотрение ключевых моментов успешного сотрудничества учителя-логопеда и воспитателя. Процесс взаимодействия опытного специалиста с менее опытным с целью передачи знаний, навыков и компетенций, необходимых для эффективной работы с детьми.