Частные теории менеджмента: мотивационные, бихейвиристские, организационные, ситуационные. Изменение взглядов на управление персоналом. Новая парадигма управления. Противоборство основных парадигм менеджмента. Проблемы реализации глобального контроллинга.

Рассматриваются научные подходы к проектированию и организации педагогического процесса в вузе. Анализируются деятельностный, личностно-ориентированный, аксиологический и когнитивно-коммуникативный подходы, которые находятся в тесной взаимосвязи.

Анализ подходов (практико-ориентированный, гуманистический, культурологический, аксиологический, личностно-ориентированный, деятельностный, компетентностный, системно-целостный) к профессиональной подготовке специалиста, востребованного на рынке труда.

Определение организационно-педагогических условий процесса оптимизации образовательного процесса в военных учебных заведениях, обеспечивающего повышение эффективности учебной адаптации девушек-курсантов. Анализ научных подходов к процессу оптимизации.

Сущность и содержание управленческих решений, их место в информационной системе организации. Классификация, методы и подходы к процессу разработки и принятия данных решений. Практическое использование технологии разработки управленческого решения.

Особенности формирования понятия "менеджмент безопасности туризма" и его связь с менеджментом туризма и туроперейтингом. Исследование роли менеджмента безопасности туризма, описание места и степени его влияния на создание безопасных условий путешествий.

Обоснование положительного эффекта от реализации всех пяти подходов при формировании управленческой компетентности будущих педагогов. Компетентность педагога как субъекта менеджмента в системе образования. Личностно ориентированный подход, его сущность.

Сравнение положительных и отрицательных сторон традиционной и дистанционной педагогики. Описание деятельностного, личностно-ориентированного и метапредметного подходов. Специфика адаптации этих видов обучения в условиях дистанционной педагогики.

Краткая история развития биотехнологии как науки о методах и технологиях производства, ее основные научно-методические школы и их направления. Становления древнейшего микробиологического производства. Научные предпосылки возникновения биотехнологии.

Изучение термина "научные представления" как компонента ключевого понятия педагогического исследования о содержании школьного образования. Содержание образования и его отображение в учебно-методических пособиях. Педагогические основы арт-терапии.

Облик Вселенной согласно астрономическим наблюдениям. Шкала расстояний и космологическое красное смещение. Методы определения расстояний. История развития Вселенной и её структуры, теоретические модели. Теория Большого Взрыва, сценарий будущего.

Основные подходы к управлению социально-экономическими структурами, применяемые в России в настоящее время, их классификация. Системный подход в теории организации и управления как особая методология научного анализа и мышления современного руководителя.

Понятие и сущность принципов уголовного права. Их соотношение с основами уголовной политики. Характеристика принципов уголовного права по Уголовному кодексу Российской Федерации. Реализация принципа гуманизма. Проблемы применения смертной казни.

Анализ инфраструктуры единого информационного пространства, ориентированного на управление научной деятельностью. Характеристика задачи современного этапа развития отечественной экономики. Исследование динамики валового внутреннего продукта России.

Гарри Браверман (1920-1976) — американский социалист, экономист, социолог и писатель. Анализ явной деградации труда в условиях монополистического капитала. Классификация характеристик труда по половому и социальному признаку в Labor and Monopoly Capital.

Приоритетность направлений развития российской науки в сфере фундаментальных и прикладных исследований. Направления реализации инновационных научных разработок в космонавтике. Проблема утилизационного сбора в государствах-членах Таможенного союза.

Научные традиции и научные революции, сущность и содержание концепции американского историка и философа Томаса Куна. Глобальные научные революции как смена типов научной рациональности. Четыре типа научных революций, их характеристика и предпосылки.

Эволюция представлений о мире как выбор новых стратегий исследования. Три глобальные научные революции в концептуальных основах физики – аристотелевская, ньютоновская и эйнштейновская. Новые познавательные установки и генерированные ими знания.

Краткая история возникновения и развития понятия "научная революция". Исследование достижений научных революций в XX веке. Анализ начала роста числа ученых и характеристика эволюции наук в период научной революции. Раскрытие содержания понятия сциентизм.

Структура научных революций. История развития науки от ее зарождения в эпоху античности до современного состояния, анализ основных этапов ее становления. Особенности формирования общенаучной картины мира. Образование идеала и критериев научного знания.

Основные показатели, характеризующие научные ресурсы стран. Расходы на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР), результативность сферы НИОКР. Научно-технический потенциал России, важнейшие научно-технические центры мира.

Бертран Рассел - английский философ и математик, внесший значительный вклад в развитие математической логики. Жизнь, научные труды и сфера деятельности ученого. Обзор работы Начала математики Рассела, теория дескрипций. Основы онтологии и теории познания.

Система изучения территориальной организации хозяйства. Понятие производительных сил, показатели их развития и размещения. Методы выявления и анализа факторов рациональной организации и размещения производительных сил: закономерности, принципы и факторы.

Ознакомление с историческими предпосылками возникновения государства в древние века, описание теорий его развития (теологической, патриархальной, органической и насильственной). Отражение в работах К. Маркса и Ф. Энгельса идей о происхождении права.

Классическая теория организации. Анализ организационных аспектов управления Ф.В. Тейлором и его последователями. Сущность научного управления, функциональное руководство группой. Группировка принципов Файоля. Теории Гласиера и организационного потенциала.

Анализ терминологических фразеологизмов (терминологизмов), вышедших из подъязыка науки в общее употребление. Приобретение ими семантической двуплановости при переходе из специальной сферы в общелитературный язык, сохранение этимологического значения.

Лингвистический анализ лирики А.А. Тарковского. Использование автором научных терминов в стихотворных произведениях. Терминологическая лексика пространства поэтического текста. Семантическая метафоризация терминов в рамках целостного образного контекста.

Исторические труды Л.Н. Гумилева 1960-1970 годов. Книга "Хунны в Китае" и вышедшие на нее рецензии. Вторая докторская диссертация "Энтогенез и биосфера" и ее рецензирование в 1981 году. Принципиальные вопросы расхождения взглядов Гумилева и евразийцев.

Михаил Ломоносов — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик. Молекулярно-кинетическая теория тепла как одно из выдающихся естественнонаучных его достижений. Открытие наличия атмосферы у планеты Венера.

Детство и юность Майкла Фарадея, начало его работы в Королевском институте и деятельность ученого на профессорской кафедре. Научно-технические сочинения экспериментатора, открытие явления электромагнитной индукции и исследование законов электролиза.