Освоения мироздания путем психологических ассоциаций и путем логической системы понятий и категорий. Синтетическое, интегральное образование общественного и индивидуального сознания. Социально-исторические и экзистенциально-личностные типы мировоззрений.

Общее представление о мировоззрении, его особая роль во всей деятельности людей. Основные структурообразующие элементы данной философской категории. Особенности мифологического, религиозного и философского исторического типа мировоззрения, их единство.

Устное народное творчество как форма проявления самосознания народа. Религия - вид мировоззрения, основанный на вере в наличие сверхъестественных сил, которые влияют на жизнь человека. Философская наука - совокупность наиболее общих взглядов на мир.

Философия как одна из давних и увлекательнейших областей человеческого знания, духовной культуры, история ее становления и развития, основные проблемы и предмет изучения. Характеристика и взаимосвязь мировоззрения, мироощущения и миропонимания человека.

Сущность, понятие, структура и основные формы мировоззренческого видения, его значение для человека. Этапы исторического развития и функции мировоззрения, философские теории о духовной жизни, истинности, концепции знания о мире и постижении нового.

Мировоззрение: целостная система взглядов, чувств, переживаний, догматов и теоретических положений. Универсальная картина мира - сумма знаний, накопленных наукой и историческим опытом людей. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия.

Мировоззрение - взгляды, оценки, принципы, определяющие видение, понимание мира, место в нем человека, жизненные позиции, программы поведения людей. Структура и компоненты мировоззрения личности, образование и воспитание как факторы его формирования.

Изучение молодежи как самостоятельной социально-демографической группы, переживающей период становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему. Отношение молодежи к средствам массовой информации: прессе, телевидению, интернету.

Творчество и мировоззрение Ф. Кенэ - экономиста, основавшего "школу физиократов". Его вклад в формирование экономической науки. Физиократические воззрения о чистом продукте, классах и капитале (анализ экономической структуры), "экономическая таблица".

Раскрытие мировоззрений философов. Многогранная и противоречивая философия, переоценка ценностей Фридриха Ницше и его отношение к религии. Мораль как центральная точка философии Ницше. Идея греческого политеизма. Торжество духовной природы человека.

Мировоззрение как система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей их действительности. Типы мировоззрения и влияние религиозных учений на человека. Нормы, ценности и поступки человека как структура мировоззрения.

Понятие, структура мировоззрения, основные типы. Связь проблемы ценностей с феноменами духа: верой, идеалами, убеждениями. Главные составляющие мировоззрения: познание, ценность, поведенческие подсистемы. Философия как систематизированное мировоззрение.

Мировоззрение и его методологические функции в построении картины мира, структура и типология. Особенности обыденного, религиозного и философского мировоззрения. Понятие, общая картина мира, мироощущение, мировосприятие, миросозерцание, миропонимание.

Понятие, сущность, структура и типология мировоззрения. Система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем. Мировоззрение и его методологические функции в построении картины мира. Особенности обыденного, религиозного и философского мировоззрения.

Мировоззрение: структура, черты, общественно-исторический характер. Типы и черты философского мировоззрения. Понятие миропонимания. Мировосприятие как предпосылка миропонимания, особая форма освоения в системе мировоззрения. Мироощущение и миропонимание.

Нравственные ценности и их роль в жизни человека. Свобода и ответственность, их взаимосвязь. Понятие и функции, ценностный характер эстетического. Добро и красота в духовном опыте современного человека. Религия и ее роль в современном мире, значение веры.

Становление взглядов человека на окружающую объективную реальность, как отражение духовного мира. Разновидность проявления мировоззрения и его соотношение с деятельностью человека. Определение сущности менталитета. Различия между верой и религией.

Понятие общества как системы, промежуточные подсистемы. Сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Социальные нормы и отклоняющееся (девиантное) поведение. Трудовая деятельность человека, многообразие функций. Духовный мир личности, мировоззрение.

Мировоззрение, его структура и уровни. Космоцентрический характер античной философии. Учение о бытии (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Демокрит). Предмет, функции социальной философии, основные исторические этапы ее развития. Нравственный императив Канта.

Мировоззрение — сложное, синтетическое, интегральное образование общественного и индивидуального сознания. Мировоззрение существует для того, чтобы человечество познало через него великую, вечную истину и самое себя. Научные взгляды на мировоззрение.

Философское содержание мировоззрения как комплексной формы сознания. Специфические особенности мифологического, религиозного, художественного и философского типов мировоззрения. Факторы, влияющие на формирование мировоззренческих ориентаций личности.

Изучение сущности мировоззрения - общего понимания мира, человека, общества, определяющего социально-политическую, философскую, религиозную, нравственную, эстетическую, научно-теоретическую ориентацию человека. Роль философии в формировании мировоззрения.

Специфика и сущность мировоззрения в преломлении через человеческую культуру, в пределах которой осуществляется деятельность людей. Мировоззрение как составная часть такого элемента культуры как ментифакты, закономерности его становления и развития.

Изучение понятия мировоззрения - совокупности представлений об окружающей человека действительности, о человеке, формах его отношений и взаимосвязи с этой действительностью. Основные мировоззренческие принципы: атеизм, скептицизм, пантеизм, креационизм.

Мировоззрение как совокупность взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к миру и выступающих в качестве ориентиров и регуляторов поведения. Основные компоненты структуры мировоззрения. Уровни и исторические типы мировоззрения.

Склонность школьников к высокой оценке роли самого человека в обеспечении безопасности на дороге. Критерии оценки готовности школьников к выполнению правил дорожного движения. Уровень мировоззренческой готовности к безопасному поведению на дороге.

Понятие философии, основные области философского знания и теоретическое ядро мировоззрения. Субъект и объект познания, функции философии в системе культуры: методологическая, эвристическая, координирующая, интегрирующая и логико-гносеологическая.

Характеристика системы взглядов Ж.Ж. Руссо. Теоретические основы политико-правовых теорий: сходство и различие. Учение о государстве; естественном состоянии и правах человека; о демократии и народном суверенитете. Отношение мыслителя к революции.

Высокий уровень безграмотности молодежи в плане знания своих исторических корней как одна из угроз национальной безопасности России по сохранению ее целостности. Причины возникновения межэтнических конфликтов и механизмы их социального предупреждения.

Состояние религиозного сознания современной студенческой молодежи. Анализ институционального и мировоззренческого аспектов влияния религии на молодежь. Место религиозных практик в образе жизни студентов, влияние религии на их ценностные ориентации.