Учётная политика организации. Понятие и классификация материалов, документальное оформление их движения и инвентаризация. Пути совершенствования данного учёта и усиление контроля за их движением. Автоматизация учёта и раскрытие информации в отчётности.

Забезпечення мотивації здобувачів вищої освіти до занять фізичною культурою і спортом, дотримання здорового способу життя, набуття знань та формування професійних умінь під час навчання у закладі освіти. Обмеження щодо повноцінного освітнього процесу.

Проведение исследования для определения наличия в образовательной среде возможностей для свободного развития ребенка, его активности. Диагностические вопросы и интерпретация ответов. Направление вектора общественного влияния на характер развития личности.

Методична спрямованість діяльності вчителя й учнів на основі взаємозв’язаного підходу під час навчання зарубіжної літератури та іноземної мови. Процес виявлення психолого-педагогічних умов механізму сприйняття та осмислення інокультурного твору.

Обоснование, разработка, экспериментальная апробация и внедрение в образовательную практику интегрированной методики взаимосвязанного обучения студентов-филологов лексикологии русского языка и учебно-профессиональным видам лингворечевой деятельности.

Методика вибору доцільного типу двигуна для транспортного засобу з урахуванням умов експлуатації: підвищення паливної економічності, зниження шкідливих викидів автомобілями, а також зниження витрат на одиницю транспортної роботи або на одиницю пробігу.

Визначено етапи ухвалення рішення щодо вибору інноваційної стратегії, а саме, проведення детального дослідження ринку, визначення внутрішніх можливостей, обмеження рамок можливих інноваційних стратегій та вираховування факторів мінливості ринку.

Вибір проектного рішення для розгортання мережі LTE із урахуванням потреб захисту інформації. Вимоги користувачів до мереж нового покоління, обґрунтовання матриці вибору рішення, на базі якої в кінцевому результаті відбувається вибір проектного рішення.

Формування в учнів 5-11 класів умінь і навичок сприймання художніх творів, об'єднаних "наскрізною" тематикою. Уявлення про діалектичну єдність світового літературного процесу на основі використання досягнень педагогіки, психології та літературознавства.

Визначення рівнів сформованості пізнавальних та психомоторних здібностей студентів. Розвиток здібностей у процесі викладання курсу "Українська народна вишивка", їх вплив на формування спеціальних здібностей, необхідних при обробці текстильних матеріалів.

Історія та види народних іграшок. Формування умінь і навичок із застосування інструментів та матеріалів на уроках трудового навчання. Технологія виготовлення дерев’яної іграшки на уроках в 5-6 класах, розвиток творчої уяви та пізнавальних інтересів.

Вивчення величин та одиниць їх вимірювання як засіб формування практичних навичок учнів на уроках математики. Методичні основи вивчення основних величин на уроках математики. Творчі завдання на розвиток абстрактного мислення в процесі вивчення величин.

Розробка системи вивчення властивостей трикутника за умови ефективної взаємодії вчителя і учнів в освітній діяльності і організація пізнавального спілкування у навчальному середовищі. Вимоги до реалізації моделі рівневого вивчення властивостей трикутника.

Вивчення вогневої підготовки є важливою частиною навчання курсантів, особливо тих, які навчаються в військових або поліцейських академіях. Оптимальний графік вивчення теоретичної та практичної частин вогневої підготовки для курсантів ЗВО МВС України.

Розвиток просторових уявлень у школі. Ознайомлення учнів з поняттями площини, прямої, променю, кута, многокутника та його периметра, трикутником, площею прямокутника і квадрата, паралелепіпедом, кубом, пірамідою. Уявлення про об'єм геометричного тіла.

Методологія і методика аудиту. Навчально-тематичний план вивчення дисципліни "Аудит". Зміст тем, вказівки до виконання контрольної роботи. Контрольні питання з дисципліни. Оцінювання навчальної роботи студента. Модульні рейтингові оцінки у балах.

Вивчення лексичних, фонетичних і граматичних значень дієслова. Характеристика вироблення орфоепічних і орфографічних навичок. Роль даної частини мови у художньому мовленні. Ознайомлення з особливостями дієвідмінювання теперішнього й майбутнього часу.

Дослідження практики викладання літератури в школі. Методика взаємозв’язаного вивчення драматичних творів зарубіжної та української літератури. Підвищення рівня сформованості вмінь учнів старших класів. Прищеплення загальнолюдських моральних норм.

Вивчення специфічних особливостей модерністської прози. Розробка методики вивчення епічних творів модернізму на уроках зарубіжної літератури та її експериментальна перевірка. Способи активізації пізнавальної діяльності та розвитку самостійності учнів.

Основні передумови шкільного розуміння учнями специфіки казки. Робота з фольклорними джерелами, зокрема з народною та літературною казкою, на уроках у 5 класі. Висвітлення способів, прийомів і методів опрацювання казок на уроках української літератури.

Аналіз передумов вивчення текстотвірних категорій когезії і когерентності в сучасних мовознавчих студіях та екстраполяція їх на текст англійських мультимодальних літературних казках. Дослідження рівнів знакових систем (синтактика, семантика, прагматика).

Дослідження проблеми створення методики навчання іменника в умовах вивчення морфологічної одиниці у шкільних курсах російської та англійської мов. Формуванням розвиненої мовної особистості, яка володіє лінгвістичними знаннями і мовленнєвою компетенцією.

Формування філософських та естетичних поглядів при підготовці студентів педагогічних коледжів. Вивчення творчості українських письменників. Аналіз стильових мовно-виражальних засобів вітчизняних художників. Розкриття елементів індивідуального стилю.

Вивчення історії наукової розробки проблеми шкільного вивчення індивідуального стилю письменника. Введення елементів інноваційних технологій до пропонованої методичної системи. Визначення умов формування у студентів-педагогів фахової компетентності.

Вивчення теми "Квадратні рівняння" у середній школі та її застосування. Означення та види квадратних рівнянь, способи їх розв’язування, застосування теореми Вієта. Розклад квадратного тричлена на лінійні множники. Методика вивчення квадратних рівнянь.

Літературознавчі засади вивчення лірики. Аналіз біографічного матеріалу ліричних творів В. Сосюри. Розробка план-конспекта уроку літератури з теми "Образ матері у творчості Володимира Сосюри". Методичний аспект вивчення лірики в загальноосвітній школі.

Опис методичної модульно-рейтингової системи навчання математиці на економічних факультетах у вищий школі (на прикладі університету "Острозька академія"). Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів й оцінювання їх знань, умінь та навичок.

Навчально-виховний процес з фізики у школі. Дослідження та обґрунтування змісту, структури і послідовності вивчення розділу "Молекулярна фізика" на основі методів системного підходу та технології структурно-логічного аналізу навчального матеріалу.

Аналіз психолого-педагогічних умов особистісно орієнтованого і профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Дослідження змісту, структури, послідовності вивчення молекулярної фізики. Розробка методики навчання на основі системного підходу.

Суть нормативних джерел та аналізу досліджень науковців з проблеми формування концепції становлення й розвитку вищих навчальних закладів Німеччини на початку ХІХ століття. Організаційні та змістові тенденції революційних перетворень змісту вищої освіти.