Екскурсія як метод реалізації краєзнавчого принципу вивчення природознавства в початковій школі. Основні форми, методи, прийоми та особливості впровадження краєзнавчого принципу вивчення природознавства. Принципи розробки методики проведення екскурсій.

Визначення цілей, завдань, вимог, методів та критеріїв ефективності експериментального дослідження з технічних дисциплін на прикладі загальної хімічної технології. Формування професійних умінь, методична система навчання загальній хімічній технології.

Використання технологій дистанційного навчання щодо сформованості професійної компетентності. Динаміка формування у курсантів експериментальних груп сформованості професійної компетентності курсантів за інтегральним показником "навчальна активність".

Типи та види уроків у системі розвивального навчання в професійно-технічних навчальних закладах. Методика підготовки до них. Розробка фрагменту перспективно-тематичного плану викладення теми та плана-конспекта заняття по предмету "Агротехнології".

Характеристика завдання "Актуальних проблем педагогіки вищої військової школи". Сукупність способів організації практичної й теоретичної діяльності ад’юнктів і педагогічного складу, що зумовлений закономірностями й специфікою навчальної дисципліни.

Підготовка висококваліфікованих військовослужбовців до дій зі зброєю у різних ситуаціях оперативно-службової діяльності. Особливості методики проведення занять з "Особистої безпеки та застосування сили". Методи навчання майбутніх офіцерів-прикордонників.

Особливість розвитку організаторських здібностей, спостережливості, швидкого переключення уваги, розвитку комунікативних здібностей та емоційної стійкості. Характеристика пошуку форм і засобів створення здоров’язбережувального освітнього середовища.

Урочна форма занять. Структура уроку та предметний зміст кожної його частини. Організаційне забезпечення уроку. Особливості змісту і методики проведення уроків із дітьми різного шкільного віку. Врахування вікових особливостей на уроках з легкої атлетики.

Порівняльний аналіз підходів до розуміння предмету порівняльної професійної педагогіки. Використання організаційно-цільового та змістово-результативного компонентів під час проведення занять з порівняльної професійної педагогіки зі слухачами ад’юнктури.

Дослідження методів і методик проведення занять з порівняльної професійної педагогіки зі слухачами ад'юнктури. Порівняльний аналіз підходів до розуміння предмета порівняльної професійної педагогіки, бачення предмета та завдань цієї навчальної дисципліни.

Правила виконання військового вітання, вихід із строю та повернення в нього. Підхід до начальника та відхід. Обов'язки військовослужбовців перед шикуванням і в строю. Стройові прийоми і рух без зброї та зі зброєю. Головні зобов'язання військовослужбовця.

Розгляд інтегрованих уроків літературного читання, як методу навчання, який дозволяє поєднувати різні аспекти літературного аналізу, мовленнєвого розвитку. Аналіз міжпредметної інтеграції в освітньому процесі - поняття, яке сприяє розумінню знань.

Особливості інтерв’ювання респондентів на базі матеріалів соціологічного опитування радянських емігрантів, проведеного на початку 1950-х рр.. Аналіз методів і процедур, які були обрані для його проведення в умовах "холодної війни" між СРСР та США.

Ознайомлення учнів з законодавчим процесом в Україні, участю Президента України в ньому. Взаємодія Верховної Ради України та Президента України при прийнятті законів. Освітлення поняття про бюджет та бюджетний процес в Україні. Наочність на уроці.

Доцільність використання комп'ютера у фізичному експерименті при вивченні молекулярної фізики. Методика проведення лабораторних робіт із використанням комп'ютера. Опис комп'ютерних програм для вивчення явищ броунівського руху та внутрішнього тертя.

Роль та місце інформаційно-комунікаційних технологій при підготовці майбутніх вчителів математики. Методичні вимоги щодо вибору навчальної програми з курсу "Застосування ІКТ у процесі навчання математики". Методична розробка лабораторних занять.

Забезпечення ефективності підприємницької та маркетингової діяльності. Діджиталізація та перехід торгівлі в онлайн простір. Трансформація традиційних методів дослідження поведінки споживачів у віртуальному середовищі. Оцінка впізнаваності бренду на ринку.

Роль тренінгу у забезпеченні формування усіх складових професійної компетентності майбутніх фахівців з обліку та аудиту у вищих аграрних навчальних закладах. Місце викладача-тренера у проведенні міжпредметного тренінгу та вимоги до його якостей.

Сутність і застосування мозкового штурму під час семінарських занять з політології. Аналіз його ролі для актуалізації розумової діяльності студента, виявлення вмінь і навичок критичного осмислення проблем, набуття досвіду вирішення критичних ситуацій.

Обґрунтування змістовного наповнення наукового дослідження за темою "Економіко-правове забезпечення розвитку новоутворених територіальних громад". Ідея, ціль, завдання дослідження, інформаційна база, користувачі. Структурно-логічна схема дослідження.

Необхідне устаткування для проведення уроку. Закріплення шанобливого відношення до старших і молодших шляхом проведення ролевої гри. Приклади поведінки в різних ситуаціях, інтерактивні вправи, що закріплюють у дітей мотивацію дотримання чистоти.

Дослідження питання організації позакласної роботи зі шкільного курсу географії в умовах загальноосвітньої школи. Поповнення та поглиблення знань у форматі змісту курсів шкільної географічної освіти з питань, що викликали підвищений інтерес учнів.

Розгляд методики організації та проведення польових геологічних досліджень на навчальній практиці з геології студентів географічних спеціальностей педагогічних закладів вищої освіти. Закладка та описання шурфу, проведення геологічного картування.

Участь у науково-практичних конференціях, як спосіб професійного вдосконалення спеціаліста в галузі медицини. Особливості проведення ділової гри "Захист історії хвороби" у вигляді конференції, адаптованої до умов кредитно-модульної системи освіти.

Основні завдання експерта-психолога при проведенні медикопедагогічної експертизи. Вимоги до особистiсних, моральних якостей психолога i до рiвня його професiйної компетентностi. Оцінка психологічного впливу реклами, прогнозування міжособистісних відносин.

Значення психологiчної експертизи. Характеристика та особливості проблем, що потребують психологічної експертизи. Психологічні вимоги до експерта-психолога. Дослідження основних завдань експерта-психолога при проведенні медикопедагогічної експертизи.

Обов'язки контрольно-ревізійного відділу на усіх етапах ревізії. Перевірка змісту операцій, відображених в обліку. Документальне оформлення результатів ревізії протягом ревізійного процесу. Особливості контролю виконання рішень за матеріалами ревізії.

Формування професійної комунікативної компетенції майбутніх офіцерів. Впровадження ігрових форм навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладах. Використання навчально-рольових ігор для встановлення міжособистісних взаємодій курсантів.

Теоретичні засади методики рухливих ігор в легкій атлетиці. Поняття гри та її форми, значення рухливих ігор для дітей. Методика проведення рухливих ігор в школі: роль гри у вихованні дисципліни, значення вибору та проведення, організаційні чинники.

Визначення основних методологічних положень, необхідних для проведення семінару. Необхідність використання методичних вказівок при підготовці і проведенні семінарських занять. Застосування інноваційних методів і форм проведення семінарських занять.