Філософські традиції та концепції державного управління східних країн. Аналіз політико-правової думки Давньої Індії та Китаю в контексті відображення етичних поглядів на політику і владу, моральний облік верховних правителів та інших посадовців.

Вивчення етичного сенсу екологічних проблем, екологічна етика. Турбота про здоров'я і виживання - моральний імператив сучасності. Проблеми біоетики. Моральні основи взаємодії культур. Толерантність як етичний принцип. Характеристика етики ненасильства.

Різноманіття передумов та вимірів людського спілкування: моральний аспект. Толерантність та абстрактність її ідеї. Особливості поваги в етиці. Прототипи співчуття та милосердя. Сутність любові та її основні ознаки. Культура спілкування й етикет.

Педагогічні ідеї відомого релігійного діяча та морального авторитета нації Любомира Гузара. Виокремлення виховних ідеалів та цінностей у виховному процесі, які висвітлені у його творчому доробку. Значимість спадщини Гузара для українського суспільства.

Досліджуються моральні чинники формування сучасної української політичної нації. Державна політика визначається національними інтересами всього суспільства. Простежена підвалина української національної єдності — довіра та людяність у відносинах.

Основні етичні проблеми сучасної цивілізації. Ціннісний аспект наукового знання. Моральне осмислення екологічних проблем. Етичні проблеми в контексті розвитку сучасних біотехнологій. Масові комунікації та їх вплив на моральну свідомість особистості.

Поняття вірності і зради у трактаті Гізеля "Мир з Богом чоловіку". Тлумачення зради не з погляду моральної ганебності вчинку, а як небезпеки для політичної стабільності та злагоди в соціумі. Узгодження моральних приписів Церкви з умовами життя мирян.

Дослідження сучасних гуманістичних тенденцій розвитку вищої освіти в Україні. Методи матеріального та морального заохочення дошкільних працівників. Вивчення готовності педагогів до професійного самовдосконалення та розвитку його особистісних якостей.

Переосмислення на засадах ситуативного аналізу практик теми академічних цінностей як першочергове завдання прикладної етики освітнього процесу. Дослідження основних класичних проблем суб’єктивістського підходу до дослідження соціальної реальності.

Дослідження історії виникнення та розвитку буддизму, церковної організації і форм культу. Аналіз ролі буддизму в життях рядових представників прихильників цієї релігії. Характеристика основних норм загальнолюдської моралі та поведінки у суспільстві.

Розвиток освіти як умови створення моральних принципів підростаючого покоління та формування цих принципів в складову та невід’ємну частину особистості людини. Необхідність регулювання поведінки людей. Характеристика змісту шкільної та середньої освіти.

Визначення та аналіз значення моральних пріоритетів в людському житті. Характер формування цінностей, ціннісних орієнтацій та їх вплив на зміст та спрямованість людської діяльності. Структура моральних пріоритетів та їх взаємозв’язок з самореалізацією.

Теоретико-методологічні засади дослідження соціального інституту моралі. Державотворча функція суспільної моралі. Трансформація моральних пріоритетів в контексті державотворення. Свобода, необхідність у розвитку пріоритетів українського державотворення.

Аналіз статусу етики, зумовленого як моральними проблемами сучасного суспільства, так і змінами всередині цієї науки. Оцінка філософсько-теоретичних підстав, які могли б бути покладені в основу сучасних моральних систем. Аналіз мети та завдань етики.

Розгляд опортуністичної поведінки представників державної влади. Дослідження впливу девіантної поведінки на соціально-економічний стан в суспільстві. Перспективи регулювання корупційної діяльності. Зміни в системі соціально-економічних відносин в Україні.

Визначення етичних принципів професійної діяльності прокурорів та форм їх девіантної поведінки. Аналіз правових засад "ганебного вчинку". Окреслення його проблемних аспектів та оцінка необхідності професійного та законодавчого врегулювання питання.

Сім'я як основа суспільства, осередок виховання і передання цінностей та традицій, гарант безпечного та здорового способу життя. Розуміння шлюбу в Старому Завіті та його святість. Значення релігійних чеснот у зміцненні та стабільності сучасного подружжя.

Проблеми моралі та права у філософії Гегеля. Внутрішнє визначення особи щодо вчинку. Умисел і вина у філософії мислителя. Визначення мотиву діяння. Добро і совість як категорії моралі. Протиставлення добра і зла. Абсолютизація суб’єктивної волі.

Етика як знання людини про добро і зло, що піднімає її на один рівень з божеством, є її сила і право впливати на світові події, змінювати дійсність. Внутрішня поведінка людини, її етос як певна життєва позиція, як дружба, любов, ненависть, презирство.

Проаналізовано проблему співвідношення права та моралі. Простір співвідношення права й справедливості, їх взаємозв’язок, представлений крізь призму особистісного світосприйняття. Актуалізація цього взаємозв’язку в контексті проблеми виховання особистості.

Аналіз проблеми співвідношення права та моралі на рівні аксіологічного аспекту взаємодії ціннісного фактору виховання. Простір співвідношення права й справедливості, їх взаємозв’язок, його актуалізація в контексті проблеми виховання особистості.

Сучасний стан розвитку проблеми виховання моральних цінностей на прикладі соціального працівника. Значення гуманізму, любові до землі, патріотизму, самовідданості. Основні шляхи підвищення рівня моральних цінностей в процесі їх професійної підготовки.

Формування світоглядних і аксіологічних пріоритетів, відповідно до яких змінюються й відтворюються моральні характеристики інформаційного суспільства (ІС). Підвищення питомої ваги моральних цінностей, їх віртуальна трансформація. Причини віртуалізації ІС.

Розглянуто поняття "цінності", "моральні цінності", "мотив", "свобода", "гідність", "совість". Проаналізовано сутність цінностей у формуванні моральної свідомості. Обґрунтовано, що цінності індивіда є невід'ємною складовою його моральної свідомості.

Дослідження сутності та особливостей формування моральних цінностей. Обґрунтування форм морально-ціннісного відношення до природи. Аналіз умов та характеристика засобів легітимації у бутті сучасної людини як рівня родового та видового виживання.

Розвиток військового лідерства у ЗСУ - безперервний, ціннісно-орієнтований процес удосконалення професійної та особистісної компетентності (спроможності) військовослужбовця на всіх етапах його кар’єри. Професійне зростання особистості військовослужбовців.

Самоідентифікація як динамічний процес, що має яскраво виражене темпоральне вимірювання різних компонентів розвитку особистості. Соціально обумовлені норми моралі конкретного суспільства - елемент, на якому ґрунтується моральнісна позиція людини.

Роль безпосередніх життєвих проявів, природних установок, неусвідомлених бажань людини в становленні глибинного рівня її духовно-моральнісного буття, об’єктивної ціннісної основи духовної творчості. Головні структурні компоненти моральнісної культури.

Виділення тематичних груп, у яких морально-етичні проблеми відіграють провідну роль. Виражальні засоби (стилістичні фігури, образна символіка, жанрова специфіка), що підкреслюють моральну спрямованість поезій. Жанрові особливості віршів письменника.

Проблеми виховання моральності фахівців сестринської справи. Необхідність удосконалення навчання студентів у медичних коледжах. Аналіз чинників, які впливають на формування морально-етичної складової професійної компетентності майбутніх медичних сестер.