Изучение морали, как философской и этической категории. Характеристика нравственности - исторически сложившейся системы неписаных законов, основной ценностной формы общественного сознания, исходными категориями которой являются добро, зло и совесть.

Особенность соотношения морали и нравственности в условиях нынешнего этапа существования социума. Изучение значимости философско-правовой категории нравственности. Обращение к нравственности как критерию оценки зрелости внутреннего состояния человека.

Изучение общих положений о праве и морали. Общество – совокупность исторически сложившихся социальных форм совместной деятельности людей. Рассмотрение современной классификации общественных норм. Проблемы соотношения нравственности, права и морали.

Мораль и нравственность их место в формировании духовного мира личности, ее сознания и культуры, жизненной позиции. Право и мораль как элементы человеческой культуры. Нравственный поступок и его структура. Нравственные поступки с позиции права и морали.

Общая характеристика эссе Канта "О мнимом праве лгать из человеколюбия". Рассмотрение основных отличий между спасением друга и пособничеством в его убийстве незначительными с точки зрения всеобщего нравственного закона. Сущность понятия "сопереживание".

Биографические данные о Ю.В. Ключникове, характеристика его первых статей и трудов. Понятие о составляющих этической сферы: морали, праве и политике, сущность этических норм, их задачи и функции в обществе. Содержание политической науки, ее изучение.

Характеристика особенностей соотношения нравственного, политического и правового общественного сознания. Изучение общественного правосознания, которое объективируется в правовой культуре, юридической науке и доктрине, государственно-правовой идеологии.

Проблемність понятійного визначення моралі. Ознаки типу людських вчинків, що мали характер, відмінний від орієнтованих приватним, практичним інтересом чи звичаєм. Різноманіття теорій та концепцій щодо природи та сутності моралі в етиці та поведінці.

Аналіз проблеми стану формування моральної автономії підлітків у соціальному контексті. Виявлення сутності й різниці методів та напрямів функціонування підліткових громадських організацій. Здатність підлітків думати, відчувати, приймати рішення.

Проблеми якості діяльності представницьких органів влади. Суть відповідальності посадових осіб представницьких органів влади. Уведення Кодексу законів про владу із врахуванням моральної відповідальності як одного із базових критеріїв якості діяльності.

Моральний вимір суспільства як проблема етики. Аспекти суспільного буття моралі повсякдення. Головні критерії морального становлення особистості в сучасному світі. Ідея морального прогресу людства. Вчення З. Фрейда про підсвідоме і сучасне мистецтво.

Розкриття сутності моральної культури як наукового поняття й соціального явища в українському суспільстві, можливості її зворотного впливу як дієвої складової підвищення професіоналізму й ефективності державної служби й державного управління в цілому.

Теоретичні основи проблеми моральної паніки, її функції у соціальній реальності та шляхи конструювання. Моральна паніка як соціальний конструкт, який будується відповідно до такого соціального механізму, за яким суб’єкти здатні формувати суспільні фобії.

Суть та види поведінкових відхилень дітей підліткового віку. Дослідження поведінки підлітків при здійсненні вибору засобів виходу з життєвих та конфліктних ситуацій. Значення моральної саморегуляції. Розробка програми виховання підростаючого покоління.

Поняття, структура, раціонально-теоретичний рівень моральної свідомості. Обов'язок як сукупність моральних зобов'язань людини перед суспільством, об'єктивна і суб'єктивна сторона. Роль ідей Канта в розвитку етики. Теоретичне пояснення категорії "совість".

Вивчення соціально-психологічних особливостей взаємозв'язку моральної свідомості особистості та ставлення до грошей. Зміст грошової поведінки, психології грошей та ставлення до грошей. Вивчення реалізації зовнішніх і внутрішніх цінностей особистості.

Звернення школи до особистісно орієнтованого навчання та виховання дітей, формування моральних якостей, виховання полікультурності. Нові вимоги до професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів. Морально-етична підготовка вчителя школи.

Філософський аналіз етапів еволюції уявлень про моральну цінність праці в західноєвропейській культурі. Роль споживання і споживацтва у формуванні моральної цінності праці. Трансформація моральної цінності праці в постіндустріальному суспільстві.

Моральна шкода як наслідки правопорушення, що залежать від економічного змісту та вартісної форми. Умови відшкодування моральної (немайнової) шкоди. Підстави відшкодування моральної шкоди в трудових правовідносинах. Презумпція заподіяння моральної шкоди.

Відшкодування збитків як один з найважливіших інститутів сучасного права. Поняття моральної, матеріальної шкоди та їх відмінності. Загально-правова підтримка людини. Визначення розміру компенсації при немайновій шкоді та підстави для її застосування.

Поняття моральної (немайнової) шкоди в цивільному праві, особливості її відшкодування. Види моральної (немайнової) шкоди та способи її компенсації. Зміст моральної шкоди щодо фізичних та юридичних осіб. Визначення розміру компенсації моральної шкоди.

Компенсація моральної шкоди - один з методів захисту прав та законних інтересів у сучасних правових системах. Принцип пойменованих деліктів в англо-американському праві. Підстави відповідальності за необережне завдання шкоди в законодавстві Англії.

Изучение факторов боевой деятельности в работах военных учёных-психологов. Понятие моральной готовности военнослужащего. Роль пропаганды многовековой истории Отечества в духовно-нравственном воспитании. Профессиональная убеждённость военнослужащего.

Профессиональная этика – гарантия гуманизации социальных отношений. Этический кодекс астролога. Интеллигентность как добродетель и идеал воспитанности в России. Взаимосвязь профессионального и сословного этосов. Коллегиальность в профессиональной этике.

Структура российского волонтерского движения. Социальное и событийное волонтерство. Сходства и различия в габитусах представителей двух течений волонтеров, их установках, мотивах и ценностях. Студенты московских вузов, выступавшие в роли волонтеров.

Гуманизирующая, регулятивная, познавательная, воспитательная функции морали. Саморегуляция личности в обществе с помощью требований, имеющих всеобщее значение. Регуляция нравственных правил поведения. Познание добра и зла и воспитание человечности.

Основные показатели моральной статистики. Тенденции в изменении преступности судимости в нашей стране. Статистическое изучение социальных последствий алкоголизма. Статистика лиц, ведущих бродяжнический образ жизни. Статистика анонимок, причины появления.

Определение понятия и основных задач моральной статистики. Рассмотрение методической основы данной статистической науки. Изучение динамики конфликта между требованиями единобрачия, роста смертности населения России и Санкт-Петербурга от самоубийств.

Зарождение идеи эвтаназии. Ее сторонники и противники. Традиционные представления об эвтаназии. Доводы за и против. Страны, официально разрешившие процедуру. Принцип самоуправления как основа принятия решения об эвтаназии. Отношение церкви к эвтаназии.

Переход от категорического императива И. Канта к идее ценности в Баденской школе неокантианства и к критике универсального морального закона и провозглашению индивидуального закона у Г. Зиммеля. Выражение конфликта ценностей в работах М. Вебера.