Изучение технологий письма и пробы сочинять художественную прозу, сценарии, писать научно-популярные статьи и книги. Фразы с которых не стоит начинать роман. Новелла, ее герои, диалоги - как первая проба пера начинающего писателя-студента в вузе.
Общие биографические данные о А.Н. Радищеве. Черты русского либерального сентиментализма. Идейно-художественная характеристика произведения "Путешествие из Петербурга в Москву": основная идея, своеобразие жанра и композиции. Проблематика оды "Вольность".
Литературоведческие исследования творчества А. Аверченко, особенности его юмористических произведений: многоликость, применение разных типов повествования, богатство стилистических ресурсов. Сатирическая направленность послереволюционного творчества.
Изучение города как особенной культурной среды. Рассмотрение вопросов возможности внедрения культурных объектов в городскую среду. Предъявление литературного наследия и современной литературы средствами современного искусства в контексте городской среды.
Особенности рекламного текста. Механизм действия аллюзий. Анализ рекламы с использованием элементов мирового литературного наследия ("крылатые фразы", "идиомы", литературные образы). Влияние аллюзий на понимание читателем всех уровней рекламных текстов.
Особенности художественного мироощущения Смоленского, его отражение в образно-эстетической системе творчества поэта. Идейно-тематические пласты и лейтмотивы в лирике Смоленского. Анализ гражданской лирики поэта на разных этапах творческого пути.
Изучение биографии и творческого пути выдающегося общественного и политического деятеля, талантливого писателя и публициста Владимира Винниченко. Обзор тематики и построения сюжетов его произведений, судеб главных героев, жизни украинской интеллигенции.
Использование литературного наследия в практике формирования новых объектов туристской инфраструктуры. Анализ проблемы на примере привлекательности Кавказских Минеральных Вод как объекта туристской дестинации. Повышение конкурентных преимуществ региона.
Определение и характеристика роли Крыма в судьбе писателя Максима Горького. Рассмотрение и изучение географии мест, связанных с пребыванием писателя на полуострове. Ознакомление с литературным наследием Горького, связанным с воспоминаниями о Крыме.
Рассмотрение творческого наследия классика литературы Н.В. Гоголя. История становления и развития азербайджанского гоголеведения. Продолжение гоголевских традиций в произведениях азербайджанских писателей М. Ахундова, Дж. Мамедкулузаде и Н. Нариманова.
Роль М.Ф. Ликиардопуло и журнала "Весы" в освоении и популяризации литературного наследия О. Уайльда в России. Популяризация русских переводов произведений английского писателя. Критическая работа по Уайльду. Оценка качества переводов журнала "Весы".
Анализ литературного наследия русской эмиграции в Китае и русского культурного кода, который был сохранён в их творчестве. Описание центров русской эмиграции в Поднебесной, условий жизни эмигрантов. Культурная миссия русских литераторов "восточной ветви".
Рассмотрение проблем развития художественных произведений в творчестве народного певца Якутии Сергея Афанасьевича Зверева и его становления как писателя. Жанровая категория как основной критерий в различении творчества народного певца и писателя.
Литературное наследие тувинского общественно-политического деятеля и писателя Салчака Калбакхорековича Тока. Состав и содержание коллекции рукописей произведений из фондов Национального архива Республики Тыва. Рассмотрение творческой эволюции писателя.
Разработка классификации литературного наследия Уильяма Пенна, отсутствующая до сих пор в отечественной исторической науке. Особенности изучения истории Пенсильвании и Общества друзей, общественно-политической мысли Англии на рубеже XVII-XVIII вв..
Влияние произведений устного народного творчества на развитие дошкольника. Формирование у детей индивидуальных читательских интересов и склонностей. Жанры и особенности поэзии Некрасова для детей. Традиционное и новаторское в литературных сказках Пушкина.
Художественная литература как особый вид познания. Формирование личности школьника с помощью литературных произведений. Использование музыки для работы на уроке с текстом. Объяснение значения текстовых языковых фактов литературного произведения.
История деятельности литературного объединения эмоционалистов, существовавшего в Петрограде в период с 1921 по 1925 гг. Альманах "Абраксас" - печатный орган объединения. Критические отзывы. Практики репрезентации, используемые группой эмоционалистов.
Важнейшие понятия, используемые в отечественном литературоведении при анализе литературного произведения. Особенности его генезиса и функционирования. Литературное произведение как художественное единство. Особенности функционирования произведения.
Изучение ограниченного материала — немногочисленных произведений. А. Тарский и введения "метаязыков". Трудности в связи с анализом литературных произведений. Концепции ассертивных суждений. Все предложения, входящие в состав литературного произведения.
Литературный жанр путешествия - описание путешественником сведений о малоизвестных странах, народах, которое имеет форму дневниковых заметок или очерков. Специфические особенности отражения развития феодального общества в античной поэме "Одиссея".
Задачи и содержание литературного развития детей дошкольного возраста. Анализ восприятия художественного текста малышами. Виды занятий, в которых исполняется решение задач читательского воспитания дошкольников. Формы взаимодействия педагога и учеников.
Оценка роли художественной литературы в развитии связанной речи и пополнении активного словаря ребенка. Назначение литературных проектов как вида познавательной деятельности и активного способа приобщения школьника к чтению художественных произведений.
Понятие литературного развития младших школьников, его критерии и уровни, методика определения. Пословицы и поговорки как жанры русского фольклора, разработка приемов, мероприятий и методических рекомендаций по их изучению в рамках начальной школы.
Изучение понятия литературного развития младших школьников. Этапы развития читателя-школьника. Основные критерии литературного развития младших школьников. Организация анализа лирического произведения на уроках литературного чтения в начальной школе.
Анализ учебных программ и литературы о специфике жанра загадки, об особенностях литературного развития младших школьников. Использование полученных знаний в самостоятельном речевом и литературном творчестве. Специфика методики отгадывания загадки.
Творческий, методический, организационно-управленческий, издательский и научно-информационный аспекты редактирования. Текст как предмет работы редактора. Методология и приемы литературной правки текста. Анализ типичных ошибок начинающих авторов.
Особенности функционирования североосетинского литературного сообщества в условиях усиления политико-идеологического диктата в культурной жизни страны в послевоенное десятилетие. Исследование характера взаимоотношений власти и творческой личности.
Краткий очерк жизни и направления творческого становления, а также своеобразие научного мировоззрения Артура Конан Дойла. Роль детективного и научно-фантастического жанра в творчестве данного писателя. Историческая составляющая творчества А.К. Дойла.
Краткий биографический очерк жизни Мигеля де Сервантеса Сааведра, этапы его личностного и творческого становления. Описание и оценка произведений данного автора, анализ самых известных из них. Оценки человеческих свойств и человеческих отношений.
