Формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. Зміст, форми, методи, засоби навчання та додаткові навчальні ресурси компонента "ресурсно-орієнтоване навчання". Консолідація ресурсів для формування лідерської компетентності.

Елементи управління Windows Forms GroupBox, їх призначення та об'єднання в групи інших частин керування. Індикатори утопленого стану кнопок та їх роль. Властивості і події складників SpeedBatton. Використання піктограм, як звичайних керуючих клавіш.

Разработка компонента ограничений целостности объектно-реляционной модели данных. Примеры использования ограничений, которые обеспечивают ссылочную целостность объектно-реляционных отношений. Исследование свойств зависимостей для вложенных атрибутов.

Ознайомлення з компонентами Delphi, їх властивостями, методами та подіями. Розгляд особливостей побудови прикладних програм із використанням візуальних та невізуальних компонент. Вивчення побудови проекту в середовищі програмування, зміст файлів проекту.

Аналіз академічної доброчесності студентів як складному та особистісному утворенню, яке відіграє одну з головних ролей в забезпеченні якості освіти, у вихованні інтелектуальної еліти. Педагогічні умови забезпечення академічної доброчесності студентів.

Поняття "готовність" у контексті професійної підготовки авіаційних фахівців. Компоненти сформованості готовності майбутніх авіаційних фахівців до виконання професійних дій. Особливості педагогічного процесу підготовки авіаційних фахівців в Україні.

Проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційно-комунікаційних технологій. Дослідження факторів, що обумовлюють необхідність формування якісно нових умінь підростаючого покоління: інтенсивність процесу становлення.

Доведено, що одним із найважливіших завдань вищої школи є підготовка майбутніх учителів фізичної культури, які здатні вирішувати питання збереження здоров’я як учнів, так і власного. Модернізація освіти за принципами демократизації і гуманізації.

Визначення готовності соціальних працівників до роботи з реабілітації дітей з церебральним паралічем. Мотиваційний, теоретичний, практичний та рефлексивний компонент цієї діяльності. Формування творчого підходу до роботи у майбутніх працівників.

Формування професійної компетентності майбутнього вчителя музики. Сукупність особистісних якостей, музичних знань, умінь і навичок, ціннісних орієнтацій, світогляду, творчої діяльності вчителя музики. Готовність до співпраці з учнями в освітньому процесі.

Психологічний зміст поняття "готовність". Розгляд цієї категорії одиниці як сукупності компонентів, спрямованих на педагогічну діяльність, що проявляються у єдності мотиваційного, когнітивний, діяльнісно-практичного, рефлексивно-оцінного компонентів.

Аналіз готовності майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи до професійної діяльності. Поняття "готовність майбутнього фахівця готельно-ресторанної справи до професійної діяльності". Проблеми підготовки в закладах вищої освіти фахівців цього профілю.

Концептуальні орієнтири функціонування післядипломної освіти. Концептуальні засоби обґрунтування процесу розвитку готовності педагогічних працівників до інформаційно-управлінської діяльності в системі післядипломної освіти. Зміст особистісного підходу.

Етика ділової комунікації, закономірності формування відповідної системи та оцінка її ефективності. Особа як суб'єкт і головна мета спілкування, її якості та соціальні ролі. Маніпулювання та актуалізація в даному процесі, механізми взаєморозуміння.

Процес становлення компонентів, розуміння життєвого світу і життєвого простору. Частота розподілу елементів життєвого простору особистості за категоріями в групах школярів. Відмінності у суб’єктивному уявленні власного життєвого простору підлітками.

Розгляд питання компетентнісного підходу до навчання учнів правознавства. Аналіз поняття "правова предметна компетентність учня". Характеристика її складників – інформаційної, логічної, аксіологічної та практично-поведінкової предметних компетенцій.

Дослідження комунікативної природи основних компонентів політико-адміністративної системи. Особливості використання системного та структурно-функціонального методів дослідження. Аналіз структури комунікативних зв’язків політико-адміністративної системи.

Визначення складових прояву культури безпечної професійної поведінки педагога в умовах надзвичайних ситуацій на основі аналізу викликів, загроз і небезпек, які виникають на території країни. Мотиваційний, знаннєвий, поведінковий критерії її сформованості.

Стокротки багаторічні (Bellis perennis L.) – багаторічна трав’яниста рослина, що зростає по всій території України. Вживання в народній медицині надземної частини стокроток багаторічних при туберкульозі, захворюваннях сечостатевих органів, коліті.

У статті розглядається методична система практичного курсу водіння автомобільної техніки та характеризуються її компоненти. Методичну систему представлено як цілісне утворення, яке об’єднане інтегрованими взаємопов’язаними системотвірними зв’язками.

Ознайомлення з однією з характерних тенденцій сучасного розвитку економіки. Дослідження проблеми забезпечення розвитку та налагодження дієвого конкурентного середовища ринків молока та молочної продукції України. Аналіз механізму його регулювання.

Розгляд питання навчання англійської лексики студентів авіаційних вищих навчальних закладів. Виокремлення низки теоретичних та концептуальних ідей, що лягли в основу розробки компонентної структури навчання лексики. Навчання спеціальних лексичних одиниць.

Аналіз суті педагогічної майстерності, розвиток якої є важливою умовою підвищення рівня викладацької діяльності майбутніх викладачів, що покращить рівень освіти та якості підготовки майбутніх робочих кадрів. Аналіз компонентів педагогічної майстерності.

Організаційний, маркетингово-комунікаційний та життєстійкий компоненти професійного бренду психолога в умовах мирного життя та під час війни. Роль соціальних мереж у формуванні професійного бренду фахівців в життєвих умовах невизначеності майбутнього.

Сутність поняття "професійна компетентність вчителя фізичної культури", її складові (загальна, психолого-педагогічна, спеціальна компетентності). Комбінації характеристик компетентного вчителя фізичної культури, його здатність до педагогічної діяльності.

Поняття професійної мобільності. Актуальність формування професійної мобільності студентства. Чинники, що обумовлюють актуальність професійної мобільності соціальних педагогів. Основні компоненти та показники професійної мобільності майбутніх педагогів.

Результати вивчення рівнів успішності прогностичної діяльності менеджерів навчальних закладів, залежності успішності їх прогностичної діяльності від компонентів психологічної готовності. Групи керівників відповідно до успішності прогностичної діяльності.

Визначення ролі підвищення кваліфікації у формуванні професіоналізму військовослужбовців. Аналіз компетентності офіцерів-прикордонників, що може бути структурована як система, яка включає мотиваційний, когнітивний, діяльнісний і аксіологічний компоненти.

Структура самопізнання та його головні компоненти: самосприймання, рефлексія, самооцінка, самоспостереження і самоаналіз. Результати емпіричного дослідження цих компонентів на вибірці з добувачів вищої освіти бакалаврського і магістерського рівнів.

Фактори досудового розслідування, його компоненти. Комплекс норм кримінального процесуального законодавства, які врегульовують підстави, суб'єктів, об'єкти, зміст такої діяльності. Поняття належної правової процедури під час досудового розслідування.