Понятие общения, виды, функции и цели. Характеристика интерактивной стороны общения: особенности взаимосвязи совместной деятельности и общения, конфликтов, возникающих в общении. Аспекты психологического влияния в условиях межличностного взаимодействия.

Смысл взаимодействия, его место в структуре общения. Теория транзактного анализа Э. Берна. Основные типы взаимодействий, кооперация как необходимый элемент совместной деятельности. Социальная значимость конфликта. Влияние в условиях взаимодействия.

Теоретический анализ взаимопонимания в процессе межличностного общения. Значение социальных норм в человеческом взаимодействии. Осуществление коммуникации с помощью общественно принятой системы символов. Изучение конфликта с позиции социальной психологии.

Анализ общения как взаимодействия. Позиции партнеров в общении. Основные характеристики позиций родителя, взрослого и ребенка. Достижение успеха в деловом обсуждении. Философия и ключевые идеи трансактного анализа. Потребность в стимуляции и ее виды.

Способы организации межличностного взаимодействия в процессе непосредственной совместной деятельности индивидов. Интерактивная сторона общения как обмен знаниями, идеями и действиями. Социально-психологическое формирования личности через взаимодействие.

Общение как взаимодействие, информационно-, регуляционно- и аффективно-коммуникативная функции. Виды, коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны мотивов взаимодействия. Теории межличностного взаимодействия, проблема исследования конфликта.

Рассмотрение проблемы совершенствования процесса обучения в высшей школе. Овладение активными и интерактивными формами и технологиями проведения занятий – играми, тренингами, кейсами, игровым проектированием, креативными техниками и другими приемами.

Специальная государственная программа обучения молодых преподавателей музыкального искусства. Колоссальный конкурс в вузы Китая на соответствующие специальности. Выработка методологии подготовки учителей музыки с использованием инновационных подходов.

Педагогический проект применения современных мультимедийных технологий в активизации познавательной деятельности обучающихся. Методика организации и проведения занятий в интерактивной форме обучения в системе среднего профессионального образования.

Анализ и оценка некоторых стереотипных суждений и подходов в сфере этнокультурной проблематики экономического развития. Исследование проблемы согласования универсальности политэкономического знания и его этнокультурной, цивилизационной спецификации.

Проблема осмысления цивилизационных особенностей организации и развития общественного хозяйства средствами политэкономического анализа. Оценка некоторых стереотипных суждений и подходов в сфере этнокультурной проблематики экономического развития.

Изучение предметной области образования как сложного социально-культурного феномена. Социология управления – отрасль социального знания, изучающая закономерности, формы и методы целенаправленного воздействия на социальные структуры и процессы в системе.

Понятие Web-приложений и особенности их использования на базах iPhone и Android. MySQL с графическим интерфейсом phpmyadmin. Создание серверной части интерактивного приложения интернет магазина по продаже компьютерных игр. Софт для разработки приложения.

Чем отличается web-сайт от web-приложения. Технологии для создания интерактивного веб-приложения. Основные достоинства Apache. Автоматическое извлечение POST и GET-параметров. Взаимодействие с большим количеством систем управления базами данных.

Интерактивные web-приложения и их взаимодействие с пользователями, представляя им контекстную информацию, нацеленную на конкретную группу пользователей. Создание и разработка интерактивного приложения интернет-магазина по продаже компьютерных игр.

Условия формирования ценностных представлений учащихся в области культурной и общественно-политической сферы. Подготовка школьников к осмыслению русского языка как духовной сущности. Расширение знаний учащихся о русском языке как национальной ценности.

Использование информационных технологий в образовании. Возможности использования анимационного графического моделирования для проектирования высококачественных информационных материалов. Моделирование физических процессов с помощью компьютерной графики.

Разработка методики интерактивного моделирования и автоматизированного проектирования реакторных установок синтеза азокрасителей в условиях неопределенности, позволяющей учитывать информацию о химико-технологических процессах при их эксплуатации.

Характеристика интерактивных форм обслуживания удаленных пользователей и описание технология их использования в крупной научной библиотеке. Возможность совмещения выполнения запросов и одновременного обучения пользователей. Интерактивная сторона общения.

Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности учеников. Основные признаки межличностного образовательного процесса. Дискуссия как метод усвоения знаний на уроках. Техника организации групповой работы в классе.

Пассивная, активная и интерактивная модели получения знаний. Моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, решение проблем на уроках. Организации процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном взаимодействии.

Оценка эффективности интерактивной модели обучения в современном образовательном процессе. Моделирование жизненных ситуаций на уроках. Использование ролевых игр для коллективного решения проблем. Рассмотрение видов технологий интерактивного обучения.

Роль интерактивного обучения в активизации познавательной деятельности учащихся. Разработка методики организации учебной деятельности учащихся на уроках. Применение информационных технологий для создания мультисенсорной интерактивной среды обучения.

Разработка и введение новых образовательных технологий мирового педагогического опыта. Рассмотрение интерактивного обучения как специальной формы организации познавательной деятельности, когда в учебный процесс вовлечены практически все учащиеся.

Возможности применения интерактивных подходов в образовательном пространстве педагогического вуза. Обеспечение высокой мотивации учебной и профессиональной деятельности, прочности знаний, коммуникабельности. Развитие профессиональных навыков студентов.

Использование интерактивных технологий при коммуникативном обучении иностранному языку. Сравнительная характеристика традиционного и интерактивного подхода к обучению. Описание и принципы сервиса LinguaLeo. Методика обучения и основные разделы сервиса.

Использование форм интерактивного обучения в свете решения конкретных образовательных задач в соответствии с требованиями нового времени. Разработка рекомендаций учителям химии и биологии, которые решились на использование методов интерактивного обучения.

Теоретические основы интерактивного обучения как направления активизации познавательной деятельности учащихся, его сущность и методические основы. Практический опыт применения интерактивных методов обучения в современной школе в процессе преподавания.

Модернизации учебного процесса в вузе. Стороны взаимодействия преподавателя и студента: коммуникативная; интерактивная; перцептивная. Технологии подготовки специалистов: "Обучение в сотрудничестве", "Метод проектов", "Технология критического мышления".

Рассмотрение интегративного обучения как фактора, влияющего на повышение мотивации студентов. Содержание понятия "интерактивное обучение", принципы и методы интерактивного обучения. Работа, направленная на развитие мотивации студентов-будущих учителей.