Роль иностранного языка при работе с историей. Основные требования к переводу, операции по оценке его качества (оценка слов и словосочетаний, предложений, элементов экспрессии и стилистический особенностей оригинала, всего переведенного текста).

Последовательность перевода инфинитивных групп и оборотов. Порядок перевода придаточных предложений, их примеры. Перевод с немецкого предложений на русский язык. Перевод текста и ответ на вопросы. Составление предложений, используя определенные слова.

Аудирование как одна из компетенций, которой необходимо овладеть в процессе изучения иностранного языка. Анализ текстов для аудирования в зависимости от уровня подготовки студентов. Подготовительные этапы, способствующие дальнейшему пониманию текста.

Формирование лингвокоммуникативной компетентности студентов университета в деловом, профессионально-ориентированном общении. Языковые формы и средства, логика построения делового высказывания и умение пользоваться профессиональной терминологией.

Анализ изучения темы искусства Ренессанса на английском языке со студентами искусствоведческих специальностей. Изучение наследия в рамках методически обоснованного и логически структурированного курса, который включает в себя языковой инструментарий.

Знакомство с особенностями современной системы российского высшего образования. Способы поиска оптимального методического инструментария и организационных форм образовательной деятельности в контексте иноязычной подготовки студентов университета.

Исследование проблемы формирования корпоративной социальной ответственности будущих предпринимателей в процессе изучения иностранного языка. Создание профессионально ориентированного образовательного курса. Отбор содержания применения технологии кейсов.

В научной статье автором рассматривается проблема профессионально ориентированного обучения иностранному языку (далее – ИЯ) в вузе на примере направления подготовки "Дизайн" для таких профилей подготовки, как "Дизайн среды" и "Графический дизайн".

Рассмотрение проблем ценностно-смыслового развития личности посредством обращения к духовным традициям фольклора. Целесообразность включения элементов спецкурса по духовной традиции британского фольклора в процесс обучения иностранным языкам в ВУЗе.

Анализ новых возможностей в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Ориентация на коммуникативно-деятельностные потребности юристов. Обучение межкультурной иноязычной профессиональной коммуникации средствами предмета "Иностранный язык".

Подготовка специалистов высокой профессиональной компетентности как основная задача высшего военного учебного заведения в России. Потребность в поисках новых подходов в преподавании иностранного языка. Формирование коммуникативной компетенции курсантов.

Изучение понятия "профессиональный театральный дискурс" как предметного содержания обучения устной иноязычной речи специалистов театральных высших учебных заведений. Анализ основ обучения устному иноязычному общению специалиста театрального профиля.

Актуальность изучения иностранного языка в современном техническом вузе. Анализ состояния языковой подготовки будущих инженеров, основные пути ее совершенствования. Глобализация высшего образования посредством информационно-коммуникационных технологий.

Развитие качественного показателя роста квалифицированных специалистов в области экономики. Владение профессиональным иностранным языком как основное условие успешной работы в настоящем и карьерного роста в будущем. Изучение иностранного языка в вузе.

Роль иностранного языка в процессе подготовки специалиста. Иностранный язык как средство совершенствования профессиональной грамотности. Удовлетворение потребности в профессиональной информации как фактор, стимулирующий профессиональную деятельность.

Необходимость целенаправленного формирования деонтологического поведения студентов-медиков в среднем специальном учебном заведении Профессиональная подготовка по иностранному языку в медицинском ССУЗе, предполагающая изучение специальной лексики.

Роль содержания учебного материала в формировании интеллектуальной и личностной автономности студентов. Использование многосторонней коммуникации в современном образовательном процессе. Условия организации эффективной самообразовательной деятельности.

Черты личности и способы формирования профессиональности менеджера гостиничного хозяйства. Структурные компоненты развития коммуникативной компетенции. Роль фоновых знаний для организации успешного общения. Значение уровня знания иностранного языка.

Специфика профессиональной деятельности архитектора. Воображение как процесс создания новых образов и идей путем переработки имеющихся представлений. Проектная деятельность на занятиях по иностранному языку. Формирование умений студентов-архитекторов.

Освоение иностранных языков как социокультурная проблема и трикстер социальных преобразований и модернизации в России XVI века. Влияние иностранного языка на образ жизни, взгляды, привычки обывателей, приближение наступления новой исторической эпохи.

Обсуждение вопросов, связанных с автоматизированной поддержкой работы преподавателя иностранного языка. Рассмотрение алгоритма выбора из базы данных оптимального набора текстов для развития коммуникативных навыков по определенной разговорной теме.

Влияние военного сотрудничества Польши и Соединенных Штатов на повестку безопасности в России, Балтийской регионе и Европе в целом. Реализация иностранного лоббизма, позволяющего Варшаве официально продвигать свои интересы в коридорах власти Америки.

Анализ внутреннего законодательства и международных соглашений, определяющих правовое положение иностранцев в Советской России в 1920–1930-е гг. Политические и гражданские права иностранных граждан, принимающих участие в индустриализации страны советов.

Определение правового статуса отдельных категорий иностранцев: рабочих и крестьян, интеллигенции, в Советской России в 1920–1930-е гг. Новеллы закона о гражданстве 1938 года. Политические, гражданские, избирательные и вещные права иностранцев в РСФСР.

Общая характеристика ряда препаратов с инотропным и вазоактивным действием, химический состав и принципы действия. Описание препаратов, которые могут быть использованы при различных формах критических нарушений кровообращения, их практическое применение.

Принципиальный подход к назначению инотропных и вазоактивных средств при острой сердечной недостаточности и кардиогенном шоке. Гемодинамические эффекты агонистов адренергических рецепторов. Терапия больных с критическими нарушениями кровообращения.

Иноязычные лексические единицы - экспрессивные средства для функционально-стилистической вариации словарного состава языка-реципиента. Сознательное нарушение языковой нормы - прием привлечения внимания читателя к особенностям авторского контекста.

Общая характеристика вопросов изучения информационной компетенции как с педагогической, так и с социальной точки зрения. Знакомство с основными особенностями позиционирования информационной компетенции как нового качества человека информационной эпохи.

Активный этап профессиональной деятельности учеников. Исследования, направленные на выявление степени сформированности исследовательских компетенций. Сложности процесса формирования ИК у самих преподавателей разных дисциплин школьного и вузовского звена.

Определение и характеристика причины перехода к новой образовательной парадигме, реализации компетентностного подхода к образованию. Исследование процесса формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Ознакомление с ее основными компонентами.