Характеристика гетеротрофных растений - сапрофитов, паразитов и насекомоядных. Применение знаний о гетеротрофном питании растений в курсе биологии. Методические приемы, направленные на формирование у школьников биологических и экологических знаний.

Изучение особо охраняемых природных территорий как образовательного ресурса в системе биологического образования школьников. Анализ и сравнительная характеристика программ по биологии. Реализация национально-регионального компонента в обучении биологии.

Эксплуатация электрических станций, теплоэлектростанций с угольными котлами. Склады хранения отходов от сжигания углей. Классификация и свойства золошлаков. Оптимизация заполнения емкостей, утилизация золошлаков. Рекультивация угольных разрезов и свалок.

Исследование получения разновидности кирпича низкого давления с добавлением летучей золы в пыль извести. Получение прочного и качественного строительного камня и цемента при смешивании золы и шлака (дробленого) с пыльными почвами каменных карьеров.

Характеристика экологического образования и условий его реализации в общеобразовательной школе на уроке зоологии. Особенность выявления исходного уровня знаний учащихся по биологии. Анализ правильной организации всей мыслительной деятельности ребенка.

Функционирование бассейна реки Янцзы и его климатические условия. Пропуск загрязняющих веществ и самоочищение. Влияние загрязненных стоков на функционирование водных ресурсов и экосистемы Янцзы. Предложения об охране естественного функционирования реки.

Правовые основы природопользования на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне России. Использование и охрана минеральных ресурсов. Лицензии на изучение шельфа, поиск минеральных ресурсов. Права России на ее континентальный шельф.

Роль растения в природе. Растительность как пищевой ресурс в жизни человека, кормовая база для животных. Вред сорняков для народного хозяйства. Лес как важнейшая растительная база планеты, способы защиты его от химических загрязнений и лесных пожаров.

Определение термина "трансграничные воды". Правовое регулирование охраны и использования трансграничных водных объектов Казахстана и Центральной Азии. Процесс регулирования межгосударственных отношений в области совместного использования водных ресурсов.

Физико-географические условия почвообразования исследуемой территории: климат, рельеф, гидрография и гидрология, почвообразующие породы, растительность. Особенности почв хозяйства: черноземов, лугово-черноземных почв, солонцов. Расчет баланса гумуса.

Определение структурных характеристик хлопчатобумажных тканей. Развитие хлопкового волокна и его структура. Методы для определения степени зрелости волокна. Свойства хлопкового волокна и хлопчатобумажных тканей и рекомендации по их использованию.

Таможенные режимы отказа в пользу государства и уничтожения товаров. Производство таможенного оформления и таможенного контроля товаров и транспортных средств под таможенным режимом уничтожения. Предотвращение загрязнения окружающей среды отходами.

Характеристика места и значения игр в работе по экологическому воспитанию детей. Классификация и характеристика игр экологического содержания, а также принципов их подбора для детей дошкольного возраста. Анализ методики использования различных видов игр.

Необходимость ролевой игры в процессе обучения иностранному языку. Развитие умений и навыков диалогической речи учащихся младшего школьного возраста посредством ролевых игр. Основные приемы формирования речевых навыков и умений в процессе обучения.

В процессе обучения плаванию развлечения на воде не решают каких-либо определенных образовательных задач. Они проводятся в заключительной части урока для активного отдыха тренирующегося. Группы и типы игр и развлечений на воде, правила их проведения.

Трудности формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта. Практическое применение игр и упражнений, направленных на формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

Связь мелкой моторики с костной, мышечной, нервной и зрительной системами человека. Исследование игр, направленных на развитие скоординированных действий детей дошкольного возраста. Осуществление штриховок с всевозможными направлениями хода руки.

Характеристика особенностей процесса обучения иностранного языка. Исследование проблем в контексте модернизации казахстанского образования. Рассмотрение различных педагогических методов и технологий решения проблем в преподавании английского языка.

Сущность и задачи методики формирования элементарных математических представлений, место и роль игр в данном процессе на сегодня. Разработка теории и практической методики обучения старших дошкольников математике с использованием игровых методов.

Нагрузка и отдых как специфические компоненты методов физического воспитания. Возможность различных подходов к освоению и регламентации двигательных действий. Игровой и соревновательный методы в физическом воспитании. Методика проведения подвижных игр.

Рассмотрение проблем, возникающих при использовании игрового подхода в процессе обучения в высшем профессиональном образовании при преподавании общепрофессиональных дисциплин. Способы применения игрового подхода и оценка эффективности игровых методов.

Игра как феномен в теории и практике педагогики. Педагогические основы использования игры в учебно-воспитательном процессе. Игровые технологии воспитания в школе. Реализация мотивов человеческой деятельности. Развитие коммуникативных навыков у детей.

Характеристика основных принципов полового образования и факторов полоролевой социализации детей дошкольного возраста. Значение гендерного подхода в воспитании дошкольников. Особенности применения сюжетно-ролевых игр в педагогической деятельности.

Игровой метод как средство повышения мотивации у студентов Института геологии и нефтегазового дела к изучению иностранного языка. Основные понятия игры, определения, особенности, классификации, а также примеры использования данного метода на занятиях.

Роль, сущность дидактических игр и занимательных упражнений в процессе обучения математике. Структурные компоненты игры. Формирование вычислительных навыков в процессе игры. Игры при изучении табличных случаев умножения и деления. Математические фокусы.

Теоретические аспекты развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста. Рассмотрение коммуникативный умений с разных позиций. Формирование коммуникативных навыков в младшем школьном возрасте на уроках и внеурочной деятельности.

Продуктивная деятельность детей дошкольного возраста. Специфика продуктивной деятельности в разных возрастных группах детского сада. Развитие наглядно-образного мышления в процессе обучения. Овладение приемами изображения и создание выразительного образа.

Понятие, сущность игры как основной вид деятельности ребенка и ее структура. Роль игры в психическом развитии ребенка. Технологии внедрения игровых элементов в образовательный процесс. Сущность сюжетно-ролевых игр и их применение на уроках искусства.

Выявление особенностей социализации детей-сирот и анализ проблемы социальной адаптации детей в условиях школы-интерната. Оценка социально-педагогического потенциала сюжетно-ролевой игры как средства социальной адаптации детей в условиях школы-интерната.

Феномен одаренности в психолого-педагогической литературе. Специфика работы с одаренными детьми. Разработка программы по развитию художественной одаренности дошкольников посредством использования игровых ситуаций на занятиях изобразительной деятельностью.