Изучение личности и государственной деятельности И. Неплюева, их взаимовлияния в контексте исторических событий 20–60-х годов XVIII века. Оценка его вклада в развитие дипломатической, экономической и административной сфер государственной жизни России.
Рассмотрение произведений Игоря Стравинского, фигурировавших в музыкально-театральном и концертном репертуаре Петрограда-Ленинграда 1920-х годов и характеризуемых в критических работах (обзорах, рецензиях, творческих портретах) И. Соллертинского.
Характер и направления вредительской и диверсионно-шпионской работы агентов иностранных государств, действующих на территории СССР. Оценка опасности политической беспечности руководящих сотрудников на местах в борьбе с данными негативными проявлениями.
Анализ и оценка достижений полевых работников на фронте уборки урожая. Пути и перспективы разрешения зерновой проблемы, исследование и расчет потребности страны в зерновых запасах. Необходимость укрепления и укрупнения сельскохозяйственных хозяйств.
Краткая биографическая справка из жизни Ирины Токмаковой. Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей. Подбор произведений Ирины Токмаковой для использования их в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Конспект занятия.
Особенности написания и историческая характеристика произведения "Иудейская война". Борьба за престол в Иудейском царстве, уважение к величию Римской Империи и народный патриотизм. Участие И. Флавия в восстании, раздел власти после смерти Нерона.
Исследование творческого метода оперного режиссера И.Ю. Шлепянова. Рассмотрение проблемы режиссерского языка в условиях нормативной эстетики и идеологического контроля сталинской эпохи на примере спектакля "Князь-озеро" по опере И.И. Дзержинского.
- 38. И.А. Бунин
Детство и юность И.А. Бунина в фамильном имении в Орловской губернии. Роль мировой и отечественной литературной классики в самообразовании Бунина. Эмиграция Бунина после революции 1918 г. Присуждение Бунину Пушкинской и Нобелевской премий по литературе.
Сопоставление позиций И.А. Бунина и М.А. Шолохова о пореволюционной жизни в России. Отношение писателей к октябрьскому перевороту, потере традиционных ценностей русского человека. Отражение правды о терроре, возведенном в ранг государственной политики.
Рассмотрение творческих связей И.А. Бунина и С.Н. Дурылина. Ознакомление с восприятием писателей революции 1917 года, как "слома", поэтизации повествования, структурообразующей функции памяти. Анализ художественной и исторической реальности произведений.
Исследована общественно-литературная сторона бунинского пребывания в Одессе периода Гражданской войны (при использовании редких материалов). Публикации писателя в тогдашней одесской прессе и реакция этой прессы на его устные и печатные выступления.
Отношение к личности Бунина и его творчеству в читательском сообществе России. Сотрудничество Бунина с газетой "Южное обозрение" в Одессе. Содержание литературной критики по отношению к бунинскому творчеству. Формирование института литературных агентов.
Рассмотрение основных особенностей романа "Обломов" И.А. Гончарова: общая характеристика главных героев, анализ принципа сюжетной антитезы. Знакомство с образом жизни помещика И. Обломова, который вместе со своим верным слугой живет в Петербурге.
История написания романа "Обломов". Изучение образа жизни помещика Ильи Обломова. Исследование роли Агафьи Матвеевны и Ольги Ильинской в жизни главного героя. Описание их внешности и социального происхождения. Романтическая любовь Ильи Ильича Обломова.
Творчество Ивана Александровича Гончарова. Роман "Обыкновенная история" (критика, первая известность). Образ Александра Адуева, Петербург и провинция. Отражение "исторической ломки" в названии и содержании романа. Основная композиция романа, его значение.
Творчество Ивана Александровича Гончарова. Роман "Обыкновенная история" (первая критика, первая известность). Образ А. Адуева. Петербург и провинция. Отражение "исторической ломки" в названии и содержании романа. Особенность "карьерной" повести Гончарова.
Анализ деятельности руководителей духовной жизни И.А. Гончарова, начиная с детских лет - и до кончины в 1891 г. Характерная особенность, объединявшая духовников писателя. Сочетание "культурного христианства" и "младенческой веры" в личности Гончарова.
Исследование драматического компонента в романной прозе И.А. Гончарова. Изучение принципов драматизации его произведений. Обзор истории постановок романов писателя на сцене. Анализ места театра в творческом сознании и художественной практике Гончарова.
Описание событий детства и годов учения И.А. Гончарова. Характеристика истории написания и сюжетной линии романов "Обыкновенная история" и "Фрегат "Паллада". Анализ замысла романа "Обломов" и судеб его героев. Описание последних лет жизни писателя.
Выявление специфики критической оценки И. Ильиным гегелевского понимания взаимосвязи народного духа и основ государственности. Рассмотрение особенностей видения Ильиным этого тематического поля в российский и эмигрантский периоды его деятельности.
Рассмотрение концепции христианского философа И. Ильина по формированию религиозных нравственных ценностей у молодых людей. Задача формирования образованной, профессионально подготовленной и востребованной обществом личности, способной социализироваться.
Критика коммунистической власти и исследование содержания концепции "русского духовного национализма" И.А. Ильина. Творчество Ильина в эмиграции и его идеология русского общевоинского союза. Анализ политической философии в "исторических судьбах России".
Сущность и значение понятия "духовность". Система ценностей человека. Составные части духовности и их взаимосвязь. Основные составляющие понятия "духовность". Анализ концепции Президента РУз Каримовым И. о национально-духовном возрождении общества.
Проблемы генезиса и телеологии басни. Рассмотрение басенной природы моральной сентенции на примере басни И.А. Крылова "Ворона и Лисица". Анализ субъектно-речевой формы басенного зачина. Изучение способов воплощения морального урока в басне И.А. Крылова.
Создание условий для осознанного и выразительного чтения школьника. Учение детей с легкой степенью умственной отсталости логически мыслить и давать объяснение прочитанному. Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Биографические сведения о жизни и литературной деятельности русского писателя Крылова. Жанр басни в творчестве И.А. Крылова, особенность языка и широта тематики. Оценка значения крыловских басен А. Бестужевым. Увековечение памяти великого басняра.
Биографические сведения о Павлове - физиологе, создателе учения о высшей нервной деятельности и современных представлений о процессе пищеварения. Физиология кровообращения, пищеварения, мозга. Работа академика Павлова, удостоенная Нобелевской премии.
Суть созданной И.В. Лучицким концепции реформационного движения, в основе которой лежит представление о том, что "действия людей в значительной степени определяются образом их мыслей в известную эпоху". Изучение сходства между католицизмом и Реформацией.
Краткая характеристика биографии И.М. Сеченова. Анализ основных открытий и научных трудов ученого. Характеристика влияния трудов И.М. Сеченова на последующее развитие физиологии. Анализ основных положений труда И.М. Сеченова "Рефлексы головного мозга".
Краткий очерк биографии Сталина. Установление в СССР идеократии после прихода Сталина к власти, особенности такой системы государственной власти. Взгляды Сталина на демократию и обоснование сталинского режима. Поведение и подвиги на полях сражения ВОВ.
