Система управління оподатковуванням в Україні. Головні задачі, права та функції Державної податкової адміністрації держави. Функції Державних податкових адміністрацій в Автономній Республіці Крим. Права посадових осіб, виконання їх службових обов’язків.

Правова діяльність та організаційна структура Національного Банку України, визначення його основних задач та функцій. Засади грошово-кредитної політики на 2009 рік: розвиток ринку валютних деривативів і запровадження інструментів хеджування ризиків.

Визначення основних напрямків класичної фінансової політики: невтручання держави в економіку, збереження вільної конкуренції, використання ринкового механізму, як головного регулятора господарчих процесів. Аналіз фінансової політики сучасної України.

Викладення прикладів застосування диференціальних рівнянь у великій кількості математичних моделей, явищ і процесах у різних галузях науки (біології, фізиці). Розв’язання задач на знаходження кривої, яка проходить через певну точку; швидкості та відстані.

Запровадження Концепції Нової української школи. Структура задачної системи компетентнісно-орієнтованого навчання математики учнів основної школи. Застосування структурно-системного аналізу, теоретичного моделювання, змістово-теоретичне узагальнення.

Розвиток творчого мислення і творчих здібностей учнів. Розв’язання задач – найбільш природний процес, що сприяє розвитку мислення взагалі і творчого зокрема. Інтелектуальні конкурси з фізики різних рівнів. Задачі для розвитку творчого мислення учнів.

Дослідження процесу формування ключових компетентностей в учнів основної школи. Визначення рівню дослідженості даної проблеми. Аналіз компонентів ключових компетентностей, які, відповідно до віку учнів, розвиваються при виконанні учнем фізичних задач.

Аналіз процесу формування ключових компетентностей в учнів основної школи. Окремі компоненти компетентностей, які, відповідно до вікових особливостей учнів, розвиваються при виконанні учнем фізичних задач: природничо-наукова й навчально-пізнавальна форми.

Формулы и примеры решения задач по курсу "Тепломассообмен". Стационарная и нестационарная теплопроводность. Конвективный теплообмен в однофазной среде. Теплообмен излучением, при фазовых превращениях. Теплогидравлический расчет теплообменных аппаратов.

Динамика материальной точки и тела, движущихся поступательно. Физические основы механики. Молекулярная физика и термодинамика. Электростатика, постоянный электрический ток, электромагнетизм. Оптика, квантовооптические явления. Физика атомного ядра.

Проблема использования познавательных заданий в системе компетентностно-ориентированного образования. Текстовое, интерактивное, визуальное, аудиовизуальное и виртуальное задание. Принципы современного обучения: целенаправленность, информативность.

Обобщение способов включения вопросов робототехники в школьный курс информатики. Использование задачного подхода для параллельного изучения вопросов алгоритмизации. Использование системы задач по И.Г. Семакину и реализация их решений в среде TRIK Studio.

Асаблівасці упарадкавання навуковай тэрміналогіі. Сістэматызацыя і ўдакладнення навуковых паняць і адпаведных тэрмінаў галін навукі. Актуальнасць лінгвістычнага ўнармавання тэрміналогіі. Спецыфіка задач і методыкі тэрміналагічнай работы ў Беларусі.

Источник электромагнитных колебаний, колебания в котором возбуждаются самопроизвольно без внешнего воздействия. Принцип действия автогенератора на туннельном диоде, разработка схемы автогенератора. Туннельный диод как маломощный генераторный диод.

Процессуальный порядок избрания меры принуждения и выбор ее вида. Основания, мотивы и сроки задержания лица по подозрению в совершении преступления. Право подозреваемого на свидание с защитником. Судебный порядок решения вопроса о заключении под стражу.

Задержание как уголовно-процессуальная мера, подходы к его определению, характерные признаки и особенности. Основания производства задержания подозреваемого, условия его реализации. Понятие и порядок, критерии определения явных следов преступления.

Задержание - кратковременное лишение свободы лица, подозреваемого в совершении преступления. Порядок оформления и официального использования сведений, полученных оперативно-розыскным путем. Специфические особенности правового положения задержанного.

Задержание подозреваемого как мера процессуального принуждения. Мотивы, порядок задержания, основания и порядок освобождения лица, подозреваемого в совершении преступления. Категории лиц, наделенных правом принятия решения об освобождении подозреваемых.

Сущность задержания и мер пресечения, применяемых в отношении несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых по Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. Основания дополнительной защиты их прав и законных интересов, предложения по оптимизации.

Понятие, сущность, цели и условия, основание и виды задержания лица, подозреваемого в преступлении. Специфические приемы и средства, обеспечивающие наиболее рациональное производство задержания в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством.

Условия, основания и цели задержания лица в качестве подозреваемого. Особенности процессуального положения лица, задержанного в частном порядке. Судебный контроль и прокурорский надзор за обоснованностью и законностью задержания подозреваемого.

Процессуальная природа задержания подозреваемого, условия, основания и порядок процессуального задержания. Важность понимания мотивов задержания, выявление вероятных соучастников преступления. Обеспечение прав и законных интересов задержанного.

Исследование и анализ процессуального положения подозреваемого и нормативно-правовая природа его задержания. Порядок и правила обеспечения его прав и законных интересов. Сроки задержания и их обоснование. Основания и порядок освобождения задержанного.

Рассмотрение процессуального статуса подозреваемого. Характеристика оснований для задержания и освобождения, особенностей процессуального оформления. Изучение понятия прокурорского надзора за законностью задержания лиц и ведомственного контроля.

Задержание как мера уголовно-процессуального принуждения по действующему российскому законодательству. Обеспечение прав на досудебном этапе уголовного процесса. Правовое регулирование содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых.

Понятие, задачи и условия задержания подозреваемого. Основания и порядок задержания как меры процессуального принуждения. Основания для освобождения, подозреваемого из под стражи. Уведомление о задержании согласно уголовно-процессуальному кодексу РФ.

Перечень оснований, при наличии которых орган дознания, вправе задержать лицо, подозреваемое в совершении преступления. Порядок освобождения подозреваемого из-под стражи, основные случаи. Надзор за соблюдением порядка и условия содержания заключенного.

Анализ проблем исчисления срока задержания подозреваемого в совершении преступления. Примеры из следственно-судебной практики в России. Исследование необходимости фиксации в протоколе момента доставления задержанного в орган дознания или к следователю.

Применение задержания транспортного средства в рамках производства по делам об административных правонарушениях, предусмотренных ст. 12.8, 12.26, 12.27 КоАП РФ. Административно-правовой запрет на управление транспортным средством в состоянии опьянения.

Задержанное психическое развитие конституционального, соматогенного, психогенного, церебрально-органического происхождения. Трудности формирования навыков чтения и письма. Энцефалопатические расстройства у детей. Социальная ситуация развития ребенка.