Аналіз критеріїв, показників і рівнів наукової компетентності майбутніх психологів у закладах вищої освіти України. Розвиток інтелектуальної, природознавчої та дослідницької компетенції студентів. Функції операційно-діяльнісного компоненту особистості.

Особливості професійної діяльності, зміст та структуру професійної компетентності фахівця з фізичної терапії та ерготерапії. Професійно важливі якості фізичного терапевта та ерготерапевта:моральні, комунікативні, когнітивні, емоційно-вольові, рефлексивні.

Дефінітивний аналіз та встановлення взаємозв'язків таких понять, як "культура", "професійна культура" та "рефлексивна культура". Визначення змісту, структури і характерних ознак рефлексивної культури абітурієнтів інженерно-будівельних факультетів.

Поняття про професійну кар’єру особистості. Гендерні особливості її здійснення. Розвиток компонентів психологічної готовності майбутніх психологів до неї (мотиваційно-цільового, когнітивного, операційного, комунікативного та регулятивно-вольового).

Визначення змісту поняття "громадянська активність" та його структурні компоненти. Формування громадянської активності старшокласників у виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів. Педагогічні умови розвитку моральних якостей особистості.

Зміст та сутність поняття "лідерство". Кроскультурна взаємодія лідерських стилів і форм поведінки в залежності від ситуаційних факторів. Функції та адекватний вибір ролей для ефективної діяльності команди. Удосконалення якостей лідера майбутнього.

Доведено актуальність взаємодії освітнього закладу як відкритої соціально-педагогічної системи із сім’ями дітей, які в ньому навчаються. Наголошується на необхідності підготовки майбутніх учителів до надання фасилітативної педагогічної підтримки сім’ї.

Взаємодія освітнього закладу як відкритої соціально-педагогічної системи із сім’ями дітей, які в ньому навчаються. Дослідження сутності категорії "фасилітативна педагогічна підтримка сім’ї". Особливості підготовки майбутніх учителів до її надання.

Поняття сітьової моделі та сітьового графіка, класифікація його систем планування та управління. Знаходження оптимального плану повернення порожнього рухомого складу та особливості складання маршрутів перевезень вантажів за допомогою таблиць зв'язків.

Сутність управління формуванням професійної компетентності у студентів як виду діяльності, що забезпечується сукупністю впливів колективного суб'єкта управління на фактори освітнього середовища. Характер даного організаційно-педагогічного процесу.

Атрибути національної ідеї. Фактори реалізації національної ідеї в контексті демонтажу олігархату у післяреволюційний період. Конституційна реформа як пріоритетний напрям революції гідності, який має закласти базові параметри нової інституційної ідеї.

Основні напрями діяльності студентського волонтерського центру: просвітницький і діяльнісний. Особливості їх реалізації. Джерела набуття практичного досвіду студентами щодо організації волонтерської діяльності. Програма навчальної організаційної практики.

Ключові методичні прийоми застосування самоконтролю для підвищення інтересу школярів до самостійної роботи на уроках географії. Самостійність у навчанні як найважливіша педагогічна передумова щодо активного опанування учнями знань, умінь та навичок.

Первинні уміння і навички планування дослідницької діяльності. Основні компоненти змісту науково-дослідницької діяльності як складової освітнього процесу. Вплив науково-дослідницької діяльності на формування і розвиток творчих зусиль особистості студента.

Огляд наукових дефініцій поняття "державна інформаційна політика" та його функції. Ознаки та класифікація концепту "інформація" за сферою застосування, доступністю, ступенем упорядкованості, формою закріплення. Аналіз сутності інформаційного суспільства.

Вивчення проблемних питань змісту доказів у кримінальному провадженні. Порівняльний аналіз фактичних даних, що формуються на стадії досудового розслідування з фактичними даними, що досліджуються на стадії судового розгляду. Суб'єкти процесу доказування.

Посилення захисту суб'єктів сектору безпеки і оборони України. Створення представництва Уповноваженого у справах захисту прав військовослужбовців. Аналіз інструментів і способів реагування на звернення до Конституційного Суду. Цілі діяльності омбудсмена.

Значення праці керівника та специфіка праці менеджера. Вміння опрацьовувати інформацію та планувати. Здатність працювати з людьми та за допомогою людей. Знання та вміння для виконання виробничих завдань. Модель сучасного менеджера, його функції.

Аналіз проблемних аспектів регулювання міграційними процесами в міжнародному праві на прикладі досвіду країн Європейського Союзу та Сполучених Штатів Америки. Збільшення нелегальної міграції при введенні обмежувальних заходів щодо легальної міграції.

Дослідження актуального питання про правовий статус особи, котра добросовісно набула майно у неповноважного традента і продовжує утримувати його. Сьогодні дослідники єдині, що набувач отримує право, але існують принципові розбіжності щодо його змісту.

Тенденцій та причин збільшення тривалості шкільного навчання в Україні та країнах Європи. Актуальність STEM-орієнтованого підходу до навчання як напряму модернізації та інноваційного розвитку природничо-математичного, гуманітарного профілів освіти.

Огляд тактико-спеціальної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Роль цього виду діяльності у професійній підготовці курсантів-прикордонників. Зміст компетентностей, що повинні бути сформовані за результатами тактико-спеціальної підготовки.

Дослідження інформаційного наповнення теоретичної підготовки лижників. Отримані дані вказують на нерівномірність представлення програмного матеріалу на різних етапах підготовки лижників-гонщиків та підтверджують необхідність включення нової інформації.

Класифікація теорій мотивації. Двофакторна мотивації теорія Ф. Герцберга та Л. Портера-Лоулера. Моральні способи заохочення працівників через визнання перед керівництвом і колективом особливих результатів. Вплив міжнаціональних особливостей на потреби.

Розвиток перекладацьких компетенцій та їх роль у становленні професійного перекладача і зростання попиту на його інтелектуальну діяльність. Професійний досвід у перекладі фахових текстів. Формування термінологічної компетентності медичного перекладача.

Основні блоки дисциплін у програмі підготовки дизайнерів. Застосування знань з конструювання та матеріалознавства у проектуванні виробів. Використання комп'ютерної техніки при розробці художнього образу. Виробленню навиків ескізного зображення вузлів.

Питання про групові форми навчальної діяльності в психолого-педагогічній літературі. Історія педагогічної технології, її мета. Занурення дитини у навчальну діяльність, формування самооцінки та саморегуляції, пристосовуватися до темпу роботи групи.

Дослідження технології корекції порушень постави школярів 11-12 років із вадами слуху з використанням засобів оздоровчого фітнесу в процесі адаптивного фізичного виховання. Використання фізичної допомоги вчителів. Виконання вправ в спрощених умовах.

Комплексний аналіз проблеми застосування технології моделювання оперативно-службової діяльності прикордонного загону в умовах виникнення надзвичайної ситуації техногенного характеру під час особливого періоду. Розкриття сутності поняття "моделювання".

Аналіз змісту типової програми підготовки існуючі систему атестації вчених у формі кандидатських іспитів. Дослідження вектору перегляду змісту типової програми та форм атестації вчених з метою забезпечення об’єктивного діагностування компетентності.