Знайомство з особливостями інтеграції України в світовий освітній простір. Аналіз змісту програм підготовки вчителів у системі вищої педагогічної освіти США. Модернізація педагогічної освіти як стратегічний напрям оновлення української освітньої системи.

Аналіз змісту авторської програми корекції фізичного розвитку учнів старшого шкільного віку з надмірною масою тіла гірських шкіл Карпатського регіону, базовим фактором якої є рухова активність. Використання різних засобів оздоровчого тренування.

Дослідження змісту програми корекції фізичного розвитку учнів старшого шкільного віку з надмірною масою тіла гірських шкіл Карпатського регіону, базовим фактором якої є рухова активність. Особливість використання різних засобів оздоровчого тренування.

Принципи побудови та зміст соціально-психологічної програми подолання особистісних деструкцій в умовах втрати людиною працездатності. Зменшення кількості дезадаптивних копінг-стратегій та оптимізації кількості обраних стратегій адаптивної поведінки.

Особливості діяльності гімнасток у групових вправах художньої гімнастики. Аналіз умов, що впливають на ефективність зростання рівня спеціальної фізичної підготовленості спортсменок. Методи розвитку витривалості, швидкісних та координаційних здібностей.

Визначення змісту міського простору з огляду на характерні ознаки категорій: "місто", "простір", "розвиток". Методологія вивчення просторових підсистем та основ містобудування. Проблеми розвитку в просторовому вимірі у працях економістів і філософів.

У данному дослідженні розкрито основні особливості професійно орієнтованого англомовного діалогічного мовлення військових фахівців з інформаційних систем і технологій, визначає специфіку їхнього діалогічного мовлення, найбільш характерні типи діалогу.

Сутність професійно-педагогічної культури фахівця фізичного виховання та спорту як концентрату соціально-педагогічних та фізкультурно-спортивних цінностей. Аксіологічний, оперативно-технологічний, особистісно-когнітивний, креативний компоненти культури.

Науково-методичний досвід викладання фортепіано у закладах вищої освіти. Особливості роботи викладача у фортепіанному класі. Фахові функцій викладача спеціального фортепіано, види його професійної діяльності, чинники, які забезпечують її ефективність.

Сутність діяльності як специфічно людської форми активного ставлення до довкілля, зміст якої складає його цілеспрямовану зміну й утворення. Невід’ємні характеристики діяльності, її види. Сучасні стандарти підготовки фахівців інженерно-будівельної галузі.

Спеціальні компетенції, що характеризують професійну діяльність спеціаліста в рамках окремого предмета і відображають його вузьку специфіку. Умови результативності процесу формування професійної компетентності вчителя англійської мови дошкільних закладів.

Формування професійних умінь у майбутніх вихователів для навчання дітей іноземної мови в дошкільному навчальному закладі. Педагогічна умова успішної підготовки студентів педучилища. Зміст Ключових, базових і спеціальних професійних компетенцій вчителя.

Методичний, дослідницький, управлінський, інформаційний, комунікативний і освітній компоненти професійної компетентності. Перелік компетентностей майбутнього магістра фізичної культури і спорту, їхній змістна підставі аналізу попередніх досліджень.

Аналіз змістового та структурного наповнення професійної компетентності майбутніх фахівців мистецького профілю з урахуванням специфіки коледжу культури і мистецтв. Співвідношення завдань діяльності коледжу культури і мистецтв із засобами арт-педагогіки.

Дослідження основних напрямів діяльності експертної служби. Характеристика головних видів судових експертиз та умов їх проведення відповідно до вимог законодавства України. Аналіз виявлення критеріїв, які свідчать про професіоналізм судового експерта.

Дослідження принципів законності та верховенства права в Україні. Аналіз змісту й особливостей професійної діяльності юристів, прокурорів і судій. Повноваження та правова регламентація дій працівників правоохоронних органів. Правила адвокатської етики.

Рівень професійної підготовки вчителя - ключова складова успішності школи, від якої залежить ефективність застосування нових інформаційних технологій і засобів навчання. Навчальний план - основний нормативний документ закладу вищої освіти в Україні.

Особливості формування методичного мислення в контексті змісту професійної підготовки вчителя музики. Ескізне засвоєння музичних творів. Транспонування як вид удосконалення професійної підготовки музикантів. Складання інтонацій на розучувані твори.

Необхідність підготовки вчителя нової формації – освіченого педагога, який володіє високою культурою, багатим особистісно-творчим потенціалом. Підготовка майбутнього вчителя – розвиток його розуму, волі і моральності, що інтегрує особистісні якості.

Зміст професійної підготовки магістрів із фізичної терапії у вищих навчальних закладах Канади. Перелік вищих навчальних закладів Канади, які проводять підготовку магістрів у галузі фізичної терапії. Особливості підготовки магістрів реабілітаційних наук.

Визначення комплексу знань і вмінь, що повинні бути сформовані в майбутніх фахівців після вивчення курсу "Організаційно-управлінська діяльність в дошкільній освіті". Підвищення професійного рівня студентів і якісне виконання ними професійних функцій.

Впровадження нових підходів до формування змісту інклюзивної освіти в Польщі. Реалізація європейських вимог до складання планів підготовки бакалаврів і магістрів. Використання індивідуального навчального плану в практичній підготовці майбутніх фахівців.

Ознайомлення з основними проблемами проєктування змісту професійної підготовки майбутніх соціальних працівників. Вивчення та характеристика отриманих результатів контент-аналізу робочих програм навчальних дисциплін, що входять до переліку фахових.

Роль навчальних дисциплін у процесі професійної підготовки майбутніх суспільних працівників до роботи в закладах соціального обслуговування людей похилого віку. Аналіз теоретичного рівня знань щодо особливостей здійснення громадської роботи з клієнтами.

Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров'я людини як підґрунтя для формування професійної компетентності, цінностей і мотивів здоров'я, залучення студентів до оздоровчої діяльності. Механізм підвищення функціонального потенціалу здоров'я.

Аналіз навчальних програм професійної підготовки фізичних терапевтів за освітнім рівнем бакалавра. Інноваційні підходи до розробки програм професійного навчання в рамках індивідуальних програм. Формування гнучкої індивідуалізованої деривації освіти.

Проблема підвищення якості професійної підготовки офіцерів прикордонної служби на тактичному рівні. Характеристика змісту професійної підготовки та розробка освітньо-професійних програм для підготовки офіцерів-прикордонників за певними спеціальностями.

Розгляд особливостей професійної підготовки студентів у вищих навчальних закладах Німеччини, Ізраїлю, Великої Британії, Франції та інших країн світу. Модель організації професійного навчання, яка складається з трьох самостійних взаємопов'язаних циклів.

Обґрунтування змісту професійної підготовки фахівців із прикладної лінгвістики в системі вищої освіти України. Детальний аналіз навчальних планів університетів. Особливості змішаного навчання майбутніх прикладних лінгвістів у провідних країнах Європи.

Розгляд змісту професійної підготовки фахівців із циркулярної економіки у Республіці Польща у процесі післядипломної освіти за різними напрямами. Аналіз навчальних планів та форм організації професійного навчання за різними напрямами підготовки.