Сущность духовно-биосоциальной природы человека, свободы-ответственности личности и хозяйства как целостной сферы его жизнедеятельности. Принципы воспитания собственности как духовно-ценностного феномена. Разработка новой национальной стратегии.

Анализируется этнос как ценность, созданная и воссоздаваемая религиозным опытом. Механизм перехода от вещной цивилизации к одухотворенному социокультурному бытию в рамках полисубъектной социальности. Утверждение этноса в качестве вечной ценности.

Духовные явления – компоненты социальной реальности. Общие социальные механизмы духовной деятельности. Главная цель, функция духовной культуры. Роль и интерпретации техники в истории философии. Постмодернистский прорыв в культуре XIX века, его проблемы.

Проблемы развития духовной культуры современного общества. Религия, свобода совести, атеизм и нормы морали. Духовное производство и потребление. Познание, истина и их критерии. Новаторство и традиции в культуре. Образование и его роль в развитии общества.

Формы общественного сознания в духовной жизни общества. Проблемы и перспективы развития духовной жизни современности. Общественное сознание и богатство жизни, совокупность правил поведения, догматы культовых и обрядовых действий. Человек и мир культуры.

Духовная реальность общества как составная часть и отражение общественного бытия. Общественное и индивидуальное сознание. Структура, основные уровни, формы и функции общественного сознания. Соотношение общественной психологии и идеологии в обществе.

Возрождение духовной традиции неоплатонизма и августинианства немецкими доминиканцами, оказавшими впоследствии влияние на христианскую жизнь Нидерландов. Новое направление приходит к мистическому и созерцательному духовному направлению Псевдо-Дионисия.

Что такое свобода воли в понимании человека? Принцип формирования этого мира, роль в нем человека. Как человечество пыталось снять узконаправленность человека. Кто формирует для человека проблему свободы воли. Методы Космоса в передаче информации.

Понятие духовной эволюции и ее отождествление с христианской концепцией спасения души. Трактовка процесса творения разными Святыми отцами. Количественное и качественное измерение времени. Влияние современных достижений науки на процесс духовной эволюции.

Переформулювання status quaestionis. Характеристика так званого "західного шляху": аскетизм і містицизм. Відмінності в духовності між Сходом і Заходом. Порівняння двох інших моделей єдності догматики і духовності: Г. фон Бальтазара та К. Ранера.

У статті проаналізовано ідейні засади, зміст, форми, методи, засоби духовного виховання в контексті педагогічно-просвітницької діяльності українських емігрантських жіночих об'єднань. Схарактеризовано основні напрямки жіночого просвітництва за кордоном.

Зміст поняття "духовне виховання" та його основні критерії. Сутність та особливості духовного виховання молодших підлітків засобами християнської етики у сучасних умовах. Розробка методичних рекомендацій для педагогів щодо використання даної методики.

Уточнення змісту поняття "духовне виховання". Розробка психолого-педагогічних умов, що забезпечують ефективність духовного виховання молодших підлітків. Методичні рекомендації для педагогів щодо використання християнської етики у духовному вихованні.

Духовна культура України як відбиток трагічного шляху її розвитку. Роль релігії в духовному відродженні країни. Основні риси етапів розвитку духовної культури, важливість полікультурної освіти нації, вплив глобалізації на розвиток народної культури.

Характеристика цивільного населення України як носія духовності за демографічною, соціальною, національною, релігійною, гендерною ознаками. Оцінка зовнішніх впливів радянської та нацистської ідеологій на духовно-ціннісні орієнтації українського народу.

Характеристика духовного життя суспільства як цілеспрямованого задоволення духовних потреб, принципів, норм, цінностей та інтересів, функціонування свідомості (суспільної та індивідуальної), стосунків між людьми та багатоманітних форм їх спілкування.

Суспільство як сукупність форм і способів взаємодії і об'єднання людей, особливості його духовного життя. Суспільна та індивідуальна свідомість. Структура та функції культури. Культура особистості, значення морально-етичних та естетичних аспектів.

Особливості процесу розвитку суспільних відносин. Ролі суб'єктів та їхньої свідомості, риси її самостійності та функціонування, основні елементи та види. Аспекти змісту духовного та буденного життя суспільства, політичної активності, принципів і норм.

Вплив християнських конфесій на культурне та суспільно-політичне життя українського народу. Роль церков і сектантських рухів в національному відродженні на початку ХХ ст. Релігійна, державотворча та культурно-освітня діяльність митрополита Шептицького.

Перші уявлення про духовність. Поняття духовного життя у Древній Греції, марксизмі, некласичній та посткласичній філософії. Вітчизняні погляди на духовність. Проблеми духовного життя людини. Структура суспільної свідомості. Проблеми оновлення духовності.

Оксана Мась - сучасна українська мисткиня, яка працює в різних техніках живопису і графіки, створює скульптури та інсталяції. Мистецтво - унікальна складова культури людства, ціллю якого є передбачення майбутнього, що ґрунтується на інтуїції митця.

Комплексне дослідження духовного аспекту у філологічній освіті, його особливостей, змісту і ролі в навчально-виховному процесі вищого педагогічного закладу. Забезпечення студентів-словесників рідномовною освітою і засвоєнням системи фахових дисциплін.

Огляд духовного концерту "Гласом моїм" у контексті проблеми авторської атрибуції в українській музичній спадщині епохи Класицизму. Свідчення на користь одного з трьох композиторів, під чиїми іменами цей концерт зафіксовано в різних нотних джерелах.

П.А. Загребельний - представник українського культурно-літературного процесу. Творча й громадська діяльність письменника. Тематично-часовий діапазон творів: історичні віхи, епохи, події. Відтворення миттєвостей життя особистості, її почуттів і прагнень.

Визначення філософсько-соціальної динаміки поняття "духовний потенціал Збройних Сил" як складової частини духовного життя сучасного українського суспільства. Концептуальні підходи і рекомендації щодо вдосконалення регулювання системи його формування.

Дослідження духовного потенціалу хорового мистецтва, його значення у розвитку духовності особистості на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Значенні духовного потенціалу хорового мистецтва у розвитку дитячої особистості на сучасному етапі.

Духовні виміри життєтворчості відомої української письменниці-правозахисниці Ірини Калинець. Аналіз духовної енергетики лірики поетки у зв’язку з іншими сферами творчості, дисидентської етики буття. Святе Письмо, як опосередкувач етичної позиції авторки.

Розробка та реалізація дидактичних підходів до розв'язання питання духовно-морального розвитку особистості. Можливості використання тьюторської системи викладання та створення у вищому навчальному закладі умов для саморозвитку та самонавчання студентів.

Особливості тлумачення понять "духовність", "духовне виховання", "духовний розвиток особистості". Основні аспекти феномену у працях М. Савчина, О. Вишневського, І. Огієнка. Аналіз духовного розвитку особистості за К.Ушинським. Два полюси духовності.

Вивчення проблеми духовного виховання особистості у філософів, педагогів, психологів минулого та сучасності. Виховання гармонійно розвиненої особи у сукупності духовного багатства, морального виховання, фізичної досконалості та естетичного виховання.