Творческий путь М. Шапошниковой, ее сотрудничество с композиторами последней трети ХХ - начала XXI столетия, этапы артистической биографии, педагогические воззрения и методические принципы. Изучение особенностей исполнительского стиля М. Шапошниковой.

Языковыми средствами экспликации внешней диалогичности в научном тексте являются: "мы"-формы, вопросы, вопросно-ответные единства, глаголы мнения. Подобным текстам присущи такие характеристики, как логичность изложения, убедительность, лаконичность.

Диалогичность как свойство публицистических текстов. Уровни диалогичности в публицистической книге Хаггарда "Сетевайо и его белые соседи" и приёмы диалогизации на выделенных уровнях. Роль диалогических отношений в процессе структурирования текста книги.

Ригоризм российской интеллигенции. Стремление купцов пробиться на вершину российской общественной пирамиды, приобщиться к аристократическим ценностям. Религиозная этика купцов-старообрядцев. Филантропическая деятельность как пожизненный текст поведения.

Теоретическое обоснование основных принципов и методики создания диалоговой интеллектуальной системы с естественно-языковым интерфейсом. Экспериментальное исследование предложенных методов на практике, создание систем автоматической обработки текста.

Анализ современных тенденций развития педагогики высшей школы, направленных на формирование средств, условий и механизмов самодетерминации личности. Концепция диалога культур. Положения, разработанные М.М. Бахтиным и продолженные в работах В.С. Библера.

Определение педагогической технологии. Анализ истории становления диалоговой технологии, а также ее функций, элементов, принципов и форм. Анализ целей проведения диалога. Методические разработки по использованию диалоговой технологии на уроках географии.

Знакомство с актуальными проблемами развития диалогового обучения в обеспечении социальной безопасности. Рассмотрение особенностей диалогового взаимодействия в обеспечении социальной безопасности детей при обучении безопасности жизнедеятельности.

Роль учителя в диалоге, направленная на деятельность учащихся для достижения целей урока. Технология учебного диалога как одна из главных технологий личностно-ориентированного образования. Уровни учебного диалога. Условия для самовыражения обучающихся.

Значение воспитания бережного и заботливого отношения к животным в жизни ребенка. Воспитание ответственной, организованной и дисциплинированной личности, которая будет заботиться о ближнем. Формирование положительной мотивации к учебной деятельности.

Симвология как когнитивная методология диалогового религиоведения. Религиозная символизация: символические коды психики и культуры. Духовные традиции в символических формах. Символ как язык религии: религиозный диалог и диалоговое религиоведение.

Исследование информационных систем в сфере управления, cиcтeм пoдгoтoвки oтчeтoв и пoддepжки пpинятия peшeний. Анализ coздaния и пpимeнeния cиcтeм и мeтoдoв иcкyccтвeннoгo интeллeктa. Изучение пpoизвoдcтвeнных инфopмaциoнных cиcтeм, их типы и функции.

Репродуктивно-иллюстративная, задачная и тренинговая технологии профессионально ориентированной подготовки будущих специалистов по лингвистике. Диалоговый способ обучения. Показатели овладения студентами операций концептуального описания языковых единиц.

Предложения по обновлению формулировки терминов и реализации нового подхода к решению задач в области искусственного интеллекта. Формирование полной диалоговой формы с отражением вербального и не вербального общения и эмоций в искусственном интеллекте.

Понятие диалога в философском аспекте как способа мышления человека. Актуальность осмысления диалога как формы познания, коммуникации, обучения и образования в целом. Обсуждение проблемы анализа литературного произведения с помощью учебной дискуссии.

Исследование проблем образования, связанных с изменением стиля обучения и с формированием новых подходов в обучении. Особенности диалогичности в процессе обучения иностранным языкам. Преподаватель как организатор процесса педагогического общения.

Интервью-диалог и его специфика. Основные приемы диалогизации речи. Типология речевых стратегий. Концепция и описание телепрограммы "Познер". Интервью с Ириной Антоновой, директором Государственного музея изобразительных искусств имени Пушкина.

Изучение явления образования в металле при низкой температуре двух фаз с противоположной намагниченностью, обусловленного диамагнитным движением электронов в магнитном поле. Связь между магнитострикцией и механизмом тока намагничивания в доменной стенке.

Изучение требований к уровню знаний об анатомических параметрах аорты и легочного ствола. Ознакомление с показателями мезоморфного типа телосложения. Рассмотрение результатов анализа протоколов ультразвукового исследования сердца условно здоровых лиц.

Анализ компьютерной томографии с ангиографией сонных артерий. Прямые сильные достоверные корреляционные зависимости между диаметром артерий и полом, формой черепа, возрастом. Оптимизация оперативной техники с учетом васкуляризации челюстных костей.

Разработка чертежа детали стакан. Разработка плана обработки поверхностей детали. Определение припусков с использованием расчетно-аналитического метода. Определение номинальных размеров диаметральных поверхностей на каждом технологическом переходе.

История дианетики - науки о мышлении, построенной на точных аксиомах, содержащей терапевтический метод, при помощи которого могут быть вылечены все умственные расстройства различной этиологии. Одитор - человек, обученный применению терапии дианетики.

Изучение возможности измерения расхода в динамическом диапазоне 1000 и более, применительно к электромагнитному методу. Разработка расходомера, который на узле учета, будет обеспечивать измерения сверхмалых расходов с нормированной погрешностью.

Особенности подбора персонала в эпоху информационных технологий и использования программного обеспечения в решении экономических задач на рынке труда. Проанализирована привлекательность использования автоматизированных кадровых программных пакетов.

Определение качественных и количественных изменений человеческого голоса, исследование его тембра. Разработка упражнений на использование тона, силы и диапазона голоса. Особенности манеры говорить. Поддержка правильного дыхания. Выдержка пауз в речи.

Эффективность серосодержащих удобрений на разных уровнях содержания в почве обменного магния. Определение диапазона обеспеченности дерново-подзолистых легкосуглинистых почв магнием для получения высокой урожайности зеленой массы и зерна кукурузы.

Расчет режима сети (определение уровней напряжения на шинах подстанции в максимальном и минимальном режимах). Изучение основных методов расчета замкнутых электрических сетей. Определение сечения проводов и кабелей по нагреву с учетом всех режимов.

Принцип хроносообразности. Субъективное время или возраст воспитания. Пространство воспитания. Педагогические возможности среды (природной, культурной, этнической, языковой, эмоциональной, визуальной). Самоопределение ребенка. Пространство саморазвития.

Установление изменения влажности пахотного горизонта в разной степени эродированных дерново-подзолистых почв. Объектами исследования являлись дерново-подзолистые в разной степени эродированные почвы на моренных и лессовидных суглинках Минской области.

Исследование и характеристика особенностей электромагнитных волн, которые являются фундаментальным аспектом физической вселенной. Ознакомление с процессом образования гамма-лучей. Рассмотрение специфики использования рентгеновских лучей и микроволн.