Теоретико-методологические основы гендерного воспитания. Гендерное воспитание как актуальная проблема современности и её решение. Методы и приемы полового воспитания детей и организация гендерного воспитания в дошкольном образовательном учреждении.
Анализ сущности дифференциации учебной работы. Изучение уровня подготовки и развития каждого ученика: объединение в разных группах. Различение самостоятельной деятельности на занятиях. Систематический учет и выполнение условий эффективной программы.
Обзор методов организации проведения аудиторного практического занятия студентов по предмету "Высшая математика", на основе дифференциации студентов по уровню познавательной активности на примере интерактивного занятия по теме "Методы интегрирования".
Проблема дифференциации в психолого-педагогических исследованиях. Внешняя дифференциация: типы гомогенных классов (школ). Методики изучения учащихся в целях дифференциации учебной работы. Проведение диагностики развития математических способностей.
Понятие дифференциации обучения. Разнообразие ее форм. Анализ передового педагогического опыта по исследуемой проблеме. Экспериментальное исследование эффективных путей и средств осуществления дифференцированного подхода в обучении младших школьников.
Развитие устной как составной части социальной реабилитации детей с нарушением слуха. Реализация дифференцированного подхода как комплексной части реабилитации. Обследование учащихся всеми специалистами школы. Создание программ индивидуального обучения.
Разработка дифференцированных шкал оценки физического развития, физической подготовленности и физического состояния школьниц с различным соматотипом. Анализ и обоснование взаимосвязи морфофункциональных параметров с физической подготовленностью у них.
Природа различий в развитии двигательных функций мальчиков и девочек дошкольного возраста. Виды движений, входящие в состав экспериментальных уроков по системе Э.Ю. Пээбо. Осуществление общей физической подготовки без разделения по половому признаку.
Взаимосвязь между морфологическими вариантами течения хронического гломерулонефрита у детей и генотипами полиморфных маркеров I/D гена ангиотензинпревращающего фермента (АПФ). Эффективность терапии ингибиторами АПФ у больных хроническим гломерулонефритом.
Процесс воспроизводства кадрового потенциала в сельском хозяйстве. Формирование структуры циклов воспроизводства. Применение теории жизненного цикла с выявлением задач воспроизводства на уровне работника, сельхозорганизации, сельского хозяйства.
Разработка и внедрение в офтальмологическую практику нового метода – ультразвуковой биомикроскопии. Анатомо-топографические взаимосвязи структур передней и задней камер глаза у здоровых лиц методом УБМ. Вид и частота осложнений лазерной трабекулопластики.
Анализ результатов лечения пациентов в возрасте до 15 лет с диафизарными переломами длинных трубчатых костей, находящихся на лечении в отделении травматологии и ортопедии Хатлонской областной клинической больницы им. Б. Вохидова республики Таджикистан.
Характеристика причин неуспеваемости младших школьников. Изучение проблем индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Описания воспитательно-педагогического процесса, выравнивания культурно-образовательных возможностей учащихся.
Анализ динамики клинических симптомов гастроэзофагеального рефлюкса, его роль в формировании патологии пищевода. Выбор лечебной тактики терапевтического лечения детей с хроническим запором, имеющих патологию пищевода и кардиоэзофагеального перехода.
Основные и вспомогательные препараты для экстренного купирования гипертонического криза: натрия нитропруссид, нитроглицерин, лабетолол. Дифференцированная экстренная терапия при гипертонической энцефалопатии. Способы уменьшения отека головного мозга.
Концепция лечения болезни Паркинсона на раннем этапе ее развития. Оценка состояния пациентов при использовании ряда клинических шкал с учетом формы заболевания. Описание терапии, направленной на активизацию регуляторных и компенсаторных влияний.
Изучение влияния избытка пролактина на нарушения иммунного статуса беременных. Основные факторы развития симптоматической гиперпролактинемии. Формирование женского бесплодия. Современные подходы к ведению беременности, родов и послеродового периода.
Характеристика учебно-методического комплекса "Brilliant" и его возможностей в изучении английского языка. Пример использования методики обучения чтению при помощи образа слова. Особенности применения приемов инсценирования для развития устной речи.
Повышение качества образования как одна из актуальных проблем современного общества. Необходимость включения компетентностного дифференцированного подхода в образовательный процесс. Методология дифференцированного обучения на уроках русского языка.
Характеристика этапов дифференциации образовательного процесса в вузе. Знакомство с моделью разноуровневого обучения на занятиях по английскому языку. Анализ причин роста сформированности навыков говорения и письма у студентов технических специальностей.
Сущность, цели и формы дифференцированного обучения. Психолого-педагогические основы и критерии, проблема обучения в современной школе. Работа с книгами и рабочими материалами преподавателей биологии, единые учебные планы и программы, цели образования.
Система права окружающей среды. Принципы, выражающие сущность и социальное назначение системы. Состояние правового регулирования экологических прав человека. Обязанности каждого по охране природы и бережному отношению к природным богатствам планеты.
Анализ проблемы стимулирования труда работников строительных компаний. Изучение системы создания и распределения премиального фонда по критерию качества работ. Анализ методов поощрения работников с привязкой результата труда и его качества ко времени.
Сущность дифференциации обучения, ее цели, принципы, проблемы, разновидность и некоторые аспекты каждого вида. Анализ уровневой дифференциации в обучении математике. Рассмотрение различных приемов дифференцированного обучения на разных типах уроков.
Понятие и виды самооценки, и ее значение для жизни в учебной деятельности. Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка. Опытно-экспериментальная работа по определению влияния самооценки младшего школьника на успешность обучения.
Изучение кислотообразующей функции желудка и состояния сфинктерного аппарата верхних отделов пищеварительного тракта у детей с синдромом срыгиваний и рвоты на фоне перинатального поражения центральной нервной системы. Типы гастроинтестинальных нарушений.
Индивидуальный подход при обучении студентов программированию, модель информационного метаболизма личности. Педагогический процесс и компьютерные технологии. Адаптированная фреймовая модель представления знаний. Постановка эксперимента и анализ данных.
Преимущества дифференцированного режима орошения по сравнению с режимами, рассчитанными на постоянное увлажнение активного слоя почвы. Анализ водопотребления, урожайности зеленой массы сахарного сорго на разных вариантах водного и пищевого режимов.
Изучение индивидуально-типологических особенностей механизмов развития адаптации у студентов-юношей к обучению в ВУЗе для разработки дифференцированного эколого-физиологического подхода к диагностике и коррекции дизадаптаций, отягощенных табакокурением.
Знакомство с признаками, позволившими заподозрить синдром Мириззи до операции. Анализ процесса сужения противопоказаний и расширения возможностей миниивазивных оперативных вмешательств. Рассмотрение особенностей метода дооперационной диагностики.
