Обґрунтування концепції змісту курсу музичної антропології. Розуміння людини музикуючої в її причасності Божій повноті як антиномічного взаємозв’язку Образу і заданої Подоби на шляху завоювання благодатної свободи в постмодерністському контексті.

Основні аспекти соціально-політичного дискурсу І.О. Ільїна. Дослідження характерного для його соціальної філософії консервативного типу мислення, обумовленого загальноєвропейською кризою культури в ХХ ст., а також був реакцією на "російську революцію".

Аналіз творчості Довженка довоєнного періоду в контексті виражених у ній духовних цінностей. Огляд духовних основ буття українського народу в кінотворах "Арсенал", "Іван", "Щорс", "Тарас Бульба", "Земля". Шляхи подальшого дослідження творчості Довженка.

Аналіз творчості О. Довженка довоєнного періоду в контексті виражених у ній духовних цінностей. Виявлення особливостей індивідуального бачення світу через заглиблення у специфіку національного буття. Характеристика самобутності характерів героїв.

Відстеження послідовного і чіткого прояву духовних настанов митрополита Іларіона в ідеологічному і текстуальному просторі роману О. Кобилянської "Апостол черні". Осмислення важливості патріотичного духовенства для розбудови української державності.

Активне порушення духовних проблем в українській ліриці 20-30-х років ХХ століття та творчості Клима Поліщука, що випливало з ідеалістичного світогляду українських символістів, їхньої уваги до трансцендентних сутностей і таїн, знаків паралельних світів.

Кінцева мета духовного шляху в даосизмі: досягнення вічної, незнищенної особистості через медитативне Преображення. Ознайомлення із технікою медитативного споглядання, гімнастичних та дихальних вправ, лабораторної алхімією. Семантика даоських практик.

Визначення поняття духовних реколекцій. Дослідження їх суспільних функцій та впливу на формування особистості, моральних чеснот і світогляду молодої людини. Характерні особливості архітектурно-просторової організації духовно-реколекційних центрів.

Екскурсія як прогулянка, що ставить своїм завданням вивчення певної теми на конкретному матеріалі, доступному спогляданню. Аналіз головних історично-культурних пам’яток Львова. Знайомство з храмами та монастирями величезного релігійного центру України.

Розробка підходів до навчання та виховання, уточнення ролі культури в особистісному пошуку духовно-ціннісних сенсів в умовах постмодерну. Застосування методів системного, соціокультурного та компаративного аналізу у дослідженні культуроцентричної освіти.

Відображення понять духу, душі, тіла, свідомого та підсвідомого у релігійних вченнях, художній літературі, філософії, психології і медицині. Різниця між науковим та релігійним розумінням понять. Сила духу як феномен, що притягував уми упродовж тисячоліть.

Висвітлено питання визрівання Реформаційного руху в Середньовіччі із двох чинників - кризи пізньосередньовічного католицизму та набутків ренесансного гуманізму. Твердження аргументовано термінологічною схожістю понять "Ренесанс" та "Реформація".

Роль духовних та моральних цінностей у професійній діяльності психолога. Визначення духовних та моральних цінностей, необхідних для більш ефективної роботи психолога. Духовні цінності та їх потрібність людям незалежно від їх індивідуальних ознак.

Розгляд основних жанрів релігійних хорових творів видатного українського композитора М.Д. Леонтовича. Демонстрація композитором мелодичної спорідненості народного мелосу з високопрофесійними авторськими оригінальними, поліфонічними та духовними творами.

Характеристика основних жанрів релігійних хорових творів видатного українського композитора Миколи Леонтовича, зокрема таких, як старовинні піснеспіви, релігійні колядки, псалми та канти, хірувімські пісні, а також "Літургія Іоанна Златоустого".

Виявлення особливостей інтерпретацій духовних творів Дж. Верді та Дж. Россіні у виконанні європейських і китайських хорових колективів під керівництвом диригентів різних національних шкіл. Відмінності культурних парадигм західної та східної цивілізацій.

Аналіз сприйняття терміну "духовні християни" в історіографічній традиції. Здійснення локалізації релігійних общин в Україні, шляхом дослідження течій духоборства, молоканства, христовірства, скопецтва, що поширювалися в межах території України.

Висвітлення сутності духовних цінностей як феноменів свідомості, провідних орієнтирів розвитку особистості. Основні духовні якості педагога та головні позиції, на яких варто будувати сучасний навчально-виховний процес. Роль сім’ї у виховання дитини.

Визначення духовних та моральних пошуків людей у часи пізньої радянської епохи. Їх вплив на менталітет теперішнього пересічного українця з його традиційними моральними орієнтирами та модерним сучасним мисленням через призму роману Ч. Айтматова "Плаха".

Аналіз виявлення "постмосквинського синдрому". Розгляд зафіксованої у структурі української етнічної суперкультури етномаргінальної субкультури. Соціологічний аналіз функцій етносоціокультурного утворення. Суть духовності у контексті інтерпретації.

На основі першоджерел, загальнофілософської методології та використання системного, історико-логічного методів досліджується питання духовних цінностей і смислу людського буття через призму світоглядних пошуків видатного українського поета - Т. Шевченка.

Роль системи внутрішніх духовних цінностей в мотивуванні людини до високодуховних вчинків. Види духовних цінностей: смисложиттєві, моральні, естетичні, Формування уявлень про добро та зло, їх вплив на поведінку людини у різних життєвих ситуаціях.

Розгляд ціннісних орієнтацій у становленні особистості майбутнього фахівця в освітніх закладах України. Аналіз методологічних позицій, заснованих на дослідженні цінностей вченими різних філософських шкіл. Сутність поняття "духовні ціннісні орієнтації".

Висвітлення проблеми духовних цінностей, ціннісних орієнтацій у становленні особистості майбутнього фахівця в освітніх закладах України. Аналіз окремих методологічних позицій, заснованих на дослідженні цінностей вченими різних філософських шкіл.

Соціальність у структурі християнських світоглядних поглядів на природу людини. Взаємовплив світської та християнської духовності в процесі становлення особистості. Духовно-моральні цінності православної етики в процесі актуалізації духовності людини.

Проблема відродження культури та духовності на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Цінності як певні загальні норми та принципи, які визначають направленість людської діяльності, мотивацію людських вчинків. Можливі шляхи відродження нації.

Змістові перетворення в системі підготовки служителів Церкви. Виділення ключових компетентностей майбутніх священнослужителів. Структура морально-етичної компетентності майбутнього священнослужителя, основою якої виступають духовні християнські цінності.

Структуру життєвої компетентності та її функції. Умовний розділ поняття "життєвої компетентності" на два основні блоки: особистісно-центровані компетенції — базові і суспільно-центровані — похідні. Духовність як базова компетенція особистості, її аналіз.

Вивчення питання духовності й бездуховності персонажа художнього твору. Аналіз духовності у творі Ґ. Ґарсіа Маркеса "Стариган із крилами" у перекладі М. Жердинівської. Визначення домінант спрямованості душі персонажів на добротворення чи злотворення.

Дослідження впливу сприйняття класичного музичного мистецтва на внутрішні якості особистості. Філософсько-антропологічні, психологічні підходи до вивчення концепту духовності особистості. Характеристика рівня духовної самосвідомості особистості.