Визначення та аналіз основних наукових підходів до трактування стандартів гендерної рівності. Розкриття та характеристика особливостей природи і сутності гендерно-правової експертизи. Дослідження її значення для сучасної законотворчості в Україні.

Аналіз сутності європейських стандартів гендерної рівності. Проведення методичних семінарів, спрямованих на формування гендерної культури та підвищення правової свідомості українців. Посилення взаємодії органів публічної влади й експертного середовища.

Роль гендерно-правової експертизи нормативно-правових актів та чинного національного законодавства у становленні паритетної демократії. Аналіз зарубіжного законодавства стосовно гарантій забезпечення рівних прав та обов’язків представників обох статей.

Шлях фемінізації європейського суспільства. Аналіз становлення спеціального закону про рівні можливості громадян у Литовській Республіці. Розвиток контролю забезпечення гендерної рівності. Сексуальні домагання. Сучасні види покарання за її порушення.

Изучение гендерно-ролевых установок, основанных на доминирующей гендерной идеологии в обществе, которая определяет нормативные модели поведения для мужчин и женщин. Принятие решений женщин относительно своей карьеры и формирования карьерного пути.

Аналіз стану гендерних взаємовідносин, який провокує види побутових насильств у неблагополучних і навіть досить пристойних сім’ях. Проблеми, що виникають у сімейній сфері. Правові основи деструктивного характеру гендерних взаємовідносин між громадянами.

Принятие/непринятие воспринимаемого этнолукизма, рассматриваемого в качестве тенденции к совершению дискриминационных действий. Исследование методики, учитывающей вид ситуации дискриминации, гендер и этнокультурный тип внешнего облика участника ситуации.

Связь гендерных характеристик личности (маскулинность, феминность, андрогиния) с одаренностью и темпераментами в типологии Д. Кейрси. Положительная корреляция маскулинности и феминности среди одаренных старшеклассников. Отсутствие связей в группе.

Склонности к профессиям. Представленность мужчин и женщин в различных профессиях. Требования к профессии мужчин и женщин. Половые особенности адаптации к профессии. Личностные факторы, влияющие на трудоустройство. Женщины-лидеры на политической арене.

Исследованы 40 женщин и 33 мужчины с шизотипическим расстройством в ремиссии с целью выявления гендерных особенностей качественных и количественных показателей негативных симптомов. По результатам работы получены отличия в структуре ремиссий пациентов.

Модернизация системы отечественного образования с учётом положений Национального проекта "Образование" и Гендерной стратегии РФ. Проблема гендерного воспитания студентов ВУЗа, способных к сопровождению гендерно-ролевой социализации подрастающих поколений.

Организация образования в дошкольных учреждениях. Общая характеристика развития детей дошкольного возраста. Цели и задачи гендерного подхода, его характеристика и значение в воспитании детей. Сравнительный анализ образовательных программ согласно ФГОС.

Общая характеристика развития детей дошкольного возраста. Организация дошкольного образования в ДОУ. Значение гендерного подхода в воспитании дошкольников, его основные цели и задачи. Анализ использования гендерного подхода в организации занятий в ДОУ.

Актуальность индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку в зависимости от пола в дошкольных учреждениях и в семье. Влияние программ по гендерному воспитанию в детском саду на развитие ребенка. Роль отца в семейном воспитании, советы родителям.

Изучение актуальности индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку в зависимости от пола в дошкольных учреждениях и в семье. Анализ программ гендерного воспитания дошкольника. Особенность формирования половой идентичности мальчиков и девочек.

Теоретическое обоснование способов решения гендерного воспитания дошкольников. Организация опытно-поисковой работы по проверке эффективности комплекса организационно-педагогических условий гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Теоретические основы проблемы гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр. Сущность "гендерное воспитание" и его компоненты. Выявление исходного уровня гендерной воспитанности детей дошкольного возраста.

Понятие гендерного воспитания и его значение в истории педагогической мысли, современное состояние данной проблемы в среде старшеклассников. Проведение экспериментального исследования степени выраженности гендерных характеристик старших школьников.

Роль и задачи гендерного воспитания младших школьников. Формирование социальных качеств и установок личности будущих женщины или мужчины. Усвоение общепринятых норм нравственности и моральных принципов во взаимоотношениях между противоположными полами.

Сущность гендерного воспитания обучающихся с позиций поло-ролевого и гендерно-ролевого подходов. Создание гендерной образовательной технологии и проектирования социокультурных гендерных практик. Разработка концепции гендерного воспитания личности.

Ознакомление с результатами наукометрических и лингвистических исследований. Рассмотрение и характеристика основных моделей коммуникативного поведения, которые демонстрируют, что в ходе научной коммуникации гендерное соотношение оказывается флюидным.

Направления анализа понятия гендерного насилия через призму различных дисциплин. Социально-психологические аспекты насилия, его политико-правовой анализ. Подход к проблеме насилия как социокультурному феномену. Уровни формирования и закрепления насилия.

Определение предпосылок возникновения и распространения гендерного насилия во Вьетнаме и сравнительный анализ с аналогичной проблемой в мире. Разработка практических рекомендаций в области социальной политики и практики по предотвращению насилия в семье.

Оценка пренебрежения женскими правами и нуждами в разных областях жизни в России и западном обществе во время пандемии коронавирусной инфекции. Факторы, повлиявшие на отставание России от западных стран в выстраивании эгалитарного инклюзивного общества.

Анализ проблемы гендерного неравенства, которая является наиболее критичной именно в политической сфере жизни общества. Анализ роли женщины-политика в деятельности органов власти. Источники гендерного неравенства в управленческой структуре России.

Феминизм и маскулизм, сексизм, стереотипы. Анализ гендерных стереотипов с психологической и социологической стороны. Сравнение разных стран по вопросу гендерного неравенства. Половое неравенство в жизни. Неравенство в жизни подростков и взрослых.

Влияние социальных институтов на сознание людей, гендерная дискриминация в сфере труда. Гендерное различие в оплате труда во всех отраслях деятельности в России. Проблемы с трудоустройством у женщин, неравенство, которое берет свое начало с природы.

Гендер как модель социальных отношений между женщинами и мужчинами. Гендерная справедливость и равенство. Компоненты гендерной идентичности. Гендер и стратификация общества. Показатели гендерного неравенства. Проблема гендера и стратификации в России.

Женщина и мужчина в мировой истории: древний мир и средние века. Изменения в ХХ веке, стратегии и реалии гендерного равенства. Место и значение феминизма в канадских школах на сегодня. Роль личного опыта и личных жизнеописаний в гендерных исследованиях.

Особенности физического развития и физической подготовленности детей разного возраста, обоснование целесообразности их раздельного обучения. Выявление и учет гендерных особенностей обучения при организации и построении занятий по физической культуре.