Висвітлення досвіду застосування інтерактивних технологій у процесі формування естетичного смаку у студентів засобами іноземних мов. Наведено приклад застосування комплексу методів, спрямованих на формування естетичного смаку. Особистісний підхід.

Доцільність використання у шкільній практиці інтерактивних технологій на початковому ступені вивчення іноземної мови. Основні проблеми впровадження міжпредметних зв’язків у навчання. Приклади тем для інтеграції уроків іноземної мови та природознавства.

Обґрунтування доцільності використання інтерактивних технологій на початковому ступені вивчення іноземної мови. Розгляд проблеми впровадження міжпредметних зв’язків у навчання. Приклади тем для інтеграції уроків іноземної мови та природознавства.

Вплив інтерактивних технологій навчання на якість підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах, особливості їх використання. Сприяння новітньої методики навчання реалізації модернізації освіти та підготовці конкурентоздатних фахівців.

Шляхи використання технологій інтерактивного навчання в процесі формування математичної компетентності майбутніх фахівців галузевого машинобудування під час вивчення фізико-математичних дисциплін. Метод мозкового штурму та робота в міні-групах.

Засвоєння навчального матеріалу предмета "Лінгвокраїнознавство" у процесі вивчення іноземної мови студентами як частини комунікативної компетентності. Впровадження інтерактивних технологій викладачами університетів у процесі викладання дисципліни.

Аналіз проблеми фахової підготовки фахівців економічного напряму, сутність понять "інтерактивне навчання" та "інтерактивні технології". Виявлення та опис переваг використання ігрового навчання у професійній підготовці фахівців економічного напряму.

Суть особливостей інтерактивних технологій навчання та їхнього значення у процесі формування педагогічної майстерності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Можливість використання інтерактивних методів у ході лекційно-семінарської форми навчання.

Поняття активного та інтерактивного навчання. Особливості використання проблемних лекцій, семінарських і практичних занять з метою формування управлінської культури керівників дошкільної освіти. Розкриття модерації як колективного способу навчання.

Застосовування інтерактивної дошки miro.com на уроках історії, як інноваційного засобу інформації. Аналіз вправ, виконаних на неї. Можливості використання інтерактивного сервісу у процесі вивчення нового матеріалу і в організації самостійної роботи учнів.

Інтерактивна дошка як засіб оперативного дидактичного забезпечення занять з філологічних дисциплін у виші. Моделювання на екрані будь-якого процесу або явища, реалізація задуманого дидактичного завдання, презентація статичних або динамічних таблиць.

Роль та особливості використання інтернет платформ на нестандартних уроках в старшій школі. Недоліки традиційних педагогічних засобів виховання, актуальність використання нестандартних уроків, інтернет технологій. Труднощі формування молодого покоління.

Аналіз використання Інтернет-дискурсів, пов’язаних із телевізійними медіа, потоковою трансляцією та технологіями контекстуалізації інтеракцій передплатників, що теоретично та практично уможливлюють "досвід Netflix". Специфіка популярності Netflix.

Опис можливостей використання інтернет-ресурсів для впровадження активного навчання на заняттях із морської англійської мови. Зміна ролей викладача і студента у зв’язку з удосконаленням цілей і засобів навчання. Визначення змісту активного навчання.

Опис інтернет-ресурсів навчального призначення, які вільно доступні у мережі для використання викладачами іноземних мов вищих навчальних закладів. Особливості використання інтернет-ресурсів для розвитку професійної компетентності викладачів іноземних мов.

Встановлено рівень впливу Інтернету на процес формування правової культури сучасної молоді. Доведено необхідність проведення змін законодавства України про телекомунікацію, спрямованих на створення безпечного правового Інтернет-середовища для молоді.

Порівняльний аналіз різних методичних джерел з метою визначення останніх аутентичних розвідок з проблеми дослідження, а також ресурсів мережі Інтернет щодо інтеграції у процес навчання англійської мови різноманітних сайтів навчального призначення.

Висвітлення можливостей використання інтернет-сервісів, зокрема LearningApps, Kahoot, Online Test Pad, Quizalize, як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення шкільного курсу хімії. Конструктор ігор та кросвордів; використання.

Використання інтернет-технології "блог" у вищих технічних навчальних закладах. Характеристики цієї інтернет-технології. Способи її використання як фактора подачі навчального матеріалу в процесі навчання англійській мові студентів технічних спеціальностей.

Розробка презентаційного веб-сайту, здійснення експортно-імпортних взаєморозрахунків та аналізу ефективності функціонування власних інтернет-проектів. Обґрунтування їх ефективності та доцільності застосування при організації міжнародної торгівлі.

Визначення та обґрунтовання педагогічних умов та дидактичних принципів використання Інтернет-технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності. Основні етапи формування практичного мислення та обґрунтовання мотивів навчання у майбутніх фахівців.

Розгляд питання професійної компетентності вчителів в галузі інформаційно-комунікаційних технологій в умовах неперервної освіти. Особливості діяльності вчителів і учнів у сучасному інформаційному суспільстві. Соціальні інтернет-сервіси та їх застосування.

Формування інформаційної компетентності студентів економічних спеціальностей у фаховій підготовці. Використання тренінгових технологій на базі віртуального підприємства. Забезпечення гнучкості навчального процесу та формування обізнаності фахівців.

Використання інтернет-технологій в навчанні студентів педагогічних вищих навчальних закладів. Засоби, які використовуються викладачем за традиційного навчання. Етапи підготовки заняття. Компетентнісні уміння та навички, які формуються у студентів.

Вивчення стрес-протекторних можливостей інтерференц-терапії, обгрунтування доцільності її застосування для підвищення ефективності лікування хворих на стабільну стенокардію ІІ-ІІІ функціональних класів з високим ризиком формування стресогенних ушкоджень.

Оцінка генетичного потенціалу ярок за показниками росту, розвитку, м'ясної і вовнової продуктивності. Аналіз мінливості інтер’єрних показників крові під впливом віку. Дослідження зв'язку між показниками і інтенсивністю формоутворюючих процесів у тварин.

Ефективність впливу інфітатерапії на динаміку клініко-інструментальних, лабораторних, когнітивних та психоемоційних показників у хворих із наслідками інфаркту мозку на етапі ранньої реабілітації. Особливості, характеристика лікувальної дії лазеротерапії.

Визначено процес інформатизації освіти, що об’єднує в собі процеси, методи та засоби для послідовної зміни стану інформації та її використання на користь споживачів. Розглянуто можливості для організації освітньо-пізнавальної діяльності школярів.

Поняття інформаційних технологій в туризмі. Системи автоматизації документоотбору. Можливості супутникових технологій. Розвиток інформаційних технологій. Глобальні розподільні системи. Поширення інноваційних продуктів. Автоматизація управління діяльністю.

Використання інформації, отриманої за результатами конфіденційного співробітництва. Пропозиції щодо ефективного застосування у доказуванні інформації, отриманої у межах такого конфіденційного співробітництва, і у межах негласного співробітництва.