Понятие категории валентности. Валентностные свойства глаголов, исходя из современного состояния развития семантической теории валентности. Роль глагола в семантической и структурной организации модели предложения. Вербоцентрическая теория предложения.

Изучение трактовок валентности в отечественной и зарубежной лингвистике. Анализ частотности глаголов. Исследование индивидуальной и категориальной, синтаксической и семантической, субъектной и объектной валентностей глаголов психического воздействия.

Определение факторов, влияющих на сохранение связи семантики производного по конверсии глагола с исходным именем или разрушающих ее. Типы модификаций синтаксической структуры предложений с предикатами, образованными по конверсии от имен существительных.

Формирование основных понятий о здоровом образе жизни и рациональном питании у младших школьников с помощью валеологической игры. Знакомство с основными предметами посуды. Составление правил здорового питания. Выбор полезных и вредных продуктов.

Рассмотрение вопроса валеологической подготовки студентов - будущих учителей. Формирование у молодого поколения приоритета здоровья и мотивации к здоровому образу жизни. Готовность к будущей педагогической деятельности и пропаганде здорового образа жизни.

Проблема воспитания подрастающего поколения как одна из важнейших социально-педагогических задач общества. Ухудшение психического здоровья учащихся, необходимость формирования у детей валеологической культуры, ведущей к сохранению и развитию здоровья.

Проблема воспитания подрастающего поколения как важная социально-педагогическая задача общества. Изучение основ валеологического воспитания детей. Сущность программы валеологического воспитания в вузе. Роль валеологии в создании здорового государства.

История развития и основные понятия валеологии как науки. Понятие и формирование здорового образа жизни. Принципы оценки и показатели, факторы риска и их влияние на здоровье населения. Стратегия профилактики заболеваний в экономически развитых странах.

Валеология как интегративная наука о фундаментальных законах формирования, сохранения и укрепления здоровья человека. Семья как объект демографической политики, ее роль в формировании здоровья. Физическое развитие – показатель здоровья населения.

Валеология как предмет изучения здоровья. Методологические основы валеологии. Демографическая политика Республики Казахстан. Состояние современной казахстанской семьи как социального института и малой социальной группы. Тенденции, перспективы ее развития.

Статистические данные о состоянии здоровья студентов и выпускников вузов. Основные причины смерти населения РФ и в Оренбургской области. Социологическое исследование жизненных ценностей, курения и употребления алкогольных напитков в молодежной среде.

Краткая характеристика становления валеологической науки и современный процесс её развития. Анализ валеологии на занятиях физической культурой у школьников. Изучение показателей здоровья как валеологической основы в физическом воспитании учеников.

Влияние социально-бытовых, экологических, гигиенических условий жизни на состояние здоровья детского организма. Основные причины ухудшения здоровья школьников. Роль и место педагогического воздействия на формирование здорового образа жизни ребенка.

Поддержание на высоким уровне адаптации организма к условиям внешней среды. Взаимосвязь нервных процессов с поведением, приспособлением к изменяющимся условиям жизни. Улучшение умственной работоспособности, которая интегрирует характеристики психики.

Изучение факторов, влияющих на здоровье человека. Валеологический анализ внешней среды. Биологические и социальные принципы здорового образа жизни. Роль медицины в обеспечении здоровья и медицинская профилактика. Понятие наследственной патологии.

Причины ухудшения состояния здоровья младших школьников. Обоснование необходимости включения валеологического компонента в структуру занятий по иностранному языку. Разработка рекомендаций по проведению уроков, профилактика эмоционального перенапряжения.

Роль отношений человека с домом в поддержании психологического здоровья личности. Его взаимосвязь с психологическим здоровьем, возрастная лабильность: интенсивность в юности, несущественность в ранней взрослости, значимость в средней взрослости.

Особенности валеологического воспитания младших школьников. Анализ взаимодействия учителя и учащихся в педагогическом процессе. Выявление эффективности системы работы по общей теории здоровья со стороны естественных, общественных и гуманитарных наук.

Всестороннее развитие детей школьного возраста. Организация образовательного процесса с учетом норм и правил, способствующих сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения Республики Таджикистан. Систематические занятия физкультурой и спортом.

Проведение исследования негативных процессов по ухудшению состояния здоровья населения Таджикистана. Главная особенность применения тренером различных здоровьесберегающих технологий. Характеристика важности использования игры в педагогическом процессе.

Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Режим дня и примерный распорядок дня для школьников. Гигиена умственного труда. Основы правильного питания, энергетическая ценность ряда пищевых продуктов. Двигательная активность школьников.

Выявление основных социальных аспектов здоровья и здорового образа жизни. Характеристика направлений развития системы здравоохранения. Роль, место и значение физических нагрузок, ограничений в питании, закалки, умения отдыхать для здоровой жизни.

Валеология как наука об индивидуальном здоровье человека. Биоритмы, внутренние и внешние управляющие механизмы. Периодизация развития и жизни человека. Механизмы и регуляция сна. Ритмические особенности умственной и физической деятельности человека.

Валеология как межнаучное направление познаний о здоровье человека, о путях его обеспечения, формирования и сохранения в конкретных условиях жизнедеятельности. Индивидуальное здоровье и резервы здоровья человека. Факторы, влияющие на здоровье человека.

Изучение целей и направлений валеологии, ее взаимосвязи с другими науками. Пути повышения резервов здоровья человека. Особенности воспитания культуры здоровья в процессе индивидуального развития личности. Формирование установки на здоровый образ жизни.

Значение методологии валеологии среди других разделов профилактических дисциплин. Характеристика факторов, вызывающих стресс-реакцию. Использование видов теории адаптации. Валеологические методики самодиагностики. Оценка темперамента по тесту Айзенка.

Валеология как область знаний о закономерностях и механизмах формирования, сохранения и укрепления здоровья человека. Показатели развития здравоохранения в Республике Узбекистан. Работа куратора с детьми. Специфика и содержание молодежного досуга.

Рассмотрение связи валеологии с другими науками: философией, экономикой, историей. Определение валеологии и краткая информация о науках с точки зрения здоровья человека. Идея валеологии как нового направления научно-исследовательской деятельности.

Валеология - дисциплина, изучающая индивидуальное здоровье здорового человека. Здоровье как состояние физического, психического и социального благополучия. Индивидуальные особенности человека, его иммунитет и понятие о рациональной организации жизни.

Бром, история его открытия, нахождение в природе и получение. Физико-химические свойства вещества и основные соединения. Биологическая роль брома и его соединений. Йод и его влияние на здоровье человека. Методические разработки по теме "Галогены".