Концепции педагогики Р. Штайнера, основанной на особом понимании человеческого существа и мышления. Особенности развития ребенка в условиях вальдорфской школы. Основные средства обучения и воспитания детей. Принципы организации детских садов и школ.

Проблема соотношения свободы и принуждения в процессе образования. Методики, направленные на увеличение творческого компонента. Опыт реализации принципов вальдорфской педагогики. Вальдорфские школы в России, результаты поступления их выпускников.

История возникновения педагогики и влияние деятельности Р. Штайнера. Цели обучения в вальдорфской школе. Основные принципы формирования содержания образования. Сравнительная характеристика традиционного обучения и вальдорфской системы образования.

Идеи общечеловеческого образования, лежащие в основе возникновения вальдорфской педагогики. Сочетание инновационных начинаний и педагогических традиций в оккультно-мистическом учении немецкого философа Рудольфа Штайнера - основателя Вальдорфской школы.

Характеристика особенностей вальдорфской системы обучения, основанной на принципах вальдорфской педагогики. Ознакомление с результатами сравнения некоторых аспектов традиционной и вальдорфской систем обучения. Исследование сущности метода преподавания.

Р. Штайнер - основатель вальдорфской педагогики. Система образования, основанная на уважении к детству. Развитие в ребенке эмоциональной зрелости, инициативы, творческого подхода, здравого смысла и чувства ответственности. Сотрудничество с родителями.

Особенности преподавания в вальдорфских школах, формирование целостного взгляда на мир с помощью междисциплинарного подхода при изучении предметов. Роль Р. Штайнера в создании вальдорфской педагогики, ее актуальность для современной системы образования.

Сущность и отличительные черты вальдорфской педагогики, сведения из жизни Рудольфа Штайнера. Характеристика основных фаз мышления, распространение вальдорфского движения. Особенности работы учителя вальдорфской школы, специфика процесса обучения.

Особенности построения системы образования в условиях вальдорфских школ. Развитие природных способностей ребенка и укрепление его веры в собственные силы в условиях вальдорфской школы. Использование междисциплинарного подхода в вальдорфских школах.

Аналіз провідних ідей вальдорфської педагогіки та узагальнення досвіду вальдорфської школи у формуванні здоров’я школярів. Створення педагогічно сформованого простору, сприятливого для цілісного розвитку особистості та збереження фізичного здоров’я дітей.

Аналіз нетрадиційних форм навчання та приватних шкіл у Китаї. Суть, завдання та методи вальдорфської педагогіки. Впровадження особистісно орієнтованих стратегій шкільної освіти у КНР. Розвиток фізичної, ментальної та духовної сутності особистості учнів.

Понятие и конструкции вальмовой кровли, ее отличие от других видов крыш. Влияние породы и сорта древесины на длительность и надежность кровельной конструкции. Назначение мауэрлата и особенности его укладки. Монтаж и крепление основных конструкций крыши.

История развития танцевального искусства. Танец как корень всех других художеств. Вальс как обязательный предмет в государственных учебных заведениях. Упоминание данного стиля в художественной литературе. Характеристика простодушной лирики при движениях.

Танец как одно из самых загадочных явлений индивидуальной и общественной жизни человека, его место и значение в человеческой культуре. Понятие и общая характеристика вальса, история его развития, роль и отражение в мировом искусстве, главные движения.

Изучение особенностей биографии известного немецкого архитектора Вальтера Гропиуса. Рассмотрение роли создания фабричного здания "Фагуса" в развитии его карьеры. Исследование основ его работы в школе "Баухауз". Анализ причин его переезда в Лондон.

Биография и деятельность Вальтера Адольфа Георга Гропиуса - архитектора из Германии, родоначальника такого архитектурного направления XX века, как функционализм и рационализм. Описание одного из проектов Гропиуса - художественной школы, центра Баухауз.

Вальтер Гропиус – потомственный архитектор, новатор, основатель собственной школы и целого направления в современном дизайнерском искусстве. Дом Гропиуса, ставший первым зданием "международного стиля" в Америке. История комплекса зданий Баухауза в Дессау.

Анализ роли первого секретаря В. Ульбрихта в политике ГДР после установления берлинской стены с учетом внутренних и внешних факторов развития Восточной Германии. Рассмотрение борьбы в партийном руководстве как столкновения реформаторов и консерваторов.

Краткая биография шотландского писателя В. Скотта, его детство и начало творческой деятельности. Анализ исторического романа "Роб Рой": описание главных героев, их жизненный путь. Сюжетные коллизии романа, развитие приключенческого сюжета. Образ Роба Роя.

Изучение истории образования, основных идей и концепций Вальдорфской школы для нонконформистов и сторонников духовности. Описания особенностей учебного процесса, взаимодействия родителей, учеников и учителей. Анализ результата вальдорфского образования.

Изучение устройства, обслуживание и ремонта вальцового станка А1-БЗН. Описание технологического процесса его работы. Рассмотрение вопросов ремонта технологического оборудования, охраны труда и безопасности жизнедеятельности при работе на оборудовании.

Построение валюативной модели интерпретационной компоненты коллективного субъекта. Изучение интерпретационной природы валюатива. Исследование валюативной центрации социальных интерпретаций. Характеристика критики панаксиологической валюативной модели.

Изучение биткоинов, их отличия от традиционных электронных денег, таких как yandex деньги, webmoney, qiwi. Эмиссия биткоинов, простота в использовании. Скорость отправления биткоинов, безотзывные транзакции. Биткоин как легальный способ оплаты в Японии.

Национальная валютная система и ее связь с организацией мировых валютных отношений, закрепленных межгосударственными соглашениями. Понятие и типы валют, формы и условия их конвертируемости, экономические условия и организационные основы функционирования.

Значение валютных отношений как специфической формы денежных отношений в международном обороте товаров, услуг и факторов производства. Виды, функции и участники валютного рынка. Конвертируемость валют и ее уровни, международные биржевые курсы конвертации.

Валюта, ее понятие и виды. Валютная политика страны, её элементы и задачи. Мировой валютный рынок. Национальный валютный рынок и национальная валютная система. Мировая валютная система. Валютный курс. Типы систем национальных валютных курсов и их функции.

Понятие валюты, закон РФ "О валютном регулировании и валютном контроле". Деятельность валютного рынка, определение понятий "иностранная валюта" и "валютные ценности". Классификация валют по принципу принадлежности, сфере применения и положению на рынке.

Определение и виды валютного курса, который представляет собой "цену" денежной единицы одной страны, выраженную в денежных единицах других стран. Суть валютной котировки - установления курсов национальных валют в соответствии с законодательными нормами.

Понятие и сущность валюты, классификация, котировка, ее влияние в мировой экономике. Валютные курсы, понятие и функции, классификация и режимы. Роль валюты и валютного курса, спрос и предложение. Механизм курсообразования в Российской Федерации.

Основные понятия: валюта, ее виды, валютные курсы и конвертируемость. Формы международных расчетов. Национальные и региональные валютные системы. Режим международных рынков валюты и золота. Ямайская валютная система. Элементы мировой валютной системы.