Школы человеческих отношений - новое направление в практике управления, возникшее во второй половине 20-х гг. в США. Его основные принципы: ориентация на человека, социальные стороны производственного процесса и роль коллектива в работе всего предприятия.

Принципы классического бихевиоризма, бихевиоризм Уотсона и Скиннера, социобихевиоризм. Психологический эксперимент, методы анализа человеческого поведения. Понятие фрустрации, теория фрустрационной агрессивности. Формирование поведения человека.

Поведенческая психология теоретического лидера бихевиористского движения Джона Б. Уотсона, его научная биография. Сущность и основная задача бихевиоризма. Исследование процесса социализации детей в теориях ожидания Джорджа Мида и фрустрации Д. Долларда.

Поведение как внешние проявления психической деятельности человека. Действия, которые отражают субъективное состояние сознания и свойства личности. Схема образования условного рефлекса. Эксперименты бихевиориста Дж. Уотсона в области психологии человека.

Основной метод и принцип классического бихевиоризма, история возникновения. Законы научения Эдуарда Торндайка. Концепция личности в бихевиоризме. Роль классического обусловливания в формировании таких эмоциональных реакций, как страх и тревога.

Исследовании поведения живого существа, адаптирующегося к окружающей среде, - задача психологии. Бихевиоризм как самое влиятельное направление психологической науки. Значение внешних проявлений психической деятельности человека и отрицания сознания.

Характеристика возникновения и развития бихевиоризма как особого направления в психологии человека и животных. Цели и задачи науки, ее субъекты и объекты. Анализ взаимосвязи стимулов и реакций (условных и безусловных): образование и размыкание связи.

Бихевиоризм как направление в психологии, радикально преобразовавшее всю систему представлений о психике. Джон Уотсон – основатель направления. Понятие и развитие бихевиоризма. Характеристика и сущность теории, ее основное применение на практике.

История развития бихевиоризма. Предмет изучения бихевиоризма. Сущность, смысл, значение, достижения и проблемы бихевиоризма. Роль научных исследований как над животными так и над людьми. Объяснение поведения с помощью связей между переживаниями.

Сущность бихевиоризма как науки изучающей поведение объективным путем. Когнитивный подход в исследовании сознательного поведения человека. Научение через наблюдение как главная идея теории Альберта Бандуры. Психологические положения гештальтпсихологии.

Предпосылки возникновения, идеи и принципы бихевиоризма в психологии как науки о поведении; изучение основных категорий бихевиоризма: стимула, реакции и подкрепления. Рассмотрение учений Уотсона, Торндайка и Скиннера. Теория "оперантного бихевиоризма".

Сущность и история развития бихевиоризма и необихевиоризма как направлений в психологии. Достоинства и недостатки бихевиоризма. Исследование поведения человека от рождения и до смерти как подлинного предмета психологии с точки зрения бихевиоризма.

Характеристика бихевиористического направления в теории личности. Оценка предпосылок для возникновения бихевиоризма. Определение основных законов научения. Изучение принципов оперантного обусловливания. Анализ основных характеристик подкрепления.

Бихевиоризм как протест против субъективно-идеалистической психологии. Проблема преодоления эпифеноменалистческого и идеалистического понимания психики. Механическая трактовка человеческого поведения. Особенности позитивистской теории обучения Скиннера.

Политический процесс: понятие, структура, режимы протекания. Этапы разработки методологии исследования политических процессов. Исследование поведения субъектов политических процессов (отдельных людей и социальных групп) с помощью бихевиористского метода.

Історичний розвиток біатлону. Виявлення характеру, форми, напрямків розвитку спорту в різні періоди його становлення. Дослідження розвитку біатлону в Україні, аналіз його сучасного стану. Створення Міжнародного союзу біатлоністів. Види гонок в біатлоні.

З'ясування підходів до розуміння сутності та диференційних рис явища прецедентності в сучасній лінгвістиці та опис основних ознак прецедентного тексту. Історико-культурний аспект явища прецедентності, його виміри, особливості реалізації на різних рівнях.

Аналіз підходів до тлумачення терміну "біблеїзм". Основні напрямки вивчення біблеїзмів. Вивчення біблеїзмів в англійській лінгвістиці в рамках діахронічного вивчення біблеїзмів та їх класифікації. Функціонування цих одиниць у творах художньої літератури.

Понятійні та термінологічні питання, актуальні для дослідження Київської православної академічної традиції викладання Біблії та викладання знань про неї в лоні православної духовно-академічної культури. Предметне поле досліджень з вивчення Біблії.

Розгляд дискурсу поеми "Світло і сповідь" в контексті збірки "П’ятикнижжя" Г. Чубая. Дослідження образу Бога, втіленого в символі світла. Висвітлення специфічних прийомів композиції поеми, використання канонічного релігійного біблійного матеріалу.

Сакральний образ каменю як біблійної фігури, символу в прозі Сковороди та Яворського. Створення оригінальної системи значень за принципами біблійної герменевтики. Інтертекстуальний прийом перенесення тексту Святого Письма у власний текст Яворським.

Вивчення історичних процесів, які вплинули на формування творчої спадщини полемічного характеру письменників поберестейської доби. Визначення моделей релігійної свідомості кінця XVI – початку XVII ст. Риторична обумовленість біблійної персвазії.

Біблійна герменевтика як сфера гуманітарного знання, етапи її розвитку. Аналіз основних парадигм Біблії. Огляд домінантів біблійної семіосфери у її різних виявах. Проблема сакральності, анагогічності, есхатологічності біблійних текстів як Святого Письма.

Основні положення біблійної проблематики у п’яти Мойсеєвих Книгах і розкриття їх тематики. Аналіз релігійної комунікації як багатоаспектний феномен в християнській публіцистиці в Книгах Старого Завіту. Бінарний принцип при трактуванні біблійного тексту.

Характеристика вчення про людину, про самопізнання як єдиний шлях до Бога і до щастя. Аналіз вчення Г.С. Сковороди про три світи, які складають все існуюче. "Філософія серця" як осередок духовного життя людини та головний інструмент самопізнання.

Вивчення категорії часу та біблійного часу, що починається зі створення світу. Лексичний аналіз години, дня, тижня, місяця, року. Репрезентація темпоральних компонентів через відповідну ієрархічну систему, характеристика їхніх семантичних особливостей.

Розгляд творчого шляху Лесі Українки крізь призму біблійного символізму у поетичних драмах "Вавилонський полон", "На руїнах", "В катакомбах" та "На полі крові". Дослідження трагізму української історії. Боротьба українців за незалежність держави.

Дослідження формування антропоцентричної свідомості у первісному суспільстві і цивілізаціях Стародавнього Світу та її органічного зв’язку з теургічною установкою. Вивчення біблійного розуміння людини як "царя природи" у світлі етичних категорій свободи.

Запровадження християнства в Русі-Україні. Божественна єдність подружжя як здорова клітина живого організму, що зветься країна. Біблійний аспект доброго подружжя у контексті утвердження вибраного народу Божого. Взаємовідповідальність чоловіка і жінки.

Аналіз сучасних поглядів на функціонування біблійних мотивів у творі П. Зюскінда "Парфуми". Немарковані біблійні алюзії, семантика пахощів та їх подвійне кодування. Стратегії викриття людини як потенційного творця і спростування духовного сенсу культури.