Основні риси академічної культури науковця. Сутність стратегії толерантності в англомовному академічному письмі. Елементи тактики реалізації стратегії толерантності в англомовному академічному письмі й проаналізовано мовні засоби їхнього втілення.

Аналіз значимості академічної культури для закладів вищої освіти України та обґрунтування стратегічних напрямів її розвитку. Здійснення наукового обґрунтування стратегічних напрямів політики академічної культури в контексті мотивації та заохочення.

Академічна культура як поширене у суспільстві поняття, яке ототожнюють з професійною підготовкою в академічному середовищі. Розвиток у суспільстві етичних принципів, відповідальності та інтелектуальної чесності, шанобливого ставлення до інших культур.

Дослідження питань академічної міграції як складного соціального явища в умовах зростаючої глобалізації. Аналіз української студентської міграції в Словаччині, її особистих і суспільних переваг. Питання формування ефективної етнічно-національної політики.

Розглядається питання професійної підготовки майбутніх дизайнерів - випускників вишів в умовах інтернаціоналізації освіти й академічної мобільності, що розвивається. Відзначається важливість академічних обмінів як однієї з форм інтернаціоналізації освіти.

Аналіз сучасного стану української вищої освіти в умовах впливу процесів інтернаціоналізації. Дослідження нормативно-правових документів, що регулюють впровадження академічної мобільності в освітній процес. Статистичні дані про її стан в Україні.

Потенціал впливу академічної мобільності професорсько-викладацького складу на якість вищої освіти. Основні напрями підвищення ефективності функціонування механізмів державного управління щодо її розвитку. Національна стратегія розвитку освіти в Україні.

Міжнародна студентська мобільність як важливий чинник глобалізації вищої освіти, ефективний фактор формування конкурентного фахівця, затребуваного на вітчизняному та європейському ринках праці. Формування єдиного європейського освітнього простору.

Характеристика питання впливу сучасної туристичної сфери на соціальну мобільність в цілому та зокрема на професійну і академічну мобільності. Взаємозалежність розвитку освітньої та туристичної сфер в умовах професійної та академічної мобільностей.

Академічна мобільність студентської молоді як предмет наукових розвідок дослідників у різних країнах, які вивчають роль академічної мобільності з перспективи державного управління. Реалізація академічної мобільності у міжнародному просторі вищої освіти.

Зміст та форми організації академічної мобільності (АМ). Вітчизняний досвід її реалізації. Підготовка студентів до участі у програмах АМ. Вплив АМ на розвиток наукового і професійного середовища. Роль і місце АМ у професійній підготовці сучасних фахівців.

Аналіз взаємозв’язку академічної мобільності та свободи. Організаційне й юридичне забезпечення закладів вищої медичної освіти України. Формування профільних знань, навичок і компетенцій іноземних студентів. Проведення міжнародних конференцій і семінарів.

Досвід інтернаціоналізації Дрогобицького державного педагогічного університету ім. І. Франка в аспекті співпраці з Віденським педагогічним інститутом. Інтернаціоналізація освіти є необхідним елементом інтеграції України в європейський освітній простір.

З введенням в дію Закону України "Про вищу освіту", забезпечення академічної доброчесності та протидії її антоніму набуло особливого значення. Напрями та механізми протидії академічній недоброчесності та відмежування її від суміжних правових інститутів.

Сутність субінституту недобросовісної конкуренції та її співвідношення з субінстутом плагіату. Аналіз визначення конструкції академічної недобросовісності. Механізм протидії академічній недоброчесності та її відмежування від суміжних правових інститутів.

Критерії оцінки рівня сучасної української науки. Роль поняття академічна доброчесність у навчанні молодих вчених. Самостійне виконання будь-яких завдань як компонент академічної доброчесності. Сутність та фактори академічної нечесності та її наслідки.

Феномен академічної нечесності, форми академічного шахрайства. Масштаби їхньої поширеності в системі вітчизняної вищої освіти. Ставлення студентів та викладачів до таких практик академічної нечесності, як списування, використання шпаргалок, плагіат.

Риторика та її роль у розвитку гуманітарних наук. Предмет вивчення риторики. Мета, завдання, зміст академічної риторики як складової курсу основ педмайстерності. Комунікативні якості мовлення вчителя. Мовленнєва культура у педагогічній діяльності вчителя.

Проблема академічної свободи в трьох вимірах: розуміння академічної свободи в сучасному українському дискурсі, специфіка академічної свободи в гуманітарних науках і академічна свобода в військовий час. Два напрямки аналізу академічної свободи.

Академічна свобода як ода з найцінніших підтримуючих структур сучасної вищої освіти та складник академічної культури. Розробка та впровадження нових і ефективних методів забезпечення академічної свободи університетів, які опинились в умовах окупації.

Аналіз поняття, структурно-змістовних елементів академічної свободи. Визначення права на академічну свободу, як юридично гарантованої можливості учасників освітнього процесу вільно, без будь-якого зовнішнього втручання, здійснювати наукові дослідження.

Розгляд стану наукових досліджень та законодавчого регулювання академічної свободи. Знайомство з особливостями проведення освітньої реформи. Аналіз Закону України "Про вищу освіту". Характеристика структурно-змістовних елементів академічної свободи.

Академічна соціалізація здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти з опорою на компетентнісний підхід. Ознаки успішної академічної соціалізації здобувача-бакалавра у процесі вивчення іноземної мови: особистісний, інтеркультурний аспекти.

Властивості академічної філософії, в вигляді, що суттєво впливає на суспільство в плані розкриття антигуманної суті інформаційної війни. Академічна філософія як спосіб мислення, який відкриває субстанціональні підвалини Буття – природного та суспільного.

Роль правового виховання у формуванні людини як громадянина. Проблематика академічної чесності. Дотримання певних морально-правових норм, правил та принципів у навчальному закладі як студентами, так і викладачами. Реалізація положень Кодексу честі.

Проблеми психологічної адаптації в професійному середовищі. Вивчення закономірностей між схильністю до академічного вигорання й ранніми дисфункційними схемами особистості. Розробка схеми взаємодії переконань, емоційного та поведінкового реагування.

Рецензування "Хрестоматії з історії української мови Х-ХІІІ ст." В. Німчука як першої книги багатотомного проекту "Історія української мови. Хрестоматія". Органічний зв’язок книги з попередніми академічними виданнями. Особливості використання текстів.

Сутність та напрямки розвитку, а також принципи академічного красномовства як ораторської діяльності науковця та викладача, який доповідає про результати дослідження або популяризує досягнення науки. Його жанри та характеристика. Красномовство Сократа.

Характеристика процесу удосконалення українського інструментарію в контексті формування ансамблевих традицій. Визначення особливостей тенденцій оригінальної композиторської творчості та аранжувань у значенні основних чинників формування репертуару.

Розгляд структури, мети, завдань та змістового наповнення навчальної дисципліни "Академічне письмо" для здобувачів вищої освіти юридичних спеціальностей на матеріалі робочих програм для аспірантів Національного університету "Одеська юридична академія".