Дослідження формування наукового світогляду вченого О.В. Корчака-Чепурківського. Узагальнення й об’єктивне відновлення життєвого шляху, наукової й організаційної роботи, педагогічної діяльності академіка, його вагомого внеску у розвиток земської медицини

Життєвий шлях та наукова діяльність лікарки-патологоанатома, академіка Олександри Іванівни Смирнової-Замкової. Участь вченої у громадському житті країни. Наукові дослідження О.І. Смирнової-Замкової, що стосувалися різних проблем патологічної анатомії.

Здобутки вітчизняної історіографії у галузі наукової біографії, вивчення епістолярної та мемуарної спадщини науковців, діячів культури. Постать Олекси Новицького у контексті українського наукового і культурного життя кінця ХІХ – початку 30-х рр. ХХ ст.

Опис аргументів щодо статусу палеонтології. Характеристика поглядів відомих вчених у галузі палеонтології та їх порівняння з концепцією цього напряму науки О.О. Борисяка та його діяльність. Історія Землі як єдиний процес розвитку фізико-географічних умов.

Опис аргументів щодо статусу палеонтології. Характеристика поглядів відомих вчених у галузі палеонтології та їх порівняння з концепцією цього напряму науки О.О. Борисяка та його діяльність. Історія Землі як єдиний процес розвитку фізико-географічних умов.

С.С. Дністрянський як визначний український вчений-юрист, громадський та державний діяч, професор Львівського та Українського вільного в Празі університетів. Короткий нарис його біографії та наукової діяльності. Спадщина даного вченого та його роль.

Аналіз таланту видатного українського поета та художника Т. Шевченка в новому ракурсі. Володіння Шевченком технологією поліграфічної справи, рекомендаційними методами виготовлення друкарських форм. Розвиток реалістичного мистецтва у книжковій графіці.

Дослідження багатогранного таланту видатного українського поета та художника Т. Шевченка як художника, поліграфіста, популяризатора кращих творів світового мистецтва. Розвиток Шевченком реалістичного мистецтва, зокрема у книжковій ілюстраційній графіці.

Використання відкритих електронних ресурсів в організаційно-інформаційному процесі вищого навчального закладу. Роль та значення академічної бібліотеки як головної системної складової закладу вищої освіти у забезпеченні якості його освітньої діяльності.

Формування поняття академічної вокально-виконавської культури. Спрямованість виконавської та вокально-виконавської діяльності до найвищого прояву майстерності. Використання комплексу етико-естетичних, вокально-виконавських та методико-педагогічних знань.

Висвітлення маловідомих сторінок діяльності Академічної гімназії у Львові у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст. Дослідження учнівського складу гімназії (загальна кількість учнів, їхня національна і конфесійна приналежність, соціальне походження).

Зосереджено увагу на розкритті досвіду Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди щодо організації правового виховання в напрямі утвердження цінностей академічної доброчесності. Увага приділяється роботі з першокурсниками.

Характеристика поняття академічної доброчесності, основні аспекти її дотримання педагогічними та науковими працівниками у закладах освіти. Використання штучного інтелекту як складова академічної недоброчесності. Програми для перевірки текстів на плагіат.

Основні механізми, інструменти академічної доброчесності, їх відповідність європейським стандартам. Вивчення досвіду реалізації принципів академічної доброчесності у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка.

Спільність об’єктів академічної доброчесності та протидії корупції у сфері освіти та науки. Стан законодавства у сфері забезпечення академічної доброчесності. Аналіз місця і ролі академічної доброчесності у системі правових засобів протидії корупції.

Огляд зв'язку академічної доброчесності й академічної харизми вченого. Аналіз етосу науки, його системи норм і цінностей, яка регулює діяльність наукової спільноти. Дослідження поняття академічної харизми ученого, її впливу на академічну доброчесність.

Огляд вимірів поняття репутації закладу вищої освіти. Дослідження сучасних викликів академічній доброчесності в умовах дистанційної освіти. Дотримання стандартів академічної доброчесності та репутація ЗВО у сприйнятті студентів: опитування й інтерв’ю.

Дослідження розуміння студентами академічної доброчесності шляхом анкетування. Формування академічної доброчесності у закладах вищої освіти для магістрів із метою запобігання плагіату в магістерських дипломних роботах. Аналіз методів протидії плагіату.

Аналіз академічної доброчесності в науковій літературі й представленні потреби її формування, починаючи з молодшого шкільного віку. Проблема формування академічної доброчесності здобувачів освіти. Поняття академічна доброчесність у Законі України.

Формування системи дотримання академічної доброчесності в освітньому середовищі. Академічна доброчесність як дієвий інструмент забезпечення якості вищої освіти. Необхідність запровадження у закладах вищої освіти кодексів академічної доброчесності.

Формування системи дотримання академічної доброчесності й етики в освітньому середовищі. Цінності академічної доброчесності, що визначені Декларацією з етичних цінностей і принципів в ЄС: чесність, довіра, справедливість, взаємна повага, відповідальність.

Значення академічної доброчесності в освітньому процесі для підготовки конкурентоспроможного фахівця. Розгляд норм дотримання чесних навчальних відносин під час здобуття вищої освіти. Основні складові академічної доброчесності та наслідки за її порушення.

Дослідження академічної доброчесності у контексті філософської антропології, етики й філософії освіти. Справедливість у відносинах студентів, викладачів і вчених, їх повага до власної гідності і до гідності колег, спрямованість до щирої творчості.

Академічна доброчесність як довіра до внутрішньої установки особистості та результатів освітнього процесу. Аналіз елементів самоорганізації, самонавчання, саморегулювання освітнього середовища. Дослідження морально-етичних засад академічної доброчесності.

Розробка практичного інструментарію удосконалення забезпечення академічної доброчесності у закладах вищої освіти з метою підвищення якості навчання. Оцінка ключових проблем, з якими стикаються заклади вищої освіти в контексті академічної доброчесності.

Академічна доброчесність як етична поведінка кожного студента, педагогічних та науково-педагогічних працівників щодо дотримання академічної доброчесності. моральні аспекти прийняття на себе певних зобов’язань щодо дотримання академічної доброчесності.

Академічна доброчесність як важливий складник вищої школи як соціального інституту. Огляд загальноукраїнської статистики щодо академічної нечесності студентства. Дослідження практики боротьби з порушеннями академічної доброчесності та запобігання їй.

Соціальний вимір проблеми академічної доброчесності. Розуміння власної відповідальності (чи безвідповідальності) за порушення норм наукової етики з позиції викладачів та здобувачів вищої освіти. Формування системи цінностей у молоді під час навчання.

Відзначається, що проблеми дотримання академічної доброчесності прямо пов’язані з її правовим регулюванням. Наголошується, що підтримка правопорядку повинна спиратися на такі законодавчі положення, які максимально відповідають вимогам нормативної техніки.

Визначення сутності поняття "академічна доброчесність", аналіз основних принципів академічної доброчесності та видів її порушень. Обґрунтування ефективних заходів, спрямованих на забезпечення академічної доброчесності в освітньо-науковій сфері.