Классификация и разновидности методик обучения, применяемые в педагогической практике на современном этапе, их разновидности, характеристика и отличительные особенности: активные, пассивные, интерактивные, оценка преимуществ и недостатков каждого.
- 6572. Активные и интерактивные методы педагогического взаимодействия в системе дистанционного обучения
Характеристика современных форм заочного обучения. Использование дистанционных образовательных технологий при проектировании программ профессиональной подготовки. Сущность интерактивных методов педагогического взаимодействия, их достоинства и недостатки.
Формирование межкультурной экологической социальности студентов подготовки направления "Экология в интерактивном формате". Формирование профессиональных компетенций студентов с помощью интерактивных форм организации учебно-воспитательной работы.
Изучение проблемы поиска эффективных образовательных технологий, позволяющих студентам успешно осваивать ключевые единицы содержания профессионального образования (компетентности). Сравнительный анализ активных и интерактивных технологий обучения.
Преподавание дисциплин юридической направленности для обучающихся по иным (неюридическим) специальностям. Инновации в области образования. Теоретико-методологические характеристики активных и интерактивных методов. Развитие педагогических технологий.
Сущность активных и пассивных банковских операций. Методы создания кредитных ресурсов. Активные банковские операции, играющие первостепенную роль в развитии экономики государства. Виды кредитов банков, классификация депозитов, инвестиционные операции.
Сущность и принципы деятельности коммерческих банков Республики Беларусь. Анализ активных и пассивных операций белорусских банков. Экономическая сущность активных операций. Инвестиционные операции банков, классификация и значение прочих операций.
Функциональные особенности коммерческих банков второго уровня и их роль в банковской системе Республики Казахстан. Анализ активных и пассивных операций АО "Альянс-банк", управление рисками учреждения. Пути увеличения ресурсов денежно-кредитного института.
Назначение, роль, взаимосвязь пассивных и активных операций банков. Оперативная, защитная и регулирующая функции собственных средств (капитала) банка. Виды активных операций банка с ценными бумагами, этапы процесса кредитования коммерческим банком.
Характеристика операций коммерческого банка, их анализ на примере ЗАО "Банк ВТБ". Структура актива и пассива бухгалтерского баланса. Методы оценки финансового состояния банка, их недостатки. Отчет о прибылях и убытках. Статистика денежного обращения.
Документальное оформление хозяйственных операций, совершаемых в организациях. Понятие о бухгалтерских счетах и двойной записи финансовых операций. Профессиональное составление планов счетов, их основная классификация. Анализ изменения в текущем балансе.
Понятие актива и пассива в балансе предприятия. Группировка бухгалтерских счетов по их экономическому смыслу. Причины необходимости управления источниками ресурсов. Упрощенная схема отражения банковских операций в системе сбора и регистрации информации.
Элементы управляющих устройств сверхвысотной частоты. Способы широкополосного согласования, принцип частотной компенсации. Коаксиальный тракт облучателя зеркальной антенны. Преимущества использования диапазона в согласовании активных, пассивных устройств.
Рассмотрение теоретических основ активных методов обучения. Характеристика формы организации обучения с использованием активных методов в системе обучения. Подходы и принципы проектирования технологии обучения на основе активных методов обучения.
Способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и студентов, направленные на достижение целей образования. Раскрытие и развитие потенциала студента, создание благоприятных условий для реализации его природных способностей. Уровни активности личности.
- 6586. Активные методы обучения
Активное обучение как организация и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся, используемые при этом методики и инструментарий. Принципы построения образовательного процесса.
- 6587. Активные методы обучения
Понятие и отличительные признаки активных методов обучения, их классификация и типы, значение в процессе управления формированием мышления. Методы программированного обучения, оценка их практической эффективности. Содержание и изучение учебной проблемы.
- 6588. Активные методы обучения
Принципы, особенности и признаки АМО. Бихевиористическая система программированного обучения. Теория поэтапного формирования умственных действий. Ориентировочная и исполнительная часть учебной деятельности. Сущность проблемного и интерактивного обучения.
- 6589. Активные методы обучения
Анализ использования дискуссионных методов для развития коммуникативной компетентности учеников. Изучение позитивных сторон игры и других продуктивных видов активности человека. Исследование технологий, направленных на повышение качества образования.
- 6590. Активные методы обучения
Семинар как взаимодействие и общение участников, типы семинарских занятий. Виды памяти и методы улучшения запоминания, технология эффективной памяти. Самостоятельная работа студентов, применение карт мышления, правила оформления научной работы, реферата.
- 6591. Активные методы обучения
Ознакомление с основными методами, которые помогают динамично начать урок. Определение и характеристика значения участия учителя в физминутке. Рассмотрение методов завершения внеклассного мероприятия. Исследование особенностей детей начальной школы.
- 6592. Активные методы обучения
Проблема активности личности в обучении. Характеристика основных активных методов обучения, а также их организация и проведение: мозговой штурм, деловая игра, круглый стол, решение бизнес-кейсов. Условия получения максимального эффекта от тренингов.
Проблемы активности личности в обучении. Анализ использования образовательных программ в начальной школе. Особенности организации педагогического процесса по повышению эффективности развития учащихся посредством использования активных методов обучения.
Основные признаки методов активного обучения. Подразделение их по характеру учебно-познавательной деятельности на имитационные и неимитационные. Структурные группы элементов игровой деятельности. Подготовка медицинских сестер с помощью дидактических игр.
Использование системы компьютерной математики Maple для контроля знаний, объяснения задач запредельной сложности и создания виртуальных лабораторий. Моделирование периодического процесса рядом Фурье. Особенности использования Maple в криптографии.
Эффективность формирования профессиональной готовности будущих учителей физической культуры посредством активных методов обучения. Методика применения учебных карточек, блок-схем и дидактических игр. Корректировка содержания дидактического материала.
Знакомство с активными методами обучения иностранным языкам в вузах физической культуры на примере учебной дисциплины "Иностранный язык". Рассмотрение особенностей использования интернет-технологий в условиях использования дистанционного обучения.
Актуализация использования методов активного обучения в системе профессионального образования. Рассмотрение методов активного обучения на разных стадиях образовательного процесса; классификация методов и практические рекомендации по использованию.
Теоретические аспекты формирования организационной культуры в учреждении среднего профессионального образования посредством активных методов обучения. Основные цели, задачи и организация практической работы. Характеристика организационной культуры.
Особенность организации обучения в соответствии со стандартами третьего поколения, в преподавании определенной дисциплины - математической логики. Характеристика представления наглядного плана проведения занятия с применением стратегии "Зигзага".
