Поняття "культурний шок", "культурна втома", "мовний шок". Аналіз різних стадій культурного шоку. Стратегії вивчення другої мови як важливого етапу адаптації та становлення ідентичності іноземних студентів. Роль викладача в становленні їх ідентичності.

Правовий режим здійснення освітнього процесу в умовах військового стану в Україні. Форми адаптації та методи роботи із здобувачів вищої освіти у сучасних реаліях: формальна, соціально-психологічна, дидакційна. Особливості організації навчального процесу.

Впровадження інновацій в педагогічну практику. Проблема адаптації викладачів англійської мови до сучасних реалій і вимог XXI століття. Педагогічні підходи та стратегії, які сприяють успішному викладанню англійської мови в сучасному освітньому середовищі.

Опис взятих Україною зобов'язань щодо адаптації європейських директив з енергозбереження в частині використання біоресурсів у якості альтернативного палива та розвитку біоенергетичних технологій. Вивчено стан виконання Директиви Європейського Парламенту.

Характеристика урожайності та вологості зерна. Аналіз адаптаційної здатності та стабільності самозапилених ліній та їх тесткросів залежно від генетичного походження. Виділення нових високоврожайних гібридів для практичного використання у виробництві.

Роль окремих генетичних плазм при покращенні ліній плазми Лакауне, їх цінність в гетерозисній селекції ранньостиглих гібридів. Селекція адаптованих до умов Степу України самозапилених ліній кукурудзи на базі ранньостиглих ліній зародкової плазми Лакауне.

Сучасний стан військової освіти на основі бойового досвіду. Характеристика національної безпеки, яка забезпечується завдяки відповідній підготовці військових. Здобуття за допомогою військової освіти відповідних навичок і знань у військовій справі.

Висвітлення та оцінка проблем адаптації військовослужбовців до екстремальних умов воєнних дій. Два основні сучасні підходи, які розглядають психологічну адаптацію військовослужбовців як елемент більш широкого поняття адаптації військових підрозділів.

Ставлення до грошей людей з різним рівнем особистісної зрілості. Психологічні особливості ставлення до грошей. Можливості працевлаштування військових в цивільному суспільстві. Завдання установ професійної перепідготовки та підвищення кваліфікації.

Вивчення можливостей використання нормативно-правового забезпечення діяльності закладу вищої освіти у в процесі адаптації закладів вищої освіти до змін інституційного середовища розвитку держави. Права закладу вищої освіти, що визначають його автономію.

Гармонізація цінностей права. Сутність законоположень про господарське використання природних ресурсів згідно з принципами сталого розвитку. Оцінка використання у господарській діяльності інвестицій на предмет відповідності принципам сталого розвитку.

Критерії відбору вимог господарського законодавства, до яких відбувається адаптація. Характеристики гармонізації законоположень про господарське використання природних ресурсів у світлі вимог сталого розвитку за Концепцією, модифікованою для умов України.

Гармонізація законоположень про господарське використання природних ресурсів у світлі вимог сталого розвитку. Необхідність організаційно-майнових вимог до інвестора, концесіонера, орендаря для забезпечення відтворення національного господарства.

Аналіз константи поетики готичного роману в прозі Дж. К. Оутс: готичний хронотоп, лейтмотиви родинного прокляття, розпаду родинних зв’язків, втечі,переслідування, руйнування. Функції готичних елементів, розширення жанрових меж, тематики наративу.

Розвиток системи державної служби, стимулювання інноваційних, економічних та соціальних процесів у суспільстві, вдосконалення нормативно-правової бази та інституцій. Вивчення основних моделей державної служби в демократичних країнах та в Україні.

Аналіз існуючих моделей державної служби у зарубіжних країнах, їх порівняльна характеристика та умови використання. Визначення основних проблем у даній сфері, вирішення яких можливе через адаптацію характерних рис зарубіжних моделей державної служби.

Розгляд особливостей адаптації дистанційних курсів інформатичних дисциплін до онлайнового навчання в кризових умовах з врахуванням синхронних та асинхронних типів комунікації, а також характерних особливостей поведінки здобувачів мережевого покоління.

Описано особливості впливу воєнних дій на території держави саме на нішу вищої освіти. Визначено функції дистанційного навчання в умовах воєнного часу на основі узагальнення ситуативно-світоглядного контексту, у якому вимушені працювати університети.

Окреслено проблему взаємодії педагогів і батьків для ефективної адаптації дитини з синдромом Дауна в інклюзивні групи закладу дошкільної освіти. Описано принцип партнерства між педагогами і батьками. Наведено фази соціального становлення особистості.

Сутність соціально-педагогічної роботи школи із сім’ями внутрішніх мігрантів у полікультурному освітньому просторі. Умови успішної адаптації, підтримки та захисту дітей. Особистісно орієнтований підхід до школярів у середовищі навчального закладу.

З'ясування характеру і спрямованості адаптації першокласників до систематичної діяльності на початковому етапі їх навчання в освітніх закладах різного типу. Дослідження їх психофізіологічних показників в умовах різної організації навчального процесу.

Форми праці практичного психолога у школі. Психолого-педагогічний супровід процесу адаптації першокласників. Аналіз діяльності вчителів-класоводів. Подолання агресивності та насильства серед учнів. Підготовка просвітницьких і профілактичних програм.

Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчального процесу в початковій школі. Аналіз викликів та стратегій підтримки, необхідних для успішної адаптації цієї категорії учнів. Теоретичні аспекти інклюзивної освіти та підходи до адаптації.

Підходи до дослідження проблеми організації навчання та виховання дітей з особливими потребами. Обґрунтування необхідності їх адаптації до умов інклюзивного дошкільного закладу. Принцип розробки спеціальних програм, а також педагогічні вимоги до них.

Патогенетичні закономірності формування компенсаторних процесів у дітей з перинатальним гіпоксичним ураженням мозку залежно від адаптації вегетативного гомеостазу, цитоархітектоніки еритроцитів, обміну електролітів, тяжкості та періоду захворювання.

Обґрунтування значення педагогічної допомоги та підтримки в адаптації дітей мігрантів до нових умов соціокультурного простору. Сутність інформаційної, інструментальної емоційної підтримки дітей. Співпраця вчителів, соціального педагога та психолога.

Науково-теоретичний аналіз стану розробки проблеми адаптації дітей раннього віку в умовах дошкільного закладу. Становлення особистості у дошкільні роки - поступальний розвиток "Я" на кожному новому етапі дитинства. Формування самооцінювання дитини.

Визначення поняття "адаптації дітей раннього віку до умов школи". Характеристика залежності даного процесу від психофізіологічних та особистісних особливостей дитини, від сформованих сімейних відносин та умов перебування дитини в дошкільному закладі.

Специфіка та умови впровадження дистанційної форми навчання у систему середньої освіти України і, зокрема, у процес фізичного виховання школярів окремих вікових груп. Дослідження ефективності процесу адаптації школярів до умов дистанційної освіти.

Особливості процесу адаптації дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку. Критерії адаптивної поведінки і групи адаптації дітей-сиріт. Сутність і використання методики організації музично-театралізованої діяльності в дитячому будинку.