Анализ проблематики, связанной с исследованиями измененных состояний сознания (ИСС). Исследование личности (нео)шаманов, а также использующих иные варианты погружений в ИСС. Рассмотрение вопроса о восприятии психофизиологических проявлений и их трактовке.

Аналіз програм "Я і Україна", як підручників, що мають формувати у учнів, відповідно до їх вікових особливостей, цілісність знань про довкілля й людину, пізнавальну активність, мотивацію навчання, виховання екологічної культури й любові до Батьківщини.

Аналіз особистих та творчих зв'язків відомих українських авторів драм І. Огієнка ("Руїна", "За Україну", "Поруйнований Рай", "За Божу правду", "Розп'ятий Мазепа") та Л. Старицької-Черняхівської ("Гетьман Дорошенко"). П'єси, присвячені постаті І. Мазепи.

Христиане и Рим в первые века, изучение скрытого противостоя различных оппозиционных групп по отношению к Римской империи. Исследование классической работы Р. МакМаллена "Враги римского порядка", где рассматривались самые разные источники угрозы.

Роль темы памяти и забвения в описании политической биографии французских коммунистов. Обвинительная институциональная практика у коммунистов, вытесненные воспоминания посредством написания мемуаров. Вопрос институциональной самокритики у коммунистов.

Аналіз політичної боротьби навколо "бессарабського" питання на Паризькій мирній конференції впродовж грудня 1919 - березня 1920 рр. Дослідження діяльності А. Вайди-Воєводи у вирішенні "бессарабської" проблеми, яка мала позитивні результати для Румунії.

Метою статті є аналіз політичної боротьби навколо "бессарабського" питання на Паризькій мирній конференції впродовж грудня 1919 – березня 1920 рр. Діяльність А. Вайди-Воєводи у вирішенні "бессарабської" проблеми та позитивні результати для Румунії.

Анализ особенностей функционирования образа А.А. Ахматовой в метафорическом континууме прозы М.И. Цветаевой. Рассмотрены яркие примеры, охарактеризованы основания для взаимоперехода между метафорами. Артефактная метафора, ее изобразительная функция.

Рост гуманистического пафоса и художественной правдивости советской литературы в 60-х годах. Анализ философской лирики Ю. Линника на материале поэтических сборников "Прелюдия" и "Созвучье". Поиск внутренней гармонии, объединяющей прошлое и настоящее.

Понятие дороги вездесуще и находит отражение во всех культурах и религиях мира. Дорогу отождествляют с жизненным путём человека. Роль дороги в жизни и творчестве Н.В. Гоголя. Анализ художественного и эпистолярного наследия писателя, документов и мемуаров.

Изобразительное искусство эпохи оттепели, как официальное, так и неофициальное, в контексте социальной и политической жизни эпохи. Средства, которыми советское государство вело борьбу с абстракционизмом. Политический процесс обновления в искусстве.

Обзор контактов между советскими и британскими архитекторами в 1920-1930-х гг. Обстоятельства организации командировок британских архитекторов, цели визитов, интерпретация советской градостроительной практики. Программы показа советской архитектуры.

Розгляд воєнного наративу "Щоденника" Олександра Довженка написаного в умовах тоталітарної культури. Звернення особливої уваги на соціокультурні проекції топосу міста Києва як символу національної ідентичності, а також українського досвіду війни.

Начало двадцатилетнего сибирского периода жизни И.И. Попова. Проявление лучших качеств натуры Попова, участие в организации общественной библиотеки, краеведческого музея и отделения Русского географического общества. Пребывание в крае декабристов.

Проблема сприймання Іншого на міжособистісному рівні і на рівні міжкультурних взаємин та особливості його зображення в літературі. Ключові аспекти репрезентації інших етносів у контексті ідентичності автора з урахуванням культурно-історичних дискурсів.

Литературно-музыкальная постановка истории любви Сергея Есенина и Айседоры Дункан. Жизнь и творчество русского поэта, история знакомства с американской танцовщицей, стремительный роман и две свадьбы, измены и развод. Самоубийство Есенина и смерть Дункан.

Исследование и анализ характера влияния сентиментального натурализма, или "школы молодого Достоевского", на творчество раннего Тургенева. Рассмотрение и характеристика особенностей тактики работы Тургенева в "Холостяке" с текстом романа Достоевского.

Статтю присвячено розглядові жаргонізмів, які функціювали в українській футбольній лексиці першої половини ХХ ст. Проаналізовано семантику цих лексичних одиниць та згруповано їх за тематичним принципом. Детально описано походження та способи творення.

Школа как островок доброты и света, к которому всегда хочется возвращаться. Знакомство с основными преимуществами и недостатками педагогической деятельности. Рассмотрение особенностей применения методов и приемов разных педагогических технологий.

Розгляд головних особливостей утворення присвійних прикметників від імен людей. Загальна характеристика синектичних карток-схем, необхідних учням для складання розповіді. Аналіз речень зі сполучником "а". Знайомство з різними дидактичними вправами.

Трансформация традиционной оппозиции "Я"—"Другой" как специфическая проблема информационного общества при формировании особой культурной среды. Характеристика игрового сценария как одной из форм взаимодействия "Я" с "Другим" в современных условиях.

Художественная стратегия, при которой "я" как тема высказывания уступает "другому" право голоса и оценки. Непроницаемость для чужого сознания ономастически тождественного автору субъекта, с учетом точку зрения "другого" при конструировании образа.

Проблема поиска Ф.М. Достоевским путей к подлинному единению людей на основе христианского гуманизма в романе "Братья Карамазовы". Исследование диалогической речи персонажей романа и оценка ее эффективности в области филологического анализа текста.

Потребность человека во взаимопонимании, в социальном конструировании реальности. Человеческий язык как основание интерсубъективности, базис для поиска взаимопонимания, выработки новых типизаций и правил, разрешения конфликтов в ходе коммуникации.

Обоснование мысли, согласно которой способность к рефлексии должна быть мыслимой как основа сознания, что позволяет сделать вывод, что знание об "объекте", по всей видимости, лучше, богаче, чем сам объект. Сущность самосознания человека и его "Я".

Ціннісний потенціал "Я" моделі українського щоденникового наративу. Виокремлення внутрішньотекстового "Я", що слугує підґрунтям для створення щоденникового тону. Напрями розширення інформаційного поля, системи ціннісних орієнтацій, мовної картини світу.

Внутрішньотекстове "Я", що слугує підґрунтям для створення щоденникового тону. Проникнення в сутність міжособистісного спілкування. Розширення інформаційного поля, ціннісних орієнтацій, мовної картини світу. Стереотипні уявлення народу про світбудову.

Структура "я"-концепции, факторы, влияющие на нее. Подход Эрика Эриксона к социокультурному контексту становления сознательного Я индивида – эго. Этапы развития личности. Роль "Я-концепции" в жизни личности. Индивидуальная образовательная траектория.

Понятие, сущность и значение самоописания и самосознания человека. Подходы и структура "Я"-образа. Характеристика концепции К. Роджерса, его влияние на психотерапию. Общетеоретические подходы к изучению "Я"-образа в отечественной и зарубежной литературе.

Реконструирование процесса самообнаружения "я". Показание на художественном материале Ж. Сартра процедуры, которая называется феноменологической асценцией. Переакцентировка внимания с фиксированных уровней "я", психологического и трансцендентального я.