Сравнительный анализ стрелковой подготовки команды Санкт-Петербурга - сильной региональной команды по итогам прошедшего сезона и Национальной юниорской сборной команды России по. Применение моторного тренажера, способствующего улучшению качества стрельбы.

Анализ результативности двух лучших футболистов мира Л. Месси и К. Роналду. Характеристика карьеры футболистов, начиная с юных лет. Выявление факторов, влияющих на успех спортивной карьеры. Изучение командных достижений в Чемпионатах по футболу.

Особенность соревновательной деятельности мини-футбольной команды. Сущность методики подготовки вратарей высокой квалификации. Главный анализ организации тренировочного процесса. Сравнительная характеристика экспериментальной и контрольной групп.

Характеристика аэробики и шейпинга, их происхождение и развитие. Тренировочный эффект и профилактика заболеваний средствами аэробики и шейпинга. Отличительные особенности шейпинга от аэробики, а также их сходство и рекомендации по отбору контингента.

Сущность туризма и туристического бизнеса. Сравнительный анализ эффективности туристических фирм как один из принципов деятельности компании. Моделирование развития туристической фирмы и оценка экономического эффекта на примере ООО "Про-Технологии".

Формирование здорового образа жизни российской молодежи. Исследование антропометрических и физиологических данных студентов Уфимского университета. Построение графика зависимости адаптационного потенциала и развития жировой ткани от физических нагрузок.

Путешествие по городам республик Центральной Азии: Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Туркменистана и Таджикистана. Ознакомление с их культурно-историческим наследием, традициями, архитектурными памятниками, туристическими местами и курортными зонами.

Исследование психофизиологических аспектов применения средств адаптивной физической культуры при аутизме у детей. Формирование навыков произвольной организации движений. Педагогические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра.

Понятие и виды средств восстановления в спорте: педагогические, медико-билогические и психологические. Выделение фаз восстановления и формирование специализированной направленности средств восстановления и стимуляции работоспособности с их учетом.

Изучение педагогических и методико-биологических средств спортивного восстановления. Характеристика правильного питания спортсменов, как главного фактора восстановления на тренировках. Обзор фармакологических и психологических средств профилактики.

Изучение вспомогательных средств восстановления работоспособности в системе физической культуры. Описание методики массажа и самомассажа, закаливающих процедур. Основы рационального питания. Самоконтроль, его субъективные и объективные показатели.

Процессы восстановления у спортсменов. Отдых и восстановление во время работы. Отдых пассивный, в водной среде. Педагогические и психологические средства восстановления лыжников-гонщиков. Музыка для восстановления. Регулярная спортивная тренировка.

Отдых и восстановление во время работы. Характеристика пассивного и активного отдыха. Отдых в водной среде. Педагогические (рациональные и правильные тренировки) и психологические средства восстановления лыжников-гонщиков. Музыка для восстановления.

Структура тренировочного процесса в биатлоне. Физические, медико-биологические и педагогические средства ускорения восстановления спортсменов. Разработка рационального рациона питания лыжников-гонщиков старшего школьного возраста, применение витаминов.

Адаптивная физическая культура - комплекс мероприятий спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию людей с ограниченными возможностями. Трудотерапия как метод социальной реабилитации в условиях психоневрологического интерната.

Гибкость как ценное физическое качество. Методика направленного развития и совершенствования гибкости. Методы педагогических исследований и теоретического анализа. Методика воспитания и изменение физического качества гибкости в экспериментальной группе.

Форма и виды проявления силовых способностей. Понятие силы. Силовая подготовленность. Методы воспитания силовых способностей. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Влияние физических нагрузок на работу сердца, сосудов, органов дыхания, мышц.

Анализ физической подготовленности. Оценка быстроты двигательных реакций. Скорость одиночного движения, не отягощенного внешним сопротивлением. Особенности физического качества быстроты. Физиологическая характеристика развития скоростных способностей.

Сущность скоростных способностей - возможностей человека, обеспечивающих ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени. Возрастные аспекты воспитания скоростных способностей. Разработка комплекса упражнений.

Возрастные аспекты воспитания скоростных способностей. Изучение методик воспитания скоростных способностей и развития быстроты. Разработка комплекса упражнений для воспитания скорости. Техника безопасности при выполнении упражнений на развитие скорости.

Аналитический, круговой и целостный методы воспитания быстроты боксера. Общие положения о скоростных качествах боксера, развитие быстроты отдельных движений и удара в целом. Значение упражнений для поддержки подвижности суставов и эластичности мышц.

Характеристика скоростных способностей. Быстрота двигательной реакции как сенсомоторная реакция. Методика развития быстроты двигательных реакций. Продолжительность интервалов отдыха. Пути борьбы со стабилизацией движений у начинающих спортсменов.

Нервно–мышечная релаксация — психотерапевтическая методика, основанная на попеременном напряжении и расслаблении различных мышечных групп, до ощущения покоя. Упражнения для мышц рук, ног, туловища, глаз и лица. Релаксация умственной деятельности.

Особенности чередования напряжения и расслабления различных мышц и мышечных групп для достижения нервно-мышечной релаксация. Упражнения для мышц рук, туловища, глаз, лица. Релаксация умственной деятельности. Организация места для выполнения упражнений.

Сущность и задачи гибкости. Средства и методы воспитания гибкости, методика развития. Контрольные упражнения для определения уровня развития гибкости. Техника безопасности при выполнении упражнений на развитие гибкости. Упражнения для развития гибкости.

Раскрытие понятия гибкости тела. Описание средств и методов ее развития. Рассмотрение видов и особенностей выполнения статических упражнений, активных и пассивных растягивающих упражнений, используемых в практике физического воспитания и спорта.

Методы и средства воспитания скоростных возможностей. Специфическая двигательная способность человека к экстренным двигательным реакциям и высокой скорости движений, выполняемых при отсутствии значительного внешнего сопротивления, координации работы мышц.

Теоретический аспект возрастных особенностей детей в процессе занятий физической культурой. Воспитание потребности и мотивов к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Особенности учебно-тренировочного процесса у легкоатлетов 14- 16 лет.

Гибкость - способность человека к достижению большой амплитуды в выполняемом движении. Факторы, влияющие на развитие гибкости. Методики развития гибкости, игровой, соревновательные методы, система статических упражнений. Основные критерии оценки гибкости.

Понятие гибкости как способности совершать движения с возможно большей амплитудой. Характеристика упражнений на развитие гибкости. Комплекс статических упражнений для тренировки общей гибкости (все упражнения выполняются и в правую и в левую стороны).