Определение понятия "анкета". Рассмотрение особенностей проведения анкетных опросов. Общая характеристика вводных, содержательных, контрольных, альтернативных, закрытых и открытых вопросов. Анализ основных правил налаживания контакта с респондентом.

Анализ основных социальных характеристик пожилых людей как особой социально-демографической группы. Изучение индивидуальных особенностей различных возрастных подгрупп пожилых людей, определение условий адаптации их к новому периоду жизнедеятельности.

Роль социологии в принятии управленческих решений. Виды и методы принятия решений. Управленческое консультирование как самостоятельная область прикладной и практической социологии. Процесс и описание стадий экспертной помощи специалистов по управлению.

Прийомна сім'я як форма влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Специфіка влаштування дитини до прийомної сім'ї. Стан поінформованості суспільства (аналіз обізнаності) та шляхи покращення інформування щодо прийомних сімей.

Характеристика профессиональных качеств и требования к компетентности работника социальной сферы. Основы психологических качеств профессионала. Подготовка специалистов в разных странах. Социальная работа в системе культурно-досуговой деятельности.

Изучение проблем семей с детьми-инвалидами. Рассмотрение системы социальной помощи семье, имеющей ребёнка с ограниченными возможностями. Выявление роли семьи в адаптации ребенка-инвалида и специфики разработки индивидуальных программ реабилитации.

Распределение населения по его положению в отношении к институту брака и семьи. Дробление семей, рост числа простых неполных семей (в результате разводов, овдовения и внебрачных рождений). Тенденции уровня смертности, брачности и рождаемости в России.

Социальное положение женщин на рынке труда в условиях современного российского общества. Особенности социальной защиты женщин в сфере труда. Выявление основных мер по обеспечению прав женщин, построение профессиональной карьеры в условиях рынка.

Понятие и типология социального института, его функции (регулятивная, интегративная, транслирующая, коммуникативная), виды (экономические, политические, культурные и воспитательные, религиозные, церемониальные), роль и значение в развитии общества.

Общая характеристика социального страхования в России. Реформирование пенсионной системы, рационализация и оптимизация условий и норм пенсионного обеспечения. Инфраструктура социального обеспечения государства и направления его усовершенствования.

Понятие и классификация социальных проектов. Необходимость и возможности социальных проектов. История становления социальных проектов в России. Характеристика национального проекта в сфере образования. Выводы и предложения по усовершенствованию проекта.

Понятие социальной организации, ее основные признаки. Типология организаций по отраслевому признаку. Цели и задачи социально-экономических, социально-культурных и социально-образовательных организаций. Современная система управленческих функций.

Сущность социальной политики государства, ее задачи: повышение благосостояния, улучшение условий труда и жизни людей. Функции социальной политики. Особенности развития социальной политики Республики Беларусь в сферах образования, здравоохранения, спорта.

Изучение феноменов "социального сиротства" детей и "тотального контроля" за ними со стороны родителей. Приобщение подростков к "взрослой" культуре средствами массовой информации. Подготовка молодёжи к социализации и быстро меняющимся условиям жизни.

Возникновение контактов между людьми в результате сложных взаимодействий. Актуализированный мотив и интерес как первые шаги к осуществлению социального действия, его особенности и составные элементы. Сотрудничество и соперничество в социальных отношениях.

Предмет, объект, функции и методы социологии, виды и структура социологического знания, его элементы и уровни. Способы приобретения научного знания об современном обществе. Механизм действия социальных законов, их признаки, роль в жизни человека.

Поняття, мета та завдання соціального інспектування. Характеристика порядку здійснення центрами суспільних служб для сім’ї, дітей та молоді, громадського контролювання людей, які перебувають у складних життєвих обставинах. Підстави для виконання ревізії.

Характеристика, сутність соціального середовища як соціально-педагогічного явища. Роль держави в організації виховання особистості. Основні економічні, політичні, соціальні, духовні, територіальні умови, що впливають на становлення особистості.

Характеристика основних елементів соціальної структури суспільства та їх характерні особливості. Теоретичні засади поняття про соціальні групи та х класифікація. Дослідження специфічних ознак соціальної структури суспільства в умовах ринкової економіки.

Соціальна структура суспільства як сукупність існуючих в країні стійких спільностей людей. Маргінальність як стан особистості або спільності, що існує на межі різних культур. Причини переходу від теорії класів до соціальної стратифікації в Україні.

Типология людей в старости Ф. Гизе. Классификация социально-психологических типов старости Кона. Феномен обращенности памяти пожилых людей к прошлому. Возрастное изменение внимания. Психологические особенности пожилых людей. Старость как период развития.

Старение населения как характерное демографическое явление современной эпохи. Классификация пожилого и старческого возраста, типология старости. Учения Д. Бромлея, И. Кона. Особенности здоровья, питания, медико-социального обслуживания в пожилом возрасте.

Образование как социальный институт. Характеристика структурных компонентов социологии образования. Предмет и объект социологии образования, ее основные функции. Функционализм и теория конфликта. Интеракционизм и постмодернизм в социологии образования.

Спільне коріння, монотеїстично-персоналістичні тенденції, своєрідні шляхи розвитку мусульманської та східно-християнської цивілізацій. Ставлення особи до світу в іудаїзмі, християнстві, ісламі. Шляхи звільнення від усуспільнення в різних цивілізаціях.

Спільне коріння, монотеїстично-персоналістичні тенденції, своєрідні шляхи розвитку мусульманської та східно-християнської цивілізацій. Ставлення особи до світу в іудаїзмі, християнстві, ісламі. Шляхи звільнення від усуспільнення в різних цивілізаціях.

Происхождение человеческой энергии. Характеристика и описание человеческого мозга, его функции. Поступки и чувства людей. Различие между чувствами и представлениями. Висцеротонический, соматотонический и церебротонический типы человеческой психики.

Конфликт как важнейшая сторона взаимодействия людей в обществе, форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия. Приспособление, противоборство, сотрудничество, компромисс - стили поведения в конфликтной ситуации.

Социология как наука о родовых свойствах и основных закономерностях общественных явлений. Сущность гносеологических функций социологического знания. Особенности теории конфликта и социального обмена. Основные идеи символистического интеракционизма.

Характерный образ мыслей и образ действий. Культура как важнейшая субстанция человеческой жизни. Действующие нормы поведения. Уровень взаимоотношений и общения. Соблюдение правил приличия и доброжелательности. Величие духовного мира и жизни человека.

Разные концептуальные подходы к определению качества жизни. Многообразие позиций авторов относительно факторов, формирующих качество жизни. Содержательный компонент качества жизни, который охватывает уровень жизни, образ жизни и условия жизнедеятельности.