Человек в рамках исторического процесса. Основные характеристики человека в историческом процессе. Человек как субстанция исторического процесса. Философско-исторический анализ человеческого общества. Исследование производства материальных ценностей.

Нарастание "виртуализации жизни" благодаря Интернету, электронным средствам массовых коммуникаций. Особая форма бытия, в которую погружается современный человек. Гедонистические ориентации, критерии реальности, их проецирование на подлинную реальность.

Теория Фрейда психосексуального развития общества и индивида. Роль культуры в развитии социальных отношений, а также роль личности в культуре. Религия как общественный невроз. Критика теоретических постулатов Фрейда. Философия бессознательного Э. Фромма.

Анализ ценностно-культурных оснований педагогической антропологии, на базе которых осуществляется процесс становления личности в культуре. Формулировка основополагающих принципов взаимодействия человека и культуры в контексте педагогической антропологии.

Способность человека создавать культуру как поиск самоидентичности. Возможность многовариантной идентификации, удерживающей человека от утраты "человеческого". Воссоздание самоидентичности через экзистенциальный выбор между культурой и антикультурой.

Человек как продукт длительной биологической эволюции, воспроизводящей в информационном аспекте эволюцию нашей Вселенной после Большого взрыва, этапы и направления его развития, взаимодействие с миром и космосом. Типы личности и ее совершенствование.

Изучение философии свободы и творчества Николая Бердяева. Взгляды философа на развитие техники и ее влияния на жизнь человечества. Научно-техническая революция - качественно новый этап научно-технического прогресса. Власть техники в человеческой жизни.

Рассмотрение сути проблематики философии техники Н.А. Бердяева в работе "Человек и машина". Изучение социологии и метафизики техники. проблема человека в связи с анализом роли техники, научно-технического прогресса и его последствий для общества.

Исследование становления философии как науки. Анализ гномического учения семи мудрецов. Обоснование значения философии для общества. Очерк понятий бытия и небытия, на примере классиков познания. Обзор границ и объективности человеческого постижения.

Мир и человек: основной вопрос философии. Вопрос об отношении сознания к бытию как центральное место в столкновении философских взглядов. Человек и мир в философии и культуре Древнего Востока. Основополагающие проблемы человека в современной философии.

Научное познание окружающего мира, природа, сущность и предназначение человека. Человек как личность и как субъект истории. Вопросы о человеческой свободе, об отношении сознания к бытию, об отношении идеального к материальному, о познаваемости мира.

Философское исследование родовой сущности человека независимо от исторического этапа и условий общественной жизни. Первые представления о человеке в мифологическом и религиозном сознании. Биологическое и социальное в природе индивида; понятие личности.

Общественное бытие как материальная сфера человеческой жизнедеятельности. Особенности процесса взаимосвязи производства и потребления продукта. История происхождения и современные формы собственности. Современные категории в социальной стратификации.

Изучение основ социальной классификации. Рассмотрение общественного бытия как материальной сферы человеческой жизнедеятельности. Анализ влияния развития индустриальных форм жизни на классовое сознание. Исследование социальной структуры общества.

Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс, личность и массы. Роль нравственных и эстетических ценностей в человеческой жизни. Развитие религиозных ценностей и свободы совести. Проблемы свободы и ответственности личности.

Философская мысль о человеке как высшей ценности мира. Процесс формирования личности, основные пути социализации. Общество как объект философского осмысления. Соотношение исторической необходимости (закономерности) и сознательной деятельности людей.

Образ человека в различных философских системах. Сложность философского определения человека. "Я" и проблема самопознания. Традиционно-религиозное представление смысла жизни. Хиппизм 60-х годов XX века как дезориентирующая форма самоутверждения.

История становления и развития философии как науки от времен античности до наших дней. Изучение и анализ изменения философских мыслей с течением времени. Антропологическая парадигма в философии. Нравственная проблема человека в современной философии.

Изучение вопросов, связанных с познанием окружающих человека предметов, вещей, отношений, процессов. Понятия объективной, абсолютной и относительной истины. Философское учение о развитии, анализ категорий единичного и всеобщего. Сущность форм бытия.

Изучение проблемы потребительского отношения человека к ресурсам планеты. Анализ в динамике философской мысли исторической трансформации восприятия природы. Понимание ее происхождения как "эйдетического" на протяжении столетий и коренной перелом в ХХ в.

Исследование вопроса о смысле жизни человека. История происхождения феноменологии. Основные пути развития России с точки зрения философских идейных течения 40-х гг. XIX в. Характеристика ценностно-нормативной системы современного российского общества.

Сознание как одно из основных философских понятий. Эволюция концепций сознания. Объективно-идеалистическая интерпретация сознания. Сущность концепции отражения. Творческая природа человеческого сознания. Значение языка для понимания опыта сознания.

Человеческий капитал и морально-правовые нормы культуры, определяющие поведение человека в обществе. Характеристика положительного и отрицательного человеческого капитала. Определение материально-ценностной составляющей человеческого капитала в целом.

Проблема человека и человечества как одна из центральных в системе общественного развития. Человек как элемент общественной системы. Противоречие между материальной основой развития общества и интеллектуальным ростом рассудочного мышления индивидов.

Характеристика основных позиций вокруг дискуссий о трансгуманизме. Место трансгуманизма в процессах трансформации норм, эволюции и технологического развития. Исследование вопросов антропологического ракурса, сохранение образа человека и человечности.

Представления о совершенном человеке в различных культурах (Древний мир, Античность, Средневековье, Возрождение и Новое время). Понятие инкультурации и культурной самоидентификации. Характеристика важнейших тенденций развития современной философии.

Возможности человеком осуществлять выбор реакции на внешний стимул. Рассмотрение проблемы выбора на примере литературных героев. Отождествление свободы с отсутствием какого-либо давления или ограничения. Относительность свободы в современном обществе.

Философское осмысление ступеней когнитивного поведения человека. Интерпретация рациональности у Шелера, Плеснера и Гелена. Феноменологическое определение восприятия, критика его ошибочных интерпретаций. Анализ сущности свободы и самосознания личности.

Исследование феномена социального бытия личности, соотношение общества и человека. Критика крайних позиций: определения подчинения отдельного субъекта и общества. Дилемма двух теорий подчинения отдельного общему, межличностность и интерсубъективность.

Исследование человека как антропологической целостности. Единство и взаимодополнение трех компонент: категориального моделирования, системного подхода, герменевтических процедур. Главные особенности самоопределения человека в современных условиях.