Педагогические условия развития познавательной активности младшего школьника. Реализация личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы с целью общего развития личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению.
Формирование познавательной компетенции дошкольников. Сценарий мероприятия "Животные нашего леса". Обобщение представлений детей о диких животных, их подготовке к зиме. Развитие памяти, внимания, творческого мышления детей. Загадки о лесных обитателях.
Рассмотрение определения понятия "креативного мышления" и описание роли познавательных задач в процессе его развития. Изучение теоретических аспектов и классификации задач, и их особенностей. Описание способов конструирования познавательных задач.
Основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена и роль познавательного интереса на уроках. Практическое использование игры на уроках при изучении нового материала. Варианты дидактических игр на закрепление, повторение и обобщение.
Познавательные процессы у неуспевающих детей, обучающихся в начальной школе. Роль сознательного и бессознательного внимания в познании. Экспериментальное изучение памяти и внимания. Тест на развитие восприятия. Последовательность картинки (мышление).
- 24906. Познавательный и творческий процесс как средство формирования мотивов учения младших школьников
Изучение проблемы познавательного интереса в зарубежной и отечественной педагогике, его уровни и критерии сформированности, место в системе мотивов учения младших школьников. Анализ педагогических условий для формирования познавательного интереса детей.
Значение познавательного интереса в обучении, психологические предпосылки формирования. Особенность мыслительной деятельности подростков. Пассивная и активная познавательная деятельность. Особенности метода проблемного и алгоритмизированного обучения.
- 24908. Познание окружающего мира
Любознательность как одна из характерных черт дошкольников. Знакомство с возможностями ознакомления с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи. Характеристика свойств восприятия: избирательность, константность, предметность.
Обеспечение целостной поддержки непрерывного саморазвития преподавателя на различных этапах его профессионального становления. Анализ становления педагога субъектом собственного профессионального развития как процесса личностного становления человека.
Проведение исследования проблемы обучения одаренных детей с использованием информационных технологий. Особенности обучающих электронных курсов по физике, разрабатываемых для одаренных детей. Характеристика возможностей системы образования "Модус".
Социальная адаптация и профессионально-трудовая подготовка при освоении учениками с интеллектуальным недоразвитием доступного им объема содержания образования по общеобразовательным предметам. Обучение навыкам самообслуживания и бытовому труду.
Цель и алгоритмы поискового метода как целостной системы методических приемов, воспитывающих у обучающихся навыки работы с различной информацией. Педагогические возможности при использовании поисковой деятельности во время школьного литературоведения.
Поисковая деятельность как форма совместной работы воспитателя и детей по формированию представлений о явлениях природы. Постановка познавательной задачи. Организация опыта для проверки предположений детей о влиянии температуры воздуха на состояние воды.
Связь критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования и показателей управления знаниями в университетских комплексах. Оценка удовлетворенности условиями труда.
Внешний аспект эффективности в сфере физической культуры и спорта, основные факторы ее проявления. Определение критериев эффективности функционирования физкультурно-спортивных организаций. Улучшение качественных показателей работы спортивных школ.
Анализ эффективных путей преобразования различных сторон жизни общества, его социальных институтов, в том числе и системы высшего образования. Характеристика показателей качественной подготовки специалиста. Анализ профессиональных качеств выпускника вуза.
Память и внимание как основное условие успешного обучения студентов в вузе. Исследование когнитивной сферы студентов - параметров памяти и внимания. Анализ и интерпретация показателей студентов первого курса факультета биологии и химии Университета.
Необходимость развития медиакомпетентности личности. Оценка рефлексивных способностей, критичности восприятия школьников. Разработка практических рекомендаций для педагогов, экспериментальной медиапедагогической программы по развитию медиакомпетентности.
- 24919. Показники та рівні розвитку професійно значущих якостей учителя технології в післядипломній освіті
Сукупність критеріїв, показників та рівнів сформованості професійно значущих якостей учителя технології. Інтенсивність вираження та розвиток якостей. Трансформація моделі "учитель технології" в інноваційну модель "учитель технології–людина-професіонал".
Проблема підготовки майбутніх учителів географії до безперервного професійного розвитку в сучасних умовах модернізації змісту, форм, методів і засобів шкільної географічної освіти. Розвиток професійної мотивації на основі самоосвіти в умовах ЗВО.
Аналіз стану закладів та установ дошкільної, середньої, середньо-професійної та вищої освіти, вплив сучасних технологій на освітній процес. Вирішення проблем на сучасному етапі формування української освіти, на прикладі харківських навчальних закладів.
Досліджено вплив занять кросфітом на функціональні можливості серцево-судинної та дихальної систем курсантів у процесі навчання. Функціональні можливості оцінювалися за показниками частоти серцевих скорочень, артеріального тиску, життєвої ємності легень.
Дослідження впливу бігових навантажень в аеробному режимі енергозабезпечення на показники фізичної підготовленості студентів транспортного коледжу. Доцільність упровадження нових технологій у процес практико-професійної фізичної підготовки студентів.
- 24924. Покращення фізичної підготовленості, функціонального стану та фізичної працездатності підлітків
Дослідження програми фізичного виховання з урахуванням особливостей підліткового періоду. Покращення завдяки її впровадженню показників діяльності серцево-судинної та дихальної систем підлітків, зростаня їх фізичної підготовленості та працездатності.
Образы мальчиков и девочек в сознании педагогов. Интерес детей различного пола к разным предметам. Характеристика плюсов и минусов совместного и разнополого обучения. Успешность выполнения интеллектуальных тестов и успеваемость в зависимости от пола.
- 24926. Поле научных изысканий молодых исследователей образования в понятиях, терминах, тематических клише
Сравнительные результаты контент-анализа по ключевым понятиям, терминам, тематическим клише в выступлениях молодых ученых на студенческой конференции. Формирование для российских исследователей образования предложений по тематике НИР и научных публикаций.
Понятие и сущность экологического воспитания школьников. Анализ зарубежных форм образования. "Натуралистический" подход в приобщении детей к вопросам защиты окружающей среды в школах, общественных просветительских и природоохранных организациях.
Роль семейных традиций в воспитании детей и в жизни малышей. Правила, которых нужно придерживаться, при создании новых традиций. Особенности семейных традиций в разных странах мира. Народные традиции в воспитании детей, их влияние: патриотизм, обряды, пр.
Развитие полноценной коммуникативной компетенции учащихся при привлечении к обучению технических средств. Использование поликодовых текстов в уроке для успешного развития навыков говорения, аудирования, чтения и письма. Мотивация как составляющая урока.
Задачи, функции и компетенции, которые обеспечивают формирование компонентов подготовленности студентов к воспитательной работе. Ориентировка поликомпонентной модели на вырабатывание высокой степени готовности к воспитанию и на саморазвитие личности.