Основные и вспомогательные дисциплины науки о литературе. Содержание и форма литературного произведения. Тема, идея, сюжет, жанр, проблематика художественного произведения. Системы стихосложения. Эпические и лирические жанры. Литературные направления.

Ознакомление с особенностями взаимодействия природы и человека в произведениях Тургенева, Замятина, Есенина. Исследование взглядов Фрейда и Гоголя на роль детства в становлении человека. Анализ проблемы нравственной стойкости в творчестве Солженицына.

Исследование особенностей "Манаса", как эпического наследия кыргызской кочевой цивилизации. Определение сущности народного эпоса – героических эпопей и песен патриотического содержания с исторической основой. Анализ жанров народного творчества кыргызов.

Художественная литература как вид искусства. Роды литературы, жанры. Литературное произведение в содержательном аспекте. Поэтическая стилистика, стихосложение. Художественная литература как вид искусства, закономерности ее исторического развития.

Художественные особенности автобиографической прозы Ж.-Ж. Руссо в произведении "Mon portrait". Адекватность вербально создаваемого образа оригиналу. Право бедняка на личностную индивидуальность. Пересмотр устоявшихся традиций аристократического общества.

Анализ научной литературе об особенностях русской автобиографии, рассмотрение новых литературных явлений в жанре автобиографической прозы. Сравнение научных монографий, в которых речь идет о генезисе, поэтике и типологии автобиографической прозы.

Возрастание значимости автобиографизма и исповедальности в мировой литературе. Дневник писателя русской эмиграции как историко-литературный феномен. Автобиографический роман Б.Ю. Поплавского "Аполлон Безобразов", реализация мифологических стратегий-масок.

Возраст героя в художественном мире А.В. Вампилова как принципиально важная характеристика. Оценочная семантика, которой наделены возраст героя и его место жительства. Противопоставление детства зрелости, естественного начала – рационалистическому.

Анализ метаприемов в творчестве писателя, выполняющих задачу самовыражения, саморефлексии автора. Анализ представленного в исследуемых произведениях акта творческой рефлексии, в котором рассказчик может оказаться на пороге между жизнью и смертью.

Трактовка финала повести, написанной австрийским писателем Т. Бернхардом на материале собственной жизни. Переосмысление литературного топоса "мир как театр". Скрытые интертекстуальные связи бернхардовского текста с произведениями Гуго фон Гофмансталя.

Концептосфера художественного текста в произведении и двух переводов на русский язык разного периода. Особенности репрезентации хронем и передача их на русский язык, частотность употребления на основе результатов когнитивно-герменевтического анализа.

Анализ романа "Мать" о духовном пробуждении пролетариата: жанр и композиция, характеристика образов. Идейно-художественное своеобразие и проблематика пьесы "На дне". Особенности романтических рассказов Горького на примере произведения "Старуха Изергиль".

Проблемы анализа романа Максима Горького "Мать": человек и идея, жанр и композиция, анализ системы образов и новаторство автора. История создания пьесы "На дне", ее идейно-художественное своеобразие. Ранний романтизм в рассказе "Старуха Изергиль".

Характеристика английских сказок, основной мотив которых - избегание неудачи, то есть деятельность героев сказок направлена не на достижение каких-то результатов, а на то, чтобы избежать проигрыша, провала. Сравнение русской и английской народных сказок.

Изучение особенностей поэтики античной трагедии: минимума актеров, хора, корифеи, вестников, внешней структуры. Характеристика монументально-патетического стиля Эсхила. Ознакомление с творчеством Еврипида, который заложил основы жанра европейской драмы.

Исследование способов организации антропонимного пространства романа В.В. Набокова "Защита Лужина". Построение антропонимного пространства произведения. Использование семантизации и звукописи при создании вымышленных фамилий. Номинации главных героев.

Исследование особенностей вербализации концепта "судьба" в романе А. Солженицына на фоне его общеязыкового представления в соответствии со значениями вербализатора. Судьба как непредсказуемая, деспотичная по отношению к человеку персонифицированная сила.

Рассмотрение возможностей схемы для построения стилистического, композиционного анализа художественного текста. Ознакомление с фактами биографии Роальда Дала. Сравнительный композиционный анализ рассказов "William and Mary", "Parson’s Pleasure", "Taste".

Движение хиппи, которые продемонстрировали свою решимость реализовать радикальные лозунги Великого Отторжения, превратились в образцовые фигуры, кумиров для всех подростков. Межпоколенческие отношения как основа формирования контркультуры, ее виды.

Сюжетно-композиционная организация материала в рассказах П. Романова при воплощении религиозно-нравственных основ бытия. Процесс саморазрушения личности в условиях нового революционного времени. Причины, которые приводят к потере духовности человеком.

Анализ связи поэтического и музыкального текстов в кантате "Ночные облака" Г.В. Свиридова на стихи А. Блока, с точки зрения ее художественного содержания и завуалированных символов в ее музыкальном воплощении. Специфика стихотворений, вошедших в кантату.

Изучение взглядов, идей и работ Ф.М. Достоевского (1821—1881) в Китае ХХ века. Анализ знакомства с творчеством Достоевского. Популяризация идей писателя. Спад популярности исследований, посвященных Достоевскому. Новый взгляд на изучение его работ и идей.

Анализ перевода художественного дискурса с немецкого языка на русский с учётом гендерного статуса переводчика. Влияние личности переводчика на выбор языковых структур, лингвистических средств женского и мужского переводов романа Э. Елинек "Любовницы".

Архаическое искусство Гомера, факты несомненного отождествления в эпосе искусства и жизни. Принципы гомеровского искусства, принцип синекдохи, взятый как основа строения сюжета. Особенности стилей поэм Гомера, крайнее развитие эпического любования вещами.

Биография Н.Н. Носова - советского детского писателя-прозаика, драматурга, киносценариста, значение его творчества для детской литературы. Анализ сюжета произведения "Мишкина каша", систематизация образов и персонажей героев, психологизм рассказа.

Принципы адаптации разговорной речи. Синтаксическая и прагматическая связность диалога в рассказах для детей, ее роль в реализации дидактических установок автора. Причины использования коммуникативных неудач. Ориентация на монологическую форму речи.

Естественность развития действия, осложненного параллельными, побочными линиями, отступлениями в пьесе А. Чехова "Вишневый сад". Разнообразие содержания диалогов пьесы. Отражение Чеховым особенностей живых бесед. Внедрение монологов в текст пьесы.

Специфика репрезентации действительности в произведениях писателей-иммигрантов, переехавших из Латинской Америки в США, экспликация особенностей доминикано-американской прозы. Показ поиска новой идентичности иммигрантами в произведениях Х. Диаса.

Стихотворение – литературное произведение, подчиненное рифме, смыслу. Отличительные признаки прозы. Ритм как повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени. Основные требования, предъявляемые к стихотворной форме буриме.

Исследование развития рецепта со среднеанглийских времен до современности. Причины популярности диет и правильного питания. Разработка концепции жанров М. Бахтиным. Изучение списка продуктов, выдаваемых докторами. Кулинарный рецепт как вторичный жанр.