Формування та розвиток іншомовної компетентності здобувачів вищої освіти в галузі морського та річкового транспорту. Окреслення шляхів оптимізації навчання майбутніх менеджерів торгівельного флоту. Розвиток у студентів навичок діалогу англійською мовою.

Особливості базових, специфічних і спеціальних складових частин перекладацької компетенції. Особливості лексичної багатозначності. Класифікація термінів у структурному відношенні: прості, складні терміни, словосполучення, абревіатура, складові скорочення.

Отличительные особенности английской национальной лексикографии. Рассмотрение принципов построения волонтёрского энциклопедического словаря, посвящённого известным художникам, писателям, архитекторам и музыкантам, чьё творчество связано с Флоренцией.

Построение семиотической концептуализации волос: анализ представлений носителей бытового русского языка и культуры о волосах, их роли в формировании внешнего облика человека, эстетической функции, описание характеристик волос и особенностей их выражения.

Статус и основные цели буквальных и вольных переводов в культуре языка перевода, различные точки зрения на их соотношение. Абсолютизация вольным переводом как прагматического вида буквализма, одного из аспектов оригинала (прагматический компонент).

Установление дифференциальных морфологических признаков причастий русского и украинского языков, появившихся в результате действия тенденции интерлингвальной и межлингвальной компенсаторности. Факторы влияния на выбор форм причастий в языковых системах.

Концепция определения вопросительного предложения, его признаки. Значения и допущения вопросительных предложений, определение вопроса по признаку речевого действия. Способ оценки предикативной системы для выявления речевой конструкции в тексте.

Затруднения классификации предложений, получивших название местоименно-соотносительных сложноподчиненных предложений. Обстоятельственные значения придаточных предложений, относящихся к указательному местоимению в главной части (места, образа действия).

Условия овладения родным языком и формирования речевой деятельности на школьном этапе речевого онтогенеза. Закономерности формирования речевой способности. Диалог как наиболее адекватная среда для функционирования "отрицательного языкового материала".

Особенности вопросительных предложений во французском языке с точки зрения их функций, выполняемых в процессе коммуникации. Средства выражения вопроса и модели построения вопросительных предложений. Анализ учебно-методического комплекса "Синяя птица".

Рассмотрение жанра письма редактору как особого вида политической публицистики, его языковые характеристики. Выявление типов вопросительных конструкций в проанализированной выборке писем редактору, обозначение особенностей их лексической организации.

Характеристика парадигмы вопросительных модификаций односоставных и двусоставных предложений, имеющих функцию экспрессивного сообщения, не предполагающих вербально выраженного ответа. Риторическое высказывание как реализация структурных схем предложения.

Анализ диалогических форм общения как одна из актуальных проблем современной гуманитарной науки и коммуникативно-парадигматической лингвистики. Пресс-брифинг как диалогическая система, характеризующаяся рядом грамматических, стилистических особенностей.

Понятие вопросно-ответного комплекса, систематизация и классификация его компонентов. Природа вопроса и ответа как особая форма знания. Задачи логико-лингвистического образования. Вопросно-ответный комплекс как основной элемент общения и мышления людей.

Описание, анализ и способы перевода безэквивалентных и не полностью эквивалентных лексических единиц японского языка. Изучение и характеристика лексических единиц японского языка, которые не могут быть переведены на русский язык по их первому значению.

Правописание наименований внутригородских топонимических объектов. Специфика антропонимии эхиритских бурят на фонетическом уровне как особая подсистема говора. Изменение именников дочерних антропонимических систем под влиянием хоринского говора.

Парадигматические и синтагматические отношения звуковых единиц слова. Преобладание консонантных единиц в звуковых цепях русского языка. Изучение типов сочетаний согласных с гласными. Структуры консонантной синтагматики в русском и азербайджанском языках.

Изучение научной разработки проблем фразеологии в гагаузском языке. Рассмотрение особенностей синтаксиса и лексикологии. Фразеологический материал в учебниках, учебных пособиях и словарях. Современные пути исследования фразеологии гагаузского языка.

Изучение вопросов сохранения и развития бурятского языка. Определение роли молодежи, как наиболее активной социальной группы и продолжателя традиций этноса в витализации языка. Анализ факторов развития бурятского языка на территориях расселения бурят.

Роль, значение русского языка в развитии информационной грамотности молодого поколения современной Армении и в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Способы улучшения качества преподавания русского языка и его распространение в республике.

Анализ главных гипотез этноязыковой принадлежности буртасов, получивших распространение в отечественной историографии. На основе данных топонимики и этнонимики, в порядке рабочей гипотезы, разработка предположения о монголоязычности данного народа.

Сущность словосочетания современной лингвистики. Характеристика фонетических предпосылок некоторых акцентологических изменений в современном языке. Причастия в системе частей речи и лексико-семантическая деривация. Типология слогов в русском языке.

Социальная обусловленность развития языка и философия генеративной лингвистики. Отношение между мотивированным глаголом и существительным со значением действия. Слог, его перцептивно-временные корреляты. Понимание морфемы как значимой части слова.

Социально-психологические закономерности функционирования воровского жаргона, цели его создания и существования. История развития корпоративных жаргонов. Стандартные и особые способы шифровки обычных слов. Расширение социальной базы регистров речи.

Определение места восклицательного предложения в языке и речи. Ассертивная и экспрессивная иллокутивные цели в развернутых и редуцированных восклицательных конструкциях. Восклицательное предложение с эмоциональными маркерами как синкретичная единица.

Оценка американскими студентами рассказа В. Распутина "Рудольфио", его сравнительная характеристика с древнегреческим мифом об Ио, рассказами Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц", произведением Сэлинджера. Выявление основной доминанты произведения.

Исследование восприятия и вербализации соматических (телесных) кодов культуры в условиях билингвизма и бикультурализма. В условиях полевого эксперимента выявлялась способность коми-пермяков-билингвов идентифицировать соматические коды своей культуры.

Главная особенность установления вариативности восприятия одного и того же текста различными информантами. Основная характеристика экстралингвистических и лингвистических факторов, влияющих на восприятие и интерпретацию песенных текстов В. Высоцкого.

Закономерности коммуникативного реагирования (ответности) на комическое в медийном речевом взаимодействии. Противоречие между чванливостью представителей политического истеблишмента Соединенных Штатов Америки, какими они предстают в российских медиа.

Сущность и содержание коммуникативной функции эмоций как одной из первичных функций интонации, свойственной всем языкам. Выбор эмоциональных и модальных оттенков, служащие материалом лингвистического, экспериментально-фонетического исследования.