Проблема репрезентации эмоций в тексте. Рассмотрение эмотивности как текстовой категории современной лингвистики, направленной на изучение специфики представления эмоциональных состояний и отношений в тексте. Определение оттенков и характера высказывания.

Понятие, значение категории "эмотивности", ее роль в современном жанровом пространстве. Эмотивно окрашенная лексика в различных стилистических жанрах. Исследование и анализ эмотивности стилистики интервью на примере политико-информационного медиадискурса.

Эмотивность текста как отражение эмоционального мира человека. Место эмотем в тематической структуре работы. Функционально-стилистический принцип дифференциации. Лингвистическая категория эмотивности в произведениях различных функциональных стилей.

Изучение эмотивности художественного текста и ее роли в формировании ценностно-смыслового пространства. Выявление эмотивных конституентов ценностных смыслов, обусловливающих целостность художественного текста. Вербализации эмоций в художественном тексте.

Исследование лексико-семантических соответствий алтайских, хакасских эмотивных глаголов и глаголов межличностных отношений в кыпчакских языках. Сравнительное изучение лексики языков Сибири, история ее возникновения. Анализ и специфика эмотивных глаголов.

Описание установившейся взаимосвязи лингвоэкологии и эмотиологии, проявившейся в возникновении и развитии эмотивной лингвоэкологии. Обоснование употребления понятия "экологичность" в преломлении эмотивности. Влияние эмотивности на границы экологичности.

Изучение эмотивных зооморфизмов в сравнительно-сопоставительном плане на материале русского и арабского языков. Описание отрицательных эталонов как элементов иерархии ценностей культуры. Систематическое описание особенностей функционирования зооморфизмов.

Анализ эмотивной составляющей интернет-коммуникации, изображений и комментариев Instagram-сообщений. Функция манифестации эмоций в коммуникативном пространстве, которую выполняют эмотивные маркеры. Вербальные и невербальные средства эмотивной интеракции.

Обоснование необходимости изучения коммуникативного назначения эмотивной синтаксической идиомы. Наличие в языке специальных синтаксических моделей построения высказываний, предназначенных для выражения эмоционального состояния. Теория речевых актов.

Попытка сконструировать фразеосемантическое поле "влюбленность" на материале эмотивных фразеологических единиц французского языка. Структура исследуемого поля, анализ его ядерной и периферийной зоны; особенности структуры и семантики его конституентов.

Рассмотрение действия эмоции в поэтическом произведении. Исследование особенностей выявления эмотивности текстовых компонентов в содержании и форме. Определение понятия эмотивности, которая координирует все уровни структурной модели поэтического текста.

Социолингвистические и психологические аспекты анализа эмотивного лексикона. Параметризация арго в лингвистике. Психология эмоций в аспекте их языковой манифестации. Производные эмотивные лексемы в арго. Эмотивные мотивированные лексемы в корпусе словаря.

Определение понятия "компетенция". Эмоциональный аспект профессиональной подготовки учителя иностранного языка. Конструкт "профессиональная компетентность учителя иностранного языка" с точки зрения наличия в его структуре эмоционального компонента.

Лингвистические и эмотивные особенности межкультурной коммуникации, примеры жестов и мимики у народов Германии и России. Влияние эмоций и жестов на восприятия человека людьми из другой культуры. Культурные представления и системы символов людей.

Сущность гипотезы, согласно которой моноопера представляет собой вершинное воплощение принципа психологической идентификации адресата, персонажа в искусстве. Хронологически выстроенная последовательность психологических событий внутреннего мира персонажа.

Эмотив как осознаваемый говорящим процесс демонстрации эмоций, используемый для интенционального воздействия на собеседника с целью передачи сообщений о наличии чувств. Коммуникативно-когнитивная классификация эмотивных непредикатных высказываний.

Психологические теории эмоций: теории Линдсея-Хебба, Джеймса-Ланге, Шехтер и рудементальная. Страхи личности как почва для стрессов. Основные эмоциональные состояния: стресс, аффект, настроение. Использование языка эмоций. Энергетический кризис личности.

Эмоция как душевное волнение, непосредственное временное переживание какого-либо отношения человека к различным внешним или внутренним событиям. Классификация К. Изарда "фундаментальных" эмоций. Чувства (высшие эмоции) как психические состояния человека.

Суть эмоций и от чего они зависят. Психологические теории эмоций Джеймса–Ланге, Шахтер, Линдсея–Хебба. Психологические реакции на хорошее, плохое, эмоциональные состояния и их виды. Бурные эмоциональные вспышки которые захватывают всю личность человека.

Общая характеристика эмоций, их виды. Физиологические основы и психологические теории эмоций. Роль второй сигнальной системы в формировании эмоций. Факторы, обусловливающие формирование положительных и отрицательных эмоций. Основные функции эмоций.

Эмоции как более древняя первичная форма отражения, опосредованные речью познавательные процессы, и их главное назначение - сигнализировать о пользе или вреде того или иного явления. Теории эмоций и их характеристика. Страдание, удивление, стыд и гнев.

Устная речь, как самый распространенный способ коммуникации. Вербальное общение - наиболее универсальный способ передачи мысли. Изучение сигналов языка телодвижений. Преимущества понимания языка жестов и мимики. Невербальные средства общения человека.

Особенности развития и формирования личности и эмоционального восприятия в частности. Эмоции человека и его эмоциональные черты. Понятие эмоции и их классификация. Эмоциональные процессы, их компоненты и источники. Потребность в эмоциональном насыщении.

Компоненты эмоционального процесса. Особенности динамики чувств человека. Влияние эмоций на представления, мысли, направление внимания, волю, действия и поступки. Эмоции как система сигналов. Аффекты как особо выраженные эмоциональные состояния.

Биологическое и психологическое значение эмоций. Связь эмоций с жизненными процессами человека. Развитие эмоций в процессе становление личности. Влияние эмоционального состояния на поведение человека, формирование настроения, аффектов, страсти, стрессов.

Понятие, сущность, значение и группировка эмоций и чувств, их отличительные черты и проявления. Характеристика функций эмоций и чувств, специфика их видов и свойств. Связь между эмоциями и мотивацией, предназначение и взаимосвязь рефлексов и инстинктов.

Раскрыто некоторые особенности дифференциации и интеграции эмоций в музыке и музыкально-исполнительской деятельности. Комплексно исследован вопрос об интеграции путей анализа эмоций в музыковедческом и психоведческом ракурсах музыкальной психологии.

Стимулирование и мотивация как базовые категории системы управления трудом. Формирование внутреннего принятия приказов и распоряжений менеджера в процессе мотивации. Интуитивная оценка ситуаций управления, основные базовые эмоции трудовой деятельности.

Определение понятий "эмоции", "чувства", возникновение и характеристики эмоций. Теория эмоций Джеймса-Ланге. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Когнитивно-физиологическая теория эмоций С. Шехтера. Принцип единства интеллекта и аффекта.

Характеристика эмоциональных процессов. Виды эмоций, их особенности и функции. Чувства как одна из форм переживаний человека, их виды. Пять классов невербальной эмоциональной экспрессии. Теория дифференциальных эмоций. Значение эмоций в жизни человека.