Особенности и методы формирования умений, навыков ведения здорового образа жизни у младших школьников. Исследование положительного отношения к ценности здоровья. Содержание и оценка эффективности обучающей программы, анализ результатов ее применения.

Психологические особенности младших школьников, их роль в формировании наблюдательности. Развитие познавательной деятельности, логического мышления и памяти на уроках природоведения. Организация учебного процесса для проведения наблюдений за природой.

Обоснование условий, необходимых и достаточных для того, чтобы сформировать действие моделирования как одно из универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться. Условия формирования у младших школьников действия моделирования.

Сущность ценностного отношения к национальной культуре, ее актуальность на сегодня и педагогические условия для решения проблемы. Этапы формирования у младших школьников ценностного отношения к национальной культуре в многоэтническом пространстве.

Характеристика критериев ценностной ориентации младших школьников на здоровый образ жизни. Роль нравственной позиции и необходимость ее формирования у младших школьников. Активизация интереса к познанию возможностей своего организма и условий их развития.

Исследование молодежи Советского Союза. Оценка эффективности государственной молодежной политики в сфере труда. Рассмотрение Комсомола в качестве своеобразного "министерства молодежи". Анализ позитивных результатов государственной молодежной политики.

Особенности преподавания дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности" в школе. Правила поведения в случае ЧС природного и техногенного характера, описание их типов. Методы исследования уровня сформированности навыков безопасного поведения при ЧС.

Рассмотрение эмоциональной компетенции как важной составляющей формирования коммуникативной компетенции вести общение с глухими на жестовом языке. Особенности процесса изучения русского жестового языка, значение формирования эмоционального интеллекта.

Обучение и воспитание в контексте формирования антитеррористического мировоззрения. Формирование антитеррористических установок средствами учебного курса ОБЖ посредством внеурочной деятельности. Требования к обеспечению антитеррористической безопасности.

Рассмотрение вопросов организации взаимодействия со средними профессиональными образовательными организациями по развитию культуры безопасности у обучающихся восьмых классов в процессе внеурочной деятельности по основам безопасности жизнедеятельности.

Рассмотрение способов оценивания метапредметных результатов на ступени начального общего образования. Знакомство с особенностями формирования у обучающихся метапредметных умений средствами обществознания. Методы организации эффективного обучения.

Изучение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся, мотивации стиля здорового образа жизни, мотивации к регулярным занятиям физической культурой. Роль учителя в образовательном процессе при формировании здорового образа жизни обучающихся.

Компоненты информационного поиска в сети Интернет учебных материалов. Алгоритм поиска обучающимися терминов для составления технического словаря как элемент формирования медиакультурных навыков специалиста среднего звена. Понятие образовательной среды.

Рассмотрение структуры доказательства в процессе эвристического диалога. Проявления и ключевые характеристики педагогической рефлексии. Выработка критериев успешности инновационной педагогической деятельности. Развитие рефлексивного мышления обучающихся.

Формирование универсальных учебных действий, которые обеспечивают умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Организация действий учащегося в рамках уроков по обществознанию для формирования соответствующих умений и навыков.

Формирование универсальных учебных действий в школе: от действия к мысли. Применение знаково-символических систем при обучении учащихся с нарушением зрения. Технология учебного моделирования в начальной школе. Акмепсихология развития субъекта образования.

Систематизация духовно-нравственных ценностей, выделение их признаков в контексте возрастных особенностей подростков. Разработка модели образовательного процесса, направленного на их формирование в педагогической системе учебно-воспитательного комплекса.

Социально-педагогическая проблема развития у подростков умений пожарной безопасности. Механизмы реализации модели процесса формирования навыков пожарной безопасности у детей. Диагностика сформированности навыков пожарной безопасности у подростков.

Анализ отечественного опыта формирования у подростков навыков пожарной безопасности. Использование воспитательного потенциала пожарно-профилактической работы современных учреждений дополнительного образования. Структура навыков пожарной безопасности.

Возможности цвета для передачи художественного образа природы в процессе преподавания. Совершенствование методов преподавания изобразительного искусства и художественного воспитания школьников посредством художественного изображения объектов природы.

Анализ методов и приемов формирования фонетических навыков, психолого-педагогическая характеристика подростков. Основные подходы к обучению языка. Исследование учебной деятельности учеников на уроках английского языка на базе Асекеевской средней школы.

Распространенность инфекций, передаваемых половым путем, среди подростков. Особенности репродуктивного поведения молодежи и факторы, влияющие на его формирование. Роль сексуального просвещения и полового воспитания, организация консультативной помощи.

Рассмотрение проблемы, связанной с подготовкой курсантов, слушателей вузов МВД России и сотрудников органов внутренних дел к выполнению оперативно-служебных задач в условиях экстремальных ситуаций. Методика моделирования оперативно-служебных задач.

Определение смысла самоопределения в способности человека строить самого себя. Исследование различных концепций профессионального процесса и результата выбора личностью своей позиции. Главная особенность изменения приоритетов в ценностях образования.

История развития проблемы формирования у учащихся готовности к самообразовательной деятельности. Психолого-педагогические характеристики готовности школьников к самообразованию. Процесс самообразовательной деятельности школьника и его характеристики.

Исследование проблем формирования ценностного отношения к труду. Анализ учебников по истории России за 9 класс на предмет исследуемой темы. Разработка урока, направленного на формирование у учащихся отношения к труду как социально значимой ценности.

Анализ социально-демографической ситуации развития института семьи в современных условиях, классификация семейных духовно-нравственных ценностей. Теоретико-методологические основы их формирования у старшеклассников в условиях взаимодействия семьи и школы.

Определение ценностных ориентаций старшеклассников в выборе будущей профессии специалиста уголовно исправительной системы. Педагогические условия формирования у учащихся ценностных отношений к будущей профессии в процессе подготовки в профильных классах.

Модель формирования иноязычных коммуникативных умений. Программа дополнительного образования для старших дошкольников по обучению английскому языку, которая предусматривает активное участие родителей (членов семьи) во всех мероприятиях программы.

Понятие "основы безопасности жизнедеятельности" и методико-педагогическое построение работы по формированию у старших дошкольников основ поведения в опасных ситуациях. Определение эффективности использованных методик в работе по основам безопасности.