Выявление, теоретическое обоснование и проверка модели формирования у студентов библиотечных ссузов готовности к просветительской деятельности по художественно-эстетическому воспитанию детей в семье. Профессиональная подготовка студентов колледжей.

Анализ значения укрепления здоровья студентов в период обучения в вузе и подготовки их к профессиональной деятельности, как важной основой высшего образования. Характеристика ценностей физической культуры. Изучение проблем отношения студентов к спорту.

Повышение качества подготовки специалистов в технических ВУЗах. Формирование у студентов состава компетенций в области охраны интеллектуальной собственности. Образовательный стандарт высшего профессионального образования в рассматриваемой области.

Роль Интернета в студенческом социуме. Место среды Интернета в квазипрофессиональной международной деятельности студентов. Организационно-педагогические условия, повышающие эффективность формирования у студентов культуры международного делового общения.

Применение информационных технологий высших учебных заведениях РФ. Использование в рамках специальных курсов электронных образовательных ресурсов MOODLE. Повышение квалификации преподавателей, формирование профессиональных компетенций студентов вузов.

Физиологические, психологические и социальные мотивы, помогающие студентам осознать необходимость регуляторных занятий физическими упражнениями. Пропаганда здорового образа жизни среди студентов с целью реализации потребностей молодежи в движении.

Рассмотрение вопросов, связанных с повышением эффективности обучения иностранному языку посредством развития у студентов навыков самостоятельной работы и формирования у них умений научной организации умственного труда. Роль внимания в учебном процессе.

Деятельностный подход как методологическая основа практико-ориентированного образования. Формирование компетенций у студентов в процессе обучения по выбранному направлению. Опыт работы волонтерских отрядов Астраханского государственного университета.

Общая характеристика системы воспитания студентов, получающих профессиональное образование. Знакомство с основными особенностями и проблемами формирования у студентов ответственности в учении: возможные стратегии. Сущность понятия "национальное развитие".

Обоснование рефлексивной модели образовательного процесса по формированию у будущих выпускников вуза установки на доверие в системе спортивного менеджмента. Комплекс организационно-педагогических условий эффективности реализации рефлексивной модели.

Теоретические основы формирования положительной мотивации в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности. Компоненты мотивационной сферы: мотивы, цели, эмоции и стороны умения учиться. Условия, способствующие активизации мотивационной сферы.

Тенденции становления и развития проблемы преемственности дошкольного и начального школьного образования в истории педагогики. Обоснование содержания блоков профессиональных компетенций педагога, необходимых для успешной реализации преемственности.

Принципы инициирования формирования у студентов творческого подхода к исследовательской и научной работе, базирующиеся на законах и категориях диалектики, закономерностях науки и художественного творчества, направленные на развитие культуры мышления.

Использование на занятиях по иностранному языку метода проектного обучения. Корреляция между баллами ЕГЭ и уровнем метакогнитивной включенности в деятельность студентов. Принципы развития у них универсальной компетенции самоорганизации и саморазвития.

Особенности формирования у студентов технических направлений подготовки универсальной компетенции самоорганизации и саморазвития средствами иностранного языка. Применение в вузе метода проектного обучения. Развитие у студентов метакогнитивных стратегий.

Выявление типов экспериментальных исследовательских задач, решаемых физиками при выполнении конкретных исследований. Этапы систему занятий по формированию действий, входящих в содержание обобщенных методов решения экспериментальных познавательных задач.

Составляющие реализации принципа уважения личного достоинства, прав и свобод человека. Субъективное впечатление, возникающее у психолога при общении с клиентом. Опасность предвзятого отношения в работе психолога с подростками с девиантным поведением.

Анализ выбора наиболее интересных с просветительской точки зрения объектов литературоведческого изучения и традиционного перечитывания текста. Проведение исследования представлений о секретах филологического и литературно-художественного мастерства.

Проблема мотивации в общепсихологическом контексте. Факторы формирования учебной мотивации. Структура потребностей по А. Маслоу: потребности, которые могут быть связаны с успешностью учебной деятельности. Классификация мотивов учебной деятельности.

Формирование вычислительных умений и навыков как одна из основных задач преподавания математики в начальных классах. Особенности изучения письменных вычислений. Обзор требований к составлению заданий различных уровней. Значение дифференциации обучения.

Развитие коммуникативных навыков и самосознания личности подростка. Роль опыта общения, приобретённого в подростковом возрасте при вступлении человека во взрослую жизнь. Тренировка навыков использования вербальных и невербальных средств коммуникации.

Выявление наиболее эффективных приёмов формирования у учащихся навыков работы с картами на уроке и самостоятельно. Оценка пространственных представлений о каждом географическом объекте, по отношению к его расположению для применения в чтении карт.

Выявление теоретических основ формирования физических понятий. Изучение связи и отношения между ними. Анализ понятия "температура" и определение методических основ его формирования у учащихся. Организация контроля качества усвоения материала учащимися.

Изучение актуальности формирования здорового образа жизни младших школьников в общеобразовательных учреждениях. Анализ основных форм организации учебного процесса. Воспитание творческого отношения детей к двигательной деятельности в подвижных играх.

Проблема формирования общеучебных умений и навыков у первокурсников. Адаптация к новым видам и формам обучения, большому количеству предметов по сравнению с прежним местом учебы при переходе из общеобразовательной школы в профессиональный лицей.

Задачи обучения активной лексике в средних общеобразовательных учреждениях. Иноязычная культура как методическое явление. Критерии отбора активного лексического минимума для говорения. Основы обучения активной лексике в 5-6 классах средней школы.

Патологические отклонения в здоровье у детей и подростков. Негативное влияние современной системы образования на все компоненты здоровья учащихся. Оценка повседневного двигательного режима. Возрастно-нормативные показатели физического воспитания личности.

Физическая задача в учебной практике как небольшая проблема, которая в общем случае решается с помощью логических умозаключений, математических действий и эксперимента на основе законов и методов физики. Оценка ее воспитательного воздействия и решение.

Проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения. Факторы, влияющие на ухудшение здоровья в стенах школы: неспособность справиться с учебной нагрузкой; отношение педагога; неприятие ученика детским коллективом; переуплотненность классов.

Психолого-педагогические аспекты интереса, виды интересов в рамках учебного процесса, во внеурочное и свободное время. Воспитание внутренних учебно-познавательных мотивов. Самостоятельные занятия физкультурой. Требования к совершенствованию личности.