Аналіз міжнародних і національних документів, після яких розпочалася докорінна зміна освітньої політики щодо соціального захисту, мовних прав глухих. Жестова мова як основний засіб спілкування особи з порушеннями слуху. Огляд спеціальних шкіл для глухих.

Визначення типових викликів і ризиків розвитку сучасних приватних сільськогосподарських компаній України. Підвищення професіоналізму технічного персоналу в аграрному секторі. Формуванні фахових компетентностей майбутніх спеціалістів з аграрної інженерії.

Обґрунтовано існування різних підходів до розкриття значення категорії "фахова компетентність" у сучасній літературі. Визначено зміст цих напрямів наукового психолого-педагогічного пошуку. Процес становлення фахівця в сучасній освітній парадигмі.

Розглянуто взаємовідношення понять "сфера фіксації" та "сфера функціонування" термінів з погляду сучасного термінознавства. Здійснено всебічний огляд та аналіз останніх розвідок і публікацій з теорії фахового тексту та функціональних особливостей.

Взаємовідношення понять "сфера фіксації" та "сфера функціонування" термінів з погляду сучасного термінознавства. Всебічний огляд та ґрунтовний аналіз останніх розвідок і публікацій з теорії фахового тексту та функціональних особливостей термінологічних од

Комплексне дослідження ролі й місця фахової культури педагога в загальній системі його інтелігентності. Особистісні характеристики педагога і потужне джерело цілеспрямованого педагогічного впливу на студентів. Значення професіоналізму і фахової культури.

Досліджується фахова мова з позицій її ролі в міжкультурній комунікації. Обґрунтовано вплив міжнародних інтеграційних процесів, у які все активніше включається Україна, на зростання значення міжмовної фахової комунікації як засобу передачі інформації.

Суть дефіциту робітничих кадрів і фахівців середньої ланки в галузях економіки. Особливість підняття статусу неуніверситетської фахової освіти. Аналіз формування професійних компетенцій студентів коледжів та швидкого реагування на вимоги ринку праці.

Підготовка конкурентоздатного людського капіталу в Україні. Забезпечення сталого соціального й економічного розвитку держави. Підвищення рівня кваліфікації українських педагогів. Аналіз доктринальних і нормативних джерел фахової передвищої освіти.

Концепція стандартизації підготовки молодших спеціалістів, її мета, етапи, правове та методичне забезпечення, системний та компетентнісний підходи. Принципи її розробки (системності; гнучкості; безперервності; індивідуалізації; орієнтації на результат).

Співставлено зміст освітньо-професійних програм підготовки бакалаврів романської філології. Огляд переліку дисциплін, їх загальнопрофесійної та профільної підготовки, способів залучення до навчально- пошукової, дослідницької роботи, виробничих практик.

Аналіз навчальної програми в галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи в державному університеті. Опис кадрового потенціалу навчального закладу та вимог роботодавців до випускників. Використання принципу студентоцентрованості в освіті.

Результати соціологічного дослідження серед студентів факультету фізичного виховання вищого педагогічного навчального закладу. Виявлення соціально-педагогічних передумов впровадження інтерактивних технологій навчання у процесі фахової підготовки вчителів.

Дослідження деяких аспектів фахової підготовки істориків засобами музейної педагогіки. Акцент зроблено на окремих прикладах, що є узагальненням досвіду співпраці факультету історії та філософії ОНУ імені І.І. Мечникова з музейними установами регіону.

Зміни у способах дослідження, нарації і вивчення історії у західному світі початку ХІХ століття. Формування львівського історичного середовища в умовах освітньої системи монархії Габсбургів. Підготовка істориків в Львівському університеті у ХІХ столітті.

Характеристика особливостей львівського історичного середовища, яке сформувалось в умовах освітньої системи монархії Габсбурґів, що на відміну від інших європейських держав, ступила на шлях реформ у сфері університетської освіти лише в середині ХІХ ст.

Теоретичне обґрунтування фахової підготовки майбутніх вчителів фізичної культури у ЗВО як актуальної проблеми сучасної науки та освітньої практики. Аспекти, які впливають на якість фізичного виховання та його вплив на загальний розвиток студентів.

Актуальність перегляду підходів до фахової підготовки педагогічних працівників початкової школи. Етапи освіти майбутніх педагогів, значення підвищення її якості. Напрямки навчання фахівців з точки зору реалізації завдань Концепції Нової української школи.

Проаналізовано основні підходи до фахової підготовки майбутніх учителів англійської мови у ЗВО. Розкрито сутність та особливості продуктивного навчання студентів як категорії вищої школи. Також визначено змістові елементи дидактичної технології.

Висвітлено питання використання технологій дистанційного навчання під час фахової підготовки майбутніх учителів англійської мови в умовах воєнних дій в України. В процесі дистанційного навчання студенти можуть перебувати в безпечних для себе умовах.

Вивчення теоретичних аспектів фахової підготовки майбутніх учителів природничих наук у закладах вищої освіти. Особливості інтегрованого підходу до організації освітнього процесу. Особливості розробки навчальних програм з курсу "Природничі науки".

Розгляд питання входження вищої школи України в європейський і світовий простір. Наведення принципів, на яких ґрунтуються Європейські стандарти щодо забезпечення якості освіти в європейській системі. Аналіз поглядів науковців на поняття "якість освіти".

Формування нового світогляду, ідеалів і цінностей у Новій українській школі. Розвиток уміння педагогів створювати та підтримувати психологічну безпеку в соціальному й освітньому середовищах. Визначення майстерності майбутнього вчителя фізичної культури.

Ефективність й доцільність використання інноваційних технологій навчання у процесі фахової підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Формування загальної і професійної культури особистості, компетентності, професійних якостей шкільного учителя.

Можливості мобільного навчання як однієї з активних форм електронного навчання. Сутність, його можливості у фаховій підготовці майбутнього вчителя біології. Навчальна та розвивальна функції мобільних додатків - спеціальних програм для мобільних телефонів.

У статті розглядаються питання застосування герменевтичного і феноменологічного підходів у фаховій підготовці майбутніх вчителів музичного мистецтва. Активізація творчо-пошукової діяльності, самостійності та самовираження, формування розумової діяльності.

На прикладі пропедевтичного навчального курсу "Вступ до слов'янської філології" розглядається змістове наповнення фахової підготовки майбутнього вчителя до крос-культурного діалогу. Тактика міжкультурного спілкування відповідно до національної психології.

Обґрунтування значення та основ компетентнісного підходу в підготовці майбутнього вчителя фізики до професійної самореалізації. Виявлення фахових компетенцій, які можуть і повинні стати основними результатами професійної освіти майбутнього фахівця.

Характеристика фахових дисциплін відповідно до навчальних планів, освітньо-професійних програм низки закладів вищої освіти, які здійснюють набір на спеціальності "Хореографія". Дослідження освітніх програм першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

Дослідження та аналіз сучасних підходів до реалізації освітнього менеджменту в системі педагогічної освіти сьогодення в контексті реалізації концепту гуманітарної місії педагогічного університету. Обгрунтування необхідності уваги до людського чинника.