Огляд педагогічних засобів вирішення проблеми формування екологічної культури серед майбутніх фахівців з аграрного профілю, які навчаються у вищих навчальних закладах. Оцінка методів реалізації дій, сприятливих для екологічно-вихованих умов навчання.

Зміст екологічної культури студентів вищих аграрних навчальних закладів I-II рівнів акредитації. Педагогічні умови формування екологічної культури студентів вищих аграрних навчальних закладів I-II рівнів акредитації та перевірка методики їх ефективності.

Взаємозалежність та взаємоадаптація людини і природи на основі культурних традицій, емоційно-ціннісних переживань. Забезпечення збалансованості та урівноваженості людського буття. Особливість вибудови екологічної культури на інтегративній основі.

Уточнення змісту і значення поняття "екологічна культура". Аналіз механізмів та досвіду формування екологічної культури студентів засобами навчально-виховного процесу. Виявлення проблем та суперечностей цього процесу, обґрунтування засобів їх уникнення.

Формування екологічної культури студентів ЗВО засобами реалізації інтегративного підходу на ціннісній морально-етичній основі. Критичне переосмислення антропогенного впливу на навколишнє середовище, розуміння нерозривного зв’язку між людиною та природою.

Дослідження процесу формування екологічної культури студентів закладів вищої освіти засобами реалізації інтегративного підходу. Становлення світоглядної парадигми та екологічно орієнтованого мислення щодо антропогенного впливу на навколишнє середовище.

Розгляд актуальних проблем формування екологічної культури у дітей молодшого шкільного віку засобами позашкільної роботи. Оволодіння учнями знаннями про природу, залучення до екологічної діяльності, виховання дбайливого ставлення до природних багатств.

Проблема формування екологічної культури у системі підготовки інженерів-педагогів, сутність терміну екологічна культура. Орієнтири реалізації екологічної освіти, аналіз використання інноваційного підходу як однієї з основних умов професійної підготовки.

Наукове обґрунтування та розробка дидактичної моделі, яка забезпечує ефективне формування у школярів екологічної культури природоцентричного типу. Визначення змісту шкільного інтегрованого курсу екології та психолого-педагогічних умов його реалізації.

Складники екологічної культури. Принципи її формування у дітей при вивченні шкільного курсу хімії. Висвітлення теоретико-методичних засад екологізації хімічного експерименту з метою пояснення природних процесів і оцінки впливу речовин на живі організми.

Педагогічні умови, які забезпечують ефективність навчального процесу в формуванні екологічної правосвідомості майбутніх фахівців юридичної сфери діяльності. Особливість формування правової компетентності як важливої складової екологічної правосвідомості.

Розкривається специфіка формування екологічна свідомості в умовах глобалізації. Екологічна свідомість повинна подолати суперечності, які виникають у системі людина-природа шляхом зміщення акцентів етичних засад – від антропоцентризму до екоцентризм.

Розвиток екологічної свідомості дітей дошкільного віку засобами художньо-образного освоєння природи на основі ідей Л. Занкова. Розгляд естетичного почуття, образного сприйняття і мислення. Єднання з природою як універсальної загальнолюдської цінності.

Сутність поняття "екологічна свідомість учителя". Критерії та рівні сформованості екологічної свідомості майбутніх учителів початкових класів. Модель процесу формування екологічної свідомості студентів, педагогічні умови, необхідні для її реалізації.

Експериментальна перевірка ефективності моделі процесу формування екологічної свідомості студентів педагогічних факультетів за спеціальністю "Початкове навчання". Умови для реалізації екологічної свідомості у вищій школі, рівні її сформованості.

Функціональна модель (зміст, форми, засоби, технології та педагогічні умови) формування екологічної свідомості учнів старших класів. Етапи формування, рівні та критерії сформованості екологічної свідомості старшокласників, матеріали для вчителів шкіл.

Процес формування екологічної свідомості майбутніх учителів біології. Виявлення сутності, змісту і структурних компонентів екологічної свідомості та рівнів її сформованості в студентів. Забезпечення результативності навчально-виробничої практики.

Розгляд проблеми пошуку та впровадження інноваційних форм і методів екологічного виховання та екологічної освіти у навчально-виховний процес медичного вищого навчального закладу. Аналіз форм роботи екологічного загону з поширення екологічних знань.

Сутність та історія розвитку екологічної свідомості, її напрямки і філософсько-методологічні концепції. Функції та структура екологічної культури, методи її формування. Проведення виховної години на тему "Екологічні проблеми навколишнього середовища".

Аналізується феномен екологічної свідомості та його виміри. Проілюстровано, що накопичення проблем, пов’язаних із поглибленням екологічної кризи на планеті, зумовило необхідність зародження нового напряму філософських досліджень - екологічної філософії.

Основні проблеми туристичної індустрії в Україні Дослідження змісту екологічної стратегії підприємств туристичної галузі та встановлення її різновидів. Окреслення пріоритетних напрямів реалізації екологічної стратегії в умовах повоєнного відновлення.

Матеріали з досвіду роботи вихователя дошкільного навчального закладу з формування еколого-валеологічної компетентності дошкільників засобами художньої діяльності. Добірки теоретичного та практичного матеріалу до відповідної теми за віковими групами.

Підходи до формування здорового способу життя, валеологічного світогляду та поведінки молоді як приорітетного напряму в сучасному гуманістично зорієнтованому суспільстві. Роль і значення вищої школи в формуванні еколого-валеологічної культури молоді.

Аналіз методичних підходів до формування еколого-валеологічної культури молоді. Формування здорового способу життя, валеологічного світогляду і валеологічної поведінки молоді. Особливості принципів єдності виховання, самовиховання й діяльності.

Розробка теоретико-методичних положень та практичних рекомендацій з метою створення ефективного еколого-економічного механізму раціонального використання та відтворення потенціалу лісових ресурсів України в контексті забезпечення його сталого розвитку.

Розробка, аналіз теоретико-методичних підходів до мотивації ресурсозберігаючих заходів на різних рівнях господарювання, комплексної оцінки її ефективності. Методологічні аспекти формування еколого-економічного механізму управління ресурсозбереженням.

Проблеми формування і розв’язання еколого-економічних систем при відтворенні техногенно порушених земель. Підвищення енергоекологічної ефективності при відтворенні техногенно порушених земель шляхом їх агроенергетичної рекультивації та екологізації.

Дослідження питань необхідності розвитку процесів інвестування в аграрний сектор економіки країни. Визначення сутності інвестиційного потенціалу. Механізми залучення інвестиційних ресурсів із внутрішніх і зовнішніх джерел в аграрний сектор економіки.

Аналіз специфіки підготовки фахівців дошкільного профілю. Формування природоохоронної поведінки й екологічної культури студентів. Розвиток творчих здібностей учнів. Самовдосконалення та виховання високого художньо-естетичного смаку майбутніх педагогів.

Концептуальний зміст, роль та перспективи розвитку економіки знань в умовах глобалізації економічного простору. Фактори, які вплинули на зростання цінності інформації та знань, що забезпечують конкурентну перевагу підприємств, регіонів та країн.