Табакокурение как вид зависимости: исторический аспект проблемы. Специфика социально-педагогической работы по профилактике табакокурения: формы, методы, технологии. Анализ опыта работы молодежного медико-педагогического центра в Комсомольске на Амуре.

Сущность профессии "социальный педагог", ее предмет и методы реализации, предъявляемые требования и значение в современном обществе. Возможности социально-педагогической работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, модель данной работы.

Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с отклонениями в интеллектуальном развитии. Организация социально-педагогической работы с детьми дошкольного возраста, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии и их семьями.

Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства. Социально-педагогическая деятельность педагога с семьёй, находящейся в социально опасном положении; его функции.

Взаимообусловленность девиантных поступков и деструктивных социально-политических процессов, происходящих в обществе. Особенности, причины и последствия детского алкоголизма. Педагогическая деятельность с детьми, склонными к употреблению алкоголя.

Токсикомания, как современная социально-педагогическая проблема. Причины и последствия употребления токсикоманических веществ подростками. Особенности подросткового возраста. Диагностика подростков, склонных к употреблению токсикоманических веществ.

Характеристика принципов и методов социальной работы с молодежью, значение социальных служб. Инструментарий реализации молодежной социальной политики посредством общественных объединений - добровольных, самоуправляемых, некоммерческих формирований.

Сущность и содержание социально-педагогической работы в дошкольных учреждениях с неблагополучными семьями. Программа опытно-экспериментальной работы по разрешению социально-педагогических проблем в дошкольных учреждениях с неблагополучными семьями.

Разработка и обоснование комплекса превентивных мер по выявлению и профилактике бродяжничества и безнадзорности несовершеннолетних в условиях общеобразовательного учреждения. Анализ результатов социально-педагогического воздействия на детей и подростков.

Проведение сравнительного анализа профессионального образования полицейских России, Америки, Германии и Англии. Осуществление социально-педагогической реабилитационной деятельности в отношении несовершеннолетних правонарушителей и ранее судимых лиц.

Оказание помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Разработка педагогических технологий различного уровня и назначения. Развитие личности и формирования развивающей среды, направленной на обеспечение компенсаторных механизмов организма.

Социально-педагогическое обеспечение качества жизни детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Методика формирования личностных свойств, определяющих успешную социализацию детей с ОВЗ в процессе внеурочной деятельности.

Направления деятельности, формирующие социально-педагогическую среду учреждений стационарного типа: просветительское, досуговое, познавательное, лечебно-оздоровительное, эмоционально-эстетическое. Психологическая адаптация людей в домах-интернатах.

Обоснование необходимости осуществления работы по проведению своевременной профилактики школьных конфликтов. Участие социального педагога в профилактике конфликтов в подростковой среде. Влияние социальной педагогики на психическое состояние учащихся.

Педагогическая функция вуза в изменяющихся культурных условиях, определяющая сущность и значение воспитательной деятельности в подготовке специалистов нового социокультурного типа. Воспитательная среда, формирующая профессионала технического профиля.

Теоретические и методологические основы процесса подготовки будущих менеджеров. Уровни и содержательно-организационные формы системы довузовской подготовки. Развитие форм, методов профориентации будущих менеджеров. Специфика профессиональной ориентации.

Исследования состояния подготовки специалистов в области менеджмента и проблемы необходимости проведения довузовской подготовки учащихся. Разработка психологических методик изучения личности и выявления профессиональной ориентации будущих менеджеров.

Дети как особая социально-демографическая группа населения. Социальная работа в системе образования. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей как объекты социальной работы. Особенности социально-педагогической работы с детьми-инвалидами.

Функции и прикладные задачи социально-педагогической деятельности формирования студенческого потенциала как кадрового резерва. Анализ общественного мнения среди студентов очной формы обучения высших и средне-специальных учебных заведений Москвы и Тамбова.

Исследование основных социально-педагогических детерминант формирования финансовой грамотности. Внешние по отношению к педагогической теории и практике факторы в социальном устройстве, политике, идеологии, традициях, культуре государства и общества.

Молодая семья в период первичной адаптации в междисциплинарных исследованиях, характеристика стереотипов мужского и женского поведения. Причины конфликтности, ее разновидности и рекомендации для предотвращения. Мотивация супружеских взаимоотношений.

Понятие и сущность нормы и отклонения от нормы, их профилактика. Общая характеристика физических, психических, педагогических и социальных отклонений от нормы. Особенности социальных норм для детей. Специфика и направленность работы социального педагога.

Анализ существующего представления о факторах, определяющих процесс формирование нравственных качеств школьников. Исследование влияния информационного пространства и социальных сетей на формирование нравственной составляющей личности обучающегося.

Теоретико-методологические аспекты социально-педагогической проблемы детей группы риска с точки зрения новых исследований (младшие школьники, подростки). Технологии социально-педагогической поддержки детей. Опыт на базе МОУ ТСШ 16, г. Тирасполь.

Гарантии прав и законных интересов ребенка в Российской Федерации. Социально-педагогические проблемы защиты детей. Реализация прав ребёнка в области образования. Защита детских интересов социально-педагогическими средствами. Система образования в России.

Гарантии прав и законных интересов ребёнка в Российской Федерации. Подходы к определению, типологии и обеспечению основных прав ребенка. Реализация прав ребёнка в области образования. Охрана и защита прав ребёнка социально-педагогическими средствами.

Здоровый образ жизни как социально-педагогическое явление, условия, необходимые для его формирования. Классификации здоровьесберегающих образовательных технологий, их основные принципы. Перечень мероприятий, направленных на формирование здоровья в школе.

Анализ трудностей, с которыми сталкиваются мигранты при смене места жительства. Социально-педагогические проблемы детей в таких семьях. Механизм конструктивного взаимодействия семьи и образовательного учреждения, родителей детей мигрантов и учителей.

Основные направления социальной работы с молодежью. Положение молодежи в обществе. Факторы, определяющие профессиональное самоопределение личности в период молодости. Процесс профессионального самоопределения. Проблемы современной российской молодежи.

Современное состояние социально-педагогической проблемы развития инновационных процессов в системе высшего образования в современных условиях Таджикистана. Модернизация системы высшего образования в контексте проводимых в республике экономических реформ.