Актуальность проблемы борьбы с алкоголизмом в мире. Особенности алкоголизма у подростков. Цель социально-педагогической деятельности. Структура и содержание социально - педагогической деятельности со школьниками, склонными к употреблению алкоголя.

Социальный статус и функций семьи. Деятельность социального педагога, задачи психосоциального подхода по работе с семьей и формы социально-педагогической помощи. Анализ влияния социально-педагогической деятельности на семью по Калужской области.

Основные функции семьи. Социальный статус семьи, ее типология. Деятельность социального педагога по работе с семьей. Формы социально-педагогической помощи в семье. Влияние социально-педагогической деятельности на семью по Калуге и Калужской области.

Понятие, основные функции и значение семьи. Причины возникновения семьи "группы риска" и планирование социально-педагогической работы, направленной на их устранение. Особенности деятельности социального педагога и характеристика методов его работы.

Анализ проблем работы социального педагога с семьей группы риска. Исследование специфики социально-педагогической деятельности с конкретной семьей в условиях реализации программы индивидуальной помощи в восстановлении взаимоотношений между членами семьи.

Особенности работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Проведение опытно-экспериментальной работы по выявлению проблем семьи данной категории. Направления работы по преодолению проблем семей находящихся в трудной жизненной ситуации.

Характеристика современных типов семей. Рекомендации родителям и педагогам как взаимодействовать девиантными детьми. Социально-педагогическая диагностика семей. Комплекс методик для изучения личности. Развивающая программа коррекции поведения детей.

Ознакомление с принципами диагностики детей-инвалидов. Характеристика сущности социальной диагностики - определения социального статуса воспитанника и его семьи, а также уровня социальной недостаточности. Анализ методов реабилитации семьи и ребенка.

Причины кризиса в духовно-нравственной сфере современного общества, пути его преодоления посредством восстановления религиозных канонов семейных ценностей и духовного воспитания. Особенности процесса педагогического сопровождения современной семьи.

Условия приема, содержания и выпуска несовершеннолетних из ДСП. Требования к работе социального педагога приюта с детьми, нуждающимися в социальной защите. Социализация детей в процессе коррекционно-реабилитационной деятельности в условиях приюта.

Рассмотрение отечественного социально-педагогического опыта военно-шефской деятельности в высшем военно-профессиональном образовании. Содержание, формы, методы, средства, определяющие историко-педагогическая значимость идей историко-педагогического опыта.

Сущность и содержание, методы и технологии социально-педагогического ориентирования студентов в условиях профессионального образования. Исследование социальной и педагогической обстановки в Профессионально-педагогическом институте методом тестирования.

Социально-педагогическая подготовка молодого поколения к семейной жизни и формирование у старшеклассников семейных ценностей, которые связаны с супружеством (ценность брака, различных половых ролей в семье, межличностных коммуникаций между супругами).

Учреждения для детей-сирот, существующие в РФ. Направления деятельности службы социально-психолого-педагогического сопровождения. Исторический анализ социально-педагогической поддержки детей-сирот с учетом региональной специфики (Новосибирская область).

Психологические особенности подросткового возраста. Понятие и сущность социально-педагогической помощи. Педагогические условия, методы и содержание учебной поддержки подростков в условиях школы-интерната. Суть социальной адаптации мальчиков и девочек.

Психологические особенности подросткового возраста. Методы социально-педагогической поддержки детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья в школе-интернате. Создание условий для развития эмоциональной, мотивационной и личностной сфер воспитанника.

Способы социально-педагогической поддержки подростков из семей алкоголиков, применяемые на современном этапе. Разработка и практическая апробация программы мероприятий, направленных на социально-педагогическую поддержку подростков из семей алкоголиков.

Значение поддержки в педагогике, особенности её основных видов. Сущность социально-педагогической поддержки в образовании. Характеристика государственной семейной политики Республики Беларусь. Специфика системы социально-педагогической поддержки семье.

Исследование негативных последствий проблем семьи. Рассмотрение трудной жизненной ситуации. Характеристика групп несовершеннолетних, оказавшихся в затруднительном положении. Проблема социальной дезадаптации. Обеспечение позитивной социализации подростков.

Психолого-педагогические особенности детей и подростков, увлеченных компьютерными играми. Содержательно-технологические аспекты социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков, оценка ее результативности.

Сущность и содержание понятия "алкоголизм". Понятие, причины, факторы, приводящие к подростковому алкоголизму. Основные способы профилактики алкоголизма среди детей подросткового возраста. Уровни вовлеченности и изменение стиля жизни зависимого подростка.

Психологическая коррекция смысловой регуляции жизненного пути девиантной личности. Выявление особенностей образа жизни подростков, их ценностных ориентиров, их взаимоотношений со сверстниками и родителями. Особенности поведения девиантных детей.

Уровни и содержание критериев и показателей, онтогенетические особенности нормативного и девиантного развития социального здоровья школьника. Разработка и экспериментальная апробация модели социально-педагогической профилактики девиаций школьника.

Сущность социально-педагогической профилактики и методика выявления компьютерной зависимости подростков. Методы деятельности социального педагога и сущность программы социально-педагогической деятельности по профилактике "компьютерной зависимости".

Влияние личностных характеристик на стратегии поведения в конфликтах. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Программа социально-педагогической профилактики межличностных конфликтов в коллективе младших школьников.

Методы работы социального педагога по профилактике подростковых заболеваний, вызванных употреблением седативных, психоактивных препаратов и галлюциногенов. Внеурочная деятельность по формированию осознанных антинаркотических убеждений у школьников.

Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних. Семья как фактор десоциализации подростков и возникновения девиаций. Социально-экономические и морально-этические факторы, влияющие на формирование девиаций.

Теоретико-методологические подходы определения девиантного поведения. Причины совершения правонарушений в подростковом возрасте. Анализ социально-педагогической профилактики и рекомендации по социальной работе с несовершеннолетними правонарушителями.

Диагностика отношения подростков к употреблению психотропных активных веществ. Социальные и психологические характеристики подросткового возраста. Организация социально-педагогической профилактики употребления подростками психотропных активных веществ.

Психолого-педагогические факторы школьной дезадаптации у учащихся. Педагогическая и социальная запущенность как первопричины десоциализации несовершеннолетних. Социально-педагогические технологии работы с детьми и подростками группы социального риска.