Проведение исследования главной концепции корпоративной социальной ответственности на предприятиях химической промышленности. Изучение характеристики основной методики оценки социальной ответственности предприятия по индикаторам регулирующих сфер.

Обоснование важности социальной роли индустрии спорта. Кодексы корпоративного поведения, в которые внедрены критерии корпоративной социальной ответственности при оценке инвестиционных рейтингов компаний. Процедуры социально-ответственного инвестирования.

Определение термина "социальная ответственность". Основные элементы ответственности преподавателя высшего учебного заведения. Виды обмена информацией, консультаций и переговоров между органами образования. Корпоративная культура учебного заведения.

Рассмотрение опытов научного изучения социальной ответственности как ценностного принципа бизнес-деятельности и процесса формирования общественного мнения о его реализации в современных российских условиях. Социальная активность бизнес-организаций.

Основные уровни социальной ответственности бизнеса. Социальная служба организации: функции, задачи, структура. Принципы системности и комплексности. Важнейшие функции социального обслуживания. Управление процессами социального развития организаций.

Анализ проблемы ответственности ученого перед обществом на примере специалиста – психолога. Этическая сторона профессии ученого в истории. Вопросы социальной ответственности ученых в сфере генной инженерии, биотехнологий, экспериментальной медицины.

Философское определение понятий "прогресс" и "биологическая эволюция". Цели введения моральных критериев в научные исследования. Установление этического контроля над экспериментальной деятельностью в сферах генетики, ядерной физики и цифровых технологий.

Формирование нефинансовой отчетности коммерческих организаций в условиях цифровизации экономики. Разработка аналитического ресурса для обеспечения социально-экономических процессов. Создание унифицированно-структурированной модели сайта для стейкхолдеров.

Актуализация проблемы социокультурной модернизации общественного сознания общества. "Войны памяти", как "особый компонент или особая форма идеологической войны", которая способна создавать зоны напряжения в социокультурном пространстве любого общества.

Особенности существования и функционирования феномена социальной памяти в городском социокультурном пространстве, механизмы его трансляции и трансформации. Роль социальной памяти в эпоху постмодерна в процессе идентификации сообщества и индивида.

Усложнение культурных систем по мере перехода от социальных взаимодействий дарения к информационному обществу. Специфика социальной памяти (СП) традиционной культуры. Роль этнической памяти. Значение разделения физического и умственного труда для СП.

Анализ феномена социальной памяти (СП) как уникальный продукт совместной жизни и деятельности людей, который непосредственно связан с потребностью общества выстраивать прочные и надёжные связи со своим историческим прошлым. Анализ СП в научном знании.

Институциональные характеристики социальной пассивности российских граждан в транзитивный постсоветский период. Социальная пассивность как фактор, препятствующий эффективному социально-политическому развитию российского социума, рыночным преобразованиям.

Понятие семейной социализации. Исследование проблемы девиантного поведения как прямого следствия деградации института семьи в современном обществе. Оценка роли социальной педагогики в укреплении института семьи и снижении социальных аномалий в обществе.

Основные направления деятельности и специфика работы социального педагога по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Виды и способы реабилитации девиантных детей и подростков. Профилактическая работа социального педагога с детьми.

Научно-теоретические основы социальной педагогики. Анализ отклонений в развитии и воспитании детей. Своеобразие социокультурного мира детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, нуждающихся в помощи и защите их прав как личностей.

Предмет, задачи и содержание социальной педагогики, ее принципы и социально-педагогический процесс. Особенности социального становления личности и причины возникновения отклонений, возможности их преодоления. Педагогика среды социального формирования.

Социализация как социально-педагогическое явление. Человек в процессе социализации. Основные источники влияния факторов на социальное развитие человека. Создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации человека в воспитательных организациях.

Суть социальной педагогики, ее категорий и основных принципов. Методика и технологии социально-педагогической деятельности. Убеждение и упражнения как основные методы социально-педагогической деятельности. Место социальной педагогики среди других наук.

Сущность социально-педагогического направления, как отрасли знания и учебной дисциплины. Основополагающие пути социализации человека. Муниципальная система воспитания. Определение условий духовно-ценностного развития человека в учебных заведениях.

Анализ влияния различных факторов на развитие детей и подростков. Изучение государственной, региональной, муниципальной и локальной системы воспитания. Раскрытие особенностей и содержания семейного, религиозного и коррекционного видов воспитания.

Социализация как социально-педагогическое явление. Принцип гуманистической направленности воспитания. Возрастные задачи человека в детстве, отрочестве, юности. Мегафакторы социализации: космос, планета, мир. Принцип природосообразности воспитания.

Предмет и прикладные задачи социальной педагогики. Психология и методика социального воспитания. Использование в социальной педагогике идей и данных других наук и определение степени активности личности в процессе ее взаимоотношений с обществом.

Основные функции деятельности социального педагога в школе. Направления его работы. Формы ведения документации. Изучение классного коллектива и личности учащихся (социометрия, результаты диагностики самооценки). Планирование социальной работы в школе.

Социально-педагогическая реабилитация подростков девиантного поведения. Сравнительный анализ заимствованных и собственных категорий социальной педагогики и педагогики. Функции религии в обществе. Особенности, причины и последствия детской проституции.

Основы социальной педагогики, ее особенности и общественный смысл в современных условиях. Возникновение и история формирования социальной педагогики. Основные категории, термины и понятия социальной педагогики, ее главные социальные функции и задачи.

Рассмотрение роли и места социальной педагогики в системе педагогических наук. Понятие об институтах социализации. Взаимоотношение социальной педагогики и социальной работы в области практической деятельности. Особенности работы социального педагога.

Определения и разделы социальной педагогики. Социально-педагогическая виктимология. Проблемы теории и методики социального воспитания. Этнография, этнопсихология и педагогика. Этнические особенности при определении задач и содержания воспитания.

Изучение социально-психологической специфики преподавания и воспитания. Характеристика межличностных отношений в детской группе. Психологические модели педагогической деятельности. Мотивация преподавателя и анализ факторов удовлетворенности профессией.

Общая характеристика социальных пенсий. Анализ порядка и правил обращения за назначением пенсии. Анализ правил пересчета размера пенсии, индексации, корректировки и перевода с одного вида пенсии на другой. Характеристика общих правил выплаты пенсий.