История развития мирового воздушного транспорта. Реконструкция и обновление аэродромной инфраструктуры и повышение эффективности использования транзитного потенциала Казахстана. Совершенствование государственной системы управления безопасностью полетов.

Анализ аварийных режимов работы систем тоннельной вентиляции, применяемых в метрополитенах. Движение газо-воздушных потоков при пожаре в подвижном составе и его остановке в тоннеле. Расчеты устойчивости газо-воздушных потоков при пожарах в тоннелях.

Анализ современных требований к средствам измерения высотно-скоростных параметров вертолета. Разработка методики и обоснование перспективности применения системы воздушных сигналов вертолета на основе свободно ориентированного приемника давлений.

Стимулы трудового поведения. Взаимовлияние организационной культуры и системы вознаграждения. Кадровая политика в системе вознаграждений. Факторы, оказывающие влияние на оплату труда через систему вознаграждения. Организационная система вознаграждений.

Теоретические аспекты системы вознаграждения топ-менеджеров. Долгосрочные программ мотивации. Взаимосвязь результатов компаний и вознаграждения менеджмента. Описательная статистика и корреляционный анализ. Агентские проблемы в российских компаниях.

Вознаграждение персонала: сущность, классификация и основные моменты. Принципы и опыт разработки базовой заработной платы. Подготовительный этап разработки системы вознаграждения. Определение основных принципов компенсационной политики предприятия.

Характеристика технологической, контрактной и стратегической концепций фирмы. Классификация фирм по размеру. Сравнение монопсонистической и конкурентной заработной платы. Анализ поведения фирм на внешнем рынке труда и кадровой политики - на внутреннем.

Система возрастной диагностики умственного развития. Задачи возрастной психологии. Периодизация циклов и периодов развития. Особенности процесса развития детства. Диагностика умственного развития. Выявление сложностей и отклонений в развитии ребенка.

Система вокализма национального варианта французского языка Швейцарии. Фиксируется наличие либо отсутствие выявленных фонетических оппозиций, также уточняется частотность каждого случая оппозиции в целом, вне зависимости от франкоговорящего кантона.

Теоретические основы развития системы воспитания в благотворительных учреждениях для детей в Симбирской губернии в конце XIX – начале XX веков. Характеристика главных рекомендаций по применению опыта дореволюционной России в сфере призрения детей.

Анализ двух систем воспитания - Афинского полиса, с его четкой тенденцией к эстетическому воспитанию, и Спартанского, полностью его отрицавшего, и ставящего в качестве первоочередной задачи воспитание военно-обученного и физически подготовленного народа.

Рассмотрение проблемы формирования казахской семьи в течение нескольких веков. Описание традиций семейного воспитания, национальных ценностей и бытовых необходимостей в истории казахского народа. Анализ принципов традиционного семейного воспитания.

Анализ сущности и особенностей организации воспитательного процесса в системе профессионального образования. Ознакомление с современными социально-педагогическими тенденциями организации воспитательного процесса в профессиональных учебных заведениях.

Основоположники воспитания царской России до революции 1917 г. Развитие теории физического воспитания ребенка в царской России и особенности системы патриотического образования. Педагоги советского периода и характеристика коммунистического развития.

Правовое регулирование выявления и учета детей, оставшихся без попечения. Формы устройства (усыновление, удочерение, опека, попечительство). Создание приёмной семьи на основании договора между приёмными родителями и органами опеки. Потеря статуса опекуна.

Научные подходы к изучению духовности и обобщению опыта воспитания духовности школьников в предшественниках образовательной системы Казахстана. Типичные, наиболее значимые в социальном отношении духовных проблем русскоязычных школьников в Казахстане.

Рассматривается система воспитания и образования Вильгельмины Прусской. Автор выделяет образование в качестве ведущего фактора в целостном процессе социокультурного развития личности прусской принцессы. Обозначены частные негативные элементы этой системы.

Царскосельский лицей как эталон преподавания и обучения в мировой образовательной системе. Опыт преподавания, распространённый в Царскосельском лицее. Наработки советской системы образования. Интеграция России в мировое образовательное пространство.

Педагогическая мысль второй половины XIX века и деятельность Льва Николаевича Толстого. Система воспитания и обучения в Яснополянской школе и дидактические взгляды Л.Н. Толстого. Проблемы нравственного-религиозного воспитания в работах Л.Н. Толстого.

Ознакомление с клинической характеристикой детей с церебральным параличом. Определение цели коррекционно-педагогической работы с детьми с данным заболеванием. Исследование особенностей доречевого развития. Анализ функционирования школ-интернатов.

Теоретико-методологические основы системы воспитания и обучения детей с недостатками слуха при комплексных нарушениях развития. Содержание и методы комплексного психолого-педагогического изучения детей данной категории. Закономерности развития детей.

Образование и воспитание на Руси в дохристианский и христианский периоды. Устное народное творчество как способ передачи педагогического наследия. Внутреннее устройство школы, предметы, учителя. "Домострой" - выдающийся памятник русской литературы XVI в.

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности, особенности и подходы к данному процессу на современном этапе. Просветительская ориентация в педагогике, ее значение и результативность. Психологический смысл просоциального труда.

Личность, ее структура, формирование и развитие. Цели развития личности. Подходы к воспитанию личности Л.Н. Толстого, Л.С. Выготского, А.С. Макаренко. Этапы формирования гуманистической направленности личности. Формирование коллективистских качеств.

Личный пример и авторитет преподавателя как фактор воспитательного воздействия во время профессиональной подготовки специалистов. Коллектив как одна из основных форм воспитательной системы, его роль в формировании личностных качеств учащихся ВУЗов.

Проанализированы проблемы воспитания студенческой молодежи. Основные направления совершенствования воспитательной работы в высшем техническом учебном заведении на основе комплексного подхода. Определены концептуальные подходы к вопросам воспитания.

Анализ проблем духовно-нравственного воспитания ценностного отношения к материнству учащейся молодежи в современных социокультурных условиях. Генезис понятия "материнство", координация деятельности педагогического коллектива, воспитанников и их родителей.

Основные задачи, направления и принципы воспитательной и социально-правовой работы в Вооруженных Силах Республики Казахстан. Принципы воспитания личного состава Вооруженных Сил. Формы и методы государственно-патриотического воспитания военнослужащих.

Воспитание как управление процессом развития личности. Создание благоприятных психолого-педагогических условий самореализации личности на основе личностно-ориентированной педагогики. Воспитание нравственного, ответственного, инициативного гражданина РФ.

Содержание, формы и методы работы классного руководителя по организации самоопределения профессиональной ориентации школьников. Система управленческого содействия в выборе профессии. Практические рекомендации по организации педагогической поддержки.