Использование метода игротерапии для развития гармонизации чувств у детей и снятия у них эмоционального напряжения. Формирование конструктивных способов поведения и развитие навыков общения у ребенка. Пример игры "Путешествие по сказочному лесу".

Изучение психотерапевтической работы с детьми, боящимися зубных врачей. Описания сказок для выявления отношения ребенка к болезни, лечению и здоровью. Анализ мультикомпонентной программы профилактики нарушенных форм адаптации у детей школьного возраста.

Набор способов передачи знаний о духовном пути души и социальной реализации человека. Характеристика основных достоинств сказок. Концепция сказкотерапии, разработанная зарубежными и российскими учеными. Анализ особенностей психокоррекционных программ.

Обоснование положения о том, что применение сказкотерапии в работе с детьми младшего школьного возраста в значительной степени способствует повышению эффективности усвоения детьми нового материала, а также процессу обучения современного ребенка в целом.

Изучение особенностей сказкотерапии – психологического метода, использующего форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания и совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Формы работы психолога со сказкой.

Сказкотерапия - древний психологический и педагогический метод. Разнообразие жанров и духовные аспекты жизненных уроков. Литературоведение и мифология разных народов. Конструирование сказки, действующие лица и психокоррекция чрезвычайно важных идей.

Сказкотерапия как метод психотерапии, её психологические предпосылки. Фольклор в физическом воспитании дошкольников. Использование различных жанров сказок для развития самосознания детей, передачи знаний о жизни. Случаи применения и драматизация.

Определение страха и тревожности, их сходство и отличия. Проявление страхов у детей младшего школьного возраста. Метод сказкотерапии в работе со страхами. Математический анализ эффективности сказкотерапевтической коррекционно-развивающей программы.

Развитие самосознания человека путем использования метафорических ресурсов. Идентификация ребенком собственных страхов с помощью сказкотерапии. Устранение агрессии, установление доверительного, позитивного взаимоотношения ребенка с окружающими его людьми.

Значение, характеристика и применение сказкотерапии. Воздействие терапии на развитие самосознания человека, описание и отличительные черты её диагностической и терапевтической функции. Наличие возрастных ограничений, методы подачи сказочного материала.

Иcтория развития и значение сказкотерапии как направления практической психологии. Особенности психического и коммуникативного развития детей. Проблемы применения сказки как средства диагностики и формирования коммуникативных навыков младших школьников.

Психолого-педагогические условия духовно-нравственного развития дошкольника средствами сказкотерапии. Активное включение ребенка старшего дошкольного возраста в деятельность (игру, познание, общение) с использованием разнообразных жанров сказки.

Сущность эмоциональной сферы, методы и приёмы развития у детей старшего дошкольного возраста и её нарушения в виде тревожности. Теоретические основы и диагностика сказкотерапии, создание условий для формирования благоприятной эмоциональной сферы детей.

Виктор Михайлович Васнецов – истинный богатырь русской живописи. История создания и общее настроение картины "Богатыри". Раскрытие художником рабской доли женщины в картине "Аленушка". Атмосфера тревоги и печали на полотне "Иван-царевич на сером волке".

Маркированные немецкостью образы в рассказах С. Черного "Техники", "Диспут" и "Замиритель", относящиеся к художественному изображению Первой мировой войны. Особенности преодоления травмирующего опыта жестокой, проявляющейся в абсурдном обличье реальности.

Невероятное нагромождение событий, причудливые извивы сюжета в поэме "Песнь о Нибелунгах. Ее сюжет и популярность в наши дни. Термин "бином фантазии", раскрывающий сущность процесса создания сказочного образа. Реальность и чудесность сказочных персонажей.

Историческое становление сказочного жанра в русской литературе. Сочетаемость реальности и фантазии. Характеристика и определение "сказки". Определение жанра сказок и история его развития. Сказочные герои в произведениях А.Н. Толстого и Л.И. Лагина.

Характеристика различных форм утопизма, свойственных менталитету россиян вследствие их стремления к совершенным экономическим, политическим, социальным формам общественной жизни и проявляющих себя в виртуализированном участии в интернет-сообществах.

Игровая природа творчества Набокова. Естественное и органичное проявление, присущего автору способа восприятия и воссоздания действительности. Понимание специфики художественного мышления В. Набокова. Образ ключа, открывающий суть литературного шедевра.

Разделение современной жанровой миниатюры Федоскино на традиционные сюжеты из крестьянской и городской жизни, копии с жанровых и исторических картин, самостоятельные композиции. Анализ традиции сказочных сюжетов в декоративно-прикладном искусстве.

Особенности популяризации сюжетов через призму общественного восприятия. Информационно-воспитательная роль сказок. Сравнение личных качеств характеров героев в сложных ситуациях. Особенности взаимоотношений в русских и английских волшебных сказках.

Анализ народных сказочных образов и сюжетов в зарубежной рекламе, а также их роли и места в современных рекламных сюжетах. Оценка наиболее популярных сюжетов и образов сказочного фольклора, использующихся в качестве бэкграунда идеи рекламных сообщений.

История воздухоплавания: идеи создания парашюта, устройство его первых аналогов. Первый в мире авиационный ранцевый парашют, успешно применённый в годы Первой мировой войны. Парашюты с круглыми и прямоугольным планирующим куполом. Фрифлай и скайсерфинг.

История развития скалолазания как самостоятельного вида спорта. Описание его основных стилей: свободного восхождения и восхождения в одиночку. Некоторые основные элементы разминки, четырехшаговое разминочное руководство. Выбор необходимого снаряжения.

Изучение спортивной техники скалолазания как всесезонного вида спорта. Оценка состояния скалодромов спортивного комплекса "Хабарское" и парка приключений "Экстримленд" в Нижегородской области. Профессиональная техника подъема и спуска в скалолазании.

Рассмотрение физических примеров скалярных полей. Нахождение и изображение линии и поверхности уровня скалярных полей. Изучение понятия вектор-градиент скалярного поля. Рассмотрение физического смысла потока векторного поля. Циркуляция векторного поля.

Рассмотрение градиента и производной по направлению вектора. Основные характеристики скалярного поля. Правила вычисления частных производных. Расчет градиента поля в точке. Изучение скалярной величины в пространстве. Дифференцирование поля по переменной.

Действия со скалярными и векторными величинами. Уравнение прямой линии на плоскости и плоскости в пространстве. Изучение матриц и операции над ними, составление систем линейных уравнений. Понятие функции и предел числовой последовательности, производная.

Мифологические представления древних скандинавов во второй половине II тыс. до н.э. – I тыс. н.э. Представления о структуре вселенной, ее происхождении и судьбе. Скандинавская иерархия между богами. Мифы, связанные с Одином и военно-небесной тематикой.

Христианизация скандинавских стран на рубеже X-XI веков. Рассмотрение мифологических представлений германо-скандинавских народов. Изучение картины зарождения жизни. Асы - главные боги скандинавов. Характеристика антропоморфизма скандинавской мифологии.